次日一早，調好鬧鍾的米奧做到了按時起床。
    八點鍾帶著佐助鳴人進了忍校。
    他們倆還不知道米奧要當老師了這件事，隻是單純的以為她是來找阿希的。
    阿希的辦公室沒變過，還是在三樓靠窗位。
    “走吧，帶你逛逛學校。”
    阿希收拾好了桌麵，把待會上課需要的作業本拿出來，便帶著米奧逛學校了。
    以後他就能放心的把批改作業的任務交給米奧了。
    很棒，回家也不用加班了。
    學校還算大，大部分麵積都用於教室了，操場有兩個，一般整天都會有人使用，要看課表來約操場。
    所以一般快畢業的學生都會自己去木葉森林那邊的訓練場練習。
    飯堂在一樓，阿希說靠左的飯堂好吃點。
    米奧的吃貨心態阿希是拿捏得死死的。
    “大概就這些。”
    阿希看了下時間，差不多八點半了，帶著米奧回了辦公室，拿出了課本。
    “這節課是幻術的理論課。”
    教的三年級，三年級已經開始涉及幻術的理論知識了。
    三代目也一直有尋找一些特殊人才，在忍幻體上麵有獨特擅長的，或者是擁有獨門秘術的人才。
    像紅老師就是精通幻術的上忍。
    精通幻術的忍者還是挺少的。
    “書上寫的好複雜。”
    密密麻麻的都是字一大堆專用名詞，光看著就很費勁了，別說理解那一個個名詞。
    往簡單了說，幻術不就是利用查克拉攻擊敵人的五感讓其陷入幻境的術嗎。
    “把名詞解釋清楚就簡單很多了。”
    阿希深有同感的點了點頭，當年學幻術光是理解理論就費了不少勁。
    那時候是暗部的前輩教的，說是教，其實隻是解答了一些疑問。
    “我感覺我理解起來都很麻煩。”
    比佐助看的那本複雜多了。
    很簡單的問題要往複雜了扯，再去解決問題。
    很奇怪。
    明明是給初學者的，內容卻一點都不初學者。
    解釋完開卷有話之後講的就是五感幻術。
    《幻術·三頁從忍校到上忍》
    確實很理論，因為以忍校小孩的查克拉量來說，壓根就不現實。
    不過，幻術確實很吃天賦。
    它需要腦子。
    需要很多智商去造夢。
    在米奧看來，幻術就是造夢。
    造一個連別人都不知道在做夢的夢。
    差不多就跟敵人中了幻術都不知道自己已經中了幻術一樣。
    “為什麽一開始就學五感幻術啊，說好的理論呢。”
    翻到中間，講的是怎麽破解幻術。
    完全不實用啊……
    “我也是這麽學的。”
    “……”
    好樣的。
    “你有什麽建議嗎？”
    阿希看出來了米奧的無奈，翻了翻書頁，不太明白她的困惑。
    也是，她沒在忍校學習過，學習方法肯定是不一樣的。
    說不定有什麽特別理解。
    “我建議先讓他們理解幻術是怎麽構成的，書上說的太複雜又太片麵了。”
    而且扯得幻術都已經是很多年以後的了。
    於是……那節課的老師變成了米奧。
    阿希覺得這裏建議比較新奇，可以試一試。
    作為忍校目前為止的第一個女老師，小朋友們的目光都是好奇。
    這個班是小白菜那個班，李的班在隔壁。
    米奧簡單的介紹了一下自己便翻開書開始了她的第一趟課程。
    眾所周知，要想學習好，必須得有興趣學下去。
    要學的快樂，學的不無聊。
    既然是講解五感幻術，那就直接用出五感幻術給他們做講解好了。
    阿希就坐在角落看著米奧的講解。
    不得不說，她講的確實很口語化很好理解。
    複雜的名詞一句話就能概括，還在黑板上畫了五感相關的查克拉經絡圖。
    這張圖寧次應該是最懂得的。
    所以他聽的也很認真。
    就算學不會幻術，學會怎麽解除幻術也是好的。
    一節課四十分鍾就在解釋幻術運行原理中過去了。
    “米奧老師，如果是視覺類的幻術，要怎麽應對呢？”
    課後時間，寧次抱著小本本走了過來。
    因為有查克拉經絡圖，他聽的很懂，起了興趣，會不懂就問了。
    很棒。