方皓見自己的“催眠大法”首次對敵就一擊奏效，不由信心大增，準備再接再厲，把下麵那些學生也都放倒。
    沒想到隨著講台上的老師把頭杵在了講桌上，底下的一眾學生居然也都彎腰低頭，把腦門磕在課桌上，發出咚地一聲響，動作極為整齊。
    方皓眼睛一亮，這就是擒賊先擒王啊！
    當即走入教室，準備把老師給拽出來。伸手要去抓老師的胳膊時，眼前出現了幻象。
    【方皓抓住老師的胳膊，將其拽了起來。】
    【講台下的學生突然全都直起了身子，然後就衝上講台，將方皓拖到一邊，圍著他一頓暴打。】
    【過了不長時間，方皓七竅中鮮血溢出，下體矢溺齊流，很快就沒了氣息。】
    【眾學生仍圍著屍體持續輸出，直至打得血肉模糊，成了一團肉泥。】
    幻象消失後，方皓連忙收回了伸出的手。
    他明白了，被催眠的隻有老師，下麵的學生隻不過是有樣學樣，根本沒有受到影響。一旦他對老師下手，這些學生便會上來群毆他。
    話說一班的學生這麽暴虐的嗎？把人打死了都不停手啊！
    方才幻象中那一幕實在太血腥了，著實讓他不寒而栗。
    原來之前學生們按著他做題讀書，已經屬於相當斯文守禮的表現。一旦沒了老師的約束，便一個個化身為暴徒了。
    方皓想溜出教室，然後就看到了幻象，自己被打成了人滑。
    無奈之下，隻得取出紅蓋頭。可看到頭杵在講桌上的老師，忍不住就想試試。
    這一動念，幻象又出現了。老師當真被傳送出了教室，可學生們立即暴動起來，一擁而上將他打成肉糜。
    於是老老實實地把紅蓋頭蓋在自己腦袋上，遁出了教室。
    再度沿著走廊朝一班教室走去，心想：“這些學生暴躁起來真是可怕，是不是應該先把他們給解決了呢？”
    經過一個教室的窗戶時，方皓停了下來朝裏麵看去。
    很快講台上的老師就把頭扭向了窗戶這邊，隨後一眾學生也朝窗外看來。
    方皓不去理會那個老師，隻對離窗最近的一個學生施展“催眠大法”。
    結果那學生睜著一雙潦草的大小眼與他對視，根本不為所動。
    方皓隻好收回目光，繼續朝前走。
    看來學生隻受老師的控製，無法對他們進行催眠。可學生們又不像是純粹的傀儡，當老師受到威脅，或是老師不在場時，就會發生暴動。
    所以先從老師下手，次序上應該是沒有問題。但接下來的一步，就不能再動老師了，而應該清理學生。
    可是就算能把一個學生搬起來，卻還是不能往外麵走啊，不然剩餘的學生馬上就會暴動。
    不過嘛，也未必就要自己動手去搬。
    既然紅蓋頭能把老師傳送出來，那就同樣也能把學生傳送出來。
    隻是往學生頭上放蓋頭的事，卻不能他自己動手，不然就會陷在教室出不來了。
    在教室外麵往學生頭上扔嗎？他又沒練過飛手絹的絕活，可扔不了那麽準。
    要是有個幫手，能替他做這個放蓋頭的事就好了。
    想到這時，方皓不由停下了腳步。
    城中村的那些紙人就很好用，或許可以自己做個試試。
    他在走廊地上坐了下來，從書包裏拿出剪刀和一個作業本，撕下一頁紙，很快就剪出了一個紙片人。
    隨後析出一枚靈種，朝著紙片人彈去。靈種倏忽一下鑽入紙中，紙片人晃晃悠悠地從地上站了起來。
    隻見那枚靈種嵌在紙片人的胸口正中，散發著瑩瑩白光。
    方皓對自己這件突發奇想的作品很是滿意，說道：“你叫做‘配波饅1號’！”
    紙片人右手撫胸躬身行禮，表示對這個名字非常滿意。
    隨後方皓又剪出了四個紙片人，一一授予靈種。不一會五個paper-man排成一排，齊齊向他行禮。
    受限於作業本紙張的大小，紙片人隻有大約二十厘米高。但數量一多，倒也有幾分氣勢。
    “出發！”方皓揮手說道，帶領紙片人原路返回，來到了七班教室窗外。
    由於這裏距離“傳送點”最近，他暫時放棄一班，改為攻略七班。
    在窗外站了一會，等老師轉頭看來，立即對其施展“催眠大法”。很快，教室裏的老師、學生都把頭杵在了桌子上。
    五個紙片人抱著卷起的紅蓋頭魚貫進入教室，來到離門最近的一個學生跟前，扶著桌腿搭起了人梯向上攀爬。
    不一會紙片人都上了桌子，扯著紅蓋頭的邊角展開，在這個學生頭上搭起了個頂棚。
    方皓見一切就緒，走到傳送點附近，然後操縱紙片人一齊放手。
    下一刻，那個學生被傳送了出來。
    方皓先將紅蓋頭從學生頭上扯下，然後退了幾步。
    就見那學生身子劇烈顫抖，似乎極為痛苦，卻未發出一絲聲響，如同在演一幕啞劇。
    緊接著，學生的身體膨脹起來，像是一個被快速充氣的氣球。不過兩三秒的時間，身形就粗大了一倍有餘。
    突然“噗”地一聲，學生的腦門裂開一條縫，一道灰影從中竄出。
    那道灰影朝方皓襲來，離得還有一米多遠，突然又向後閃開，轉而飛向陽台之外。
    與此同時，方皓心中湧起強烈地不安。
    心想：“這東西似乎有點怕我，實力應該相當有限。也不知它飛到外麵要做什麽，但肯定會對我不利。”
    這些念頭在他腦中一閃而過，指尖析出了一枚靈種，屈指彈向那道灰影。
    靈種劃過一道瑩瑩白線，沒入灰影之中。灰影顫抖了一下，繞了個發夾彎，飛回到了方皓麵前。
    這東西好似由煙霧凝聚而成，散發著森森寒氣。雖然也有頭和胳膊的輪廓，卻難以分辨五官和手。身子下半截若隱若現，沒有腿腳的輪廓，飄浮在地麵之上。
    方皓伸手觸碰了一下灰影，感覺應是屬於靈體的存在。將紅蓋頭放在它身上，果然穿透了灰影的身體掉在了地上。
    他把紅蓋頭撿了起來，看著眼前的灰影，心想，這玩意該怎麽用呢？
    攝伏它本是隨興之舉，可既然已經拿下了，不讓它發揮點作用總覺得有點虧。
    他尋思了一下，先試著召回教室裏的紙片人。
    五個paper-man從桌子上跳下來，列隊從教室走出，沒有受到任何幹擾。
    隨後控製灰影，打算讓它到教室裏轉一圈，眼前立即出現了幻象。
    【灰影進入教室後不久，離它最近的一個學生身體顫抖起來，隨後又是第二個、第三個……仿佛有一種羊癲瘋病毒，在以灰影為中心快速向四周傳播著。】
    【過了不長時間，第一個打顫的學生身體膨脹起來，將前後的桌子都擠開了。然後這一情形也蔓延到了其他學生身上。】
    【教室裏出現了一個個脹起的人形氣球。】
    【“噗”地一聲，第一個打顫的學生腦門裂開，一道灰影從中鑽出。】
    【隨著這道灰影的出現，連鎖反應開始加速，“噗”、“噗”、“噗”地聲音越來越密集，不斷有灰影從學生身體裏鑽出。】
    【很快教室裏的人形氣球全部裂開，一道道灰影匯聚在了一起。】
    【講台上的老師身體也開始膨脹，不多時便“嘭”地一聲炸開，從其頂門躍出一道黑影。】
    【這道黑影四肢俱全，張開大嘴一吸，將那些灰影全部吞入腹中，就連被方皓以靈種控製的也不例外。】
    【黑影的身形瞬間凝實，成了一個麵目猙獰的惡鬼。】
    【惡鬼吐出一口黑氣，一枚靈種隨之飛出。它伸手一握，那枚靈種便碎裂消失了。】
    【教室外的方皓隨之打了個冷顫，有一種說不出的難受，好似身體某部分被掏空了。】
    【惡鬼一步跨出教室，再一步就到了方皓旁邊，伸手拍向方皓頭頂。】
    【方皓在其手下如同小雞一樣，完全沒有反抗躲避的餘地。】
    【隨著惡鬼一掌擊落，方皓體內清涼之氣倒轉，張嘴吐出了一枚靈種。】
    【惡鬼將這枚靈種捏碎，又朝方皓頭頂拍了一掌，方皓便又吐出一枚靈種。】
    【很快方皓體內的十一枚靈種便被惡鬼一一捏碎。】
    【當方皓失去最後一枚靈種時，地上的五個紙片人便即軟倒，嵌在它們身上的靈種飄浮起來。】
    【惡鬼將這五枚靈種也捏碎之後，方皓便隻剩下了一張人皮，像是一個倒空了的麵口袋，空癟地堆積在地上。】
    【惡鬼撿起走廊裏的兩張人皮，回到了教室裏麵，張嘴吐出二十多道灰影。】
    【灰影落地之後，立即忙碌起來。它們各尋了一張人皮，在上麵勾畫修補。】
    【有的采用水彩風，有的采用塗鴉風，還有的幹脆什麽都不畫。隻有一道灰影比較用心，畫的是寫實風。】
    【惡鬼又變回了黑影，做起了和那些灰影相同的事情。】
    【修補勾畫完畢後，黑影灰影紛紛鑽入人皮，化為了老師和學生模樣，一如之前。】
    【隻是教室裏多了一個麵貌如方皓的寫實風學生。】
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