&esp;教書幾日，每一日來聽學的孩童都比上一日多上不少。記住全~本~520閱讀,網址：xs520．co

    &esp;風允也不禁止，隻是家中已經掛滿了束脩臘肉。

    &esp;“諸位不必送來束脩，這一月隻是旁聽，一月後若是還想學之，再談束脩之事。”

    &esp;風允如此說，束脩之勢弱了下來。

    &esp;可人數上卻越發地高漲，甚至一些閑來無事的成年男子，也湊到了矮牆外，學著那些孩童一般，學習篆文。

    &esp;“搬到水井那邊去講學吧。”

    &esp;這水井是此地城中居民的日用活水之地，場地倒是寬闊，而在其旁還有古柳垂髫，在夏風中依然搖擺。

    &esp;“允夫子坐。”一少年人看著竹席，將席子在柳樹下鋪好，隨即找了個好位置坐下。

    &esp;允夫子之名，早已傳遍了周邊鄰裏，有向外界擴散的趨勢。

    &esp;風允不收束脩，露天講學的也為他帶來了不少的賢名。

    &esp;“我們去下遊洗衣，別擾了允夫子。”一些漿洗衣物的婦人們，繞過水井不遠處的河道，去了下遊些。

    &esp;木棒槌敲擊衣物的聲音若隱若現，倒是也不煩心，反而這熟悉又家常的聲音，讓在座新來的孩童和那些來聽課的大人們，心中平穩了不少。

    &esp;“今日，我們來講這幾個字……”

    &esp;講學的聲音升起，這時敲棒槌的聲音就會停下。【記住本站域名 】

    &esp;再瞧那些婦女，都聞聲，在地上用水漬書寫，也不管是否正確。

    &esp;當然，有期盼風允講學的人，自然也有搗亂的。

    &esp;但風允是禮上士，這些人尚且畏懼。

    &esp;“什麽禮上士，也不去置業，怕是被宗伯趕了出來，到這裏來做地老大，大兄，我們可不能怕他！”

    &esp;可不等這些人發難，就見倆位身著玄端，腰間佩劍掛玉的青年，匆匆而來。

    &esp;而在他倆身後，還跟著幾位身材高大的護衛，緊跟其後。

    &esp;那些想搗亂的人緊忙止住。

    &esp;“來得晚了些，允上士已經開始講學了。”

    &esp;“噓，先入座。”

    &esp;講學中的風允掃了那幾人一眼，雖說詫異，但也沒有理會，而是繼續將未說完的篆文說盡，這才讓這些學子孩童們繼續學字。

    &esp;當然，學字隻是日常，風允猜想自己無法一直講學，所以想說些有用的東西。

    &esp;學字途中，並非鴉雀無聲，反而不時哄鬧，為了一個字的寫法而爭論不休。

    &esp;風允並不阻止這樣的爭論，隻要不發生拳腳即可。

    &esp;“且止，接下來我們不說字，我們說一說大周的禮製-《儀禮》。全??本????520.????”

    &esp;《儀禮》，這是約束大周所有人日常行為的規範，對於庶民來說，知曉《儀禮》才是敲響上層的敲門磚，不至於被士族成為粗鄙之人。

    &esp;即使是這些孩童日後無法跨越階級，也可借助《儀禮》，處世待人上有些心得。

    &esp;“且聽，《儀禮》乃是冠、婚、喪、祭、鄉、射、朝、聘等各種禮儀，其中以記載士大夫的禮儀為主，但尋常人家也可以之為目標，在不僭越的情況下，以之為禮……”

    &esp;知禮，才能避無禮。

    &esp;這些人對士大夫之事自然是好奇的，在風允說起《儀禮》時，都聚精會神，想一窺士大夫的生活。

    &esp;而風允摘取的是士人的禮，一些禮庶民用之也無礙，反而能讓庶民更好地生活，甚至有一絲，像是風允一般，跨越階級的機會……

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    &esp;庶民想成為士族，可由士大夫首肯，風允就算這般成為了士。

    &esp;而除此之外，手握一項技藝，被王宮瞧上，以聘為工，以工謀士位，也可成士族之家。

    &esp;……

    &esp;風允講的這些並不新穎，那倆位公子聽得無聊，但都沒有離開。

    &esp;直到風允講完今日所說的禮，這兩人才站起。

    &esp;一禮後詢問道：“允上……”

    &esp;旁邊那人拉了拉他，接話道：“允夫子，若是真如你所說，禮為大規，那敢問越國為何無禮對大庭？”

    &esp;另一人也接道：“我們又該如何看待越國？”

    &esp;此話一出，周圍的人都豎起耳朵。

    &esp;他們可不敢詢問夫子問題，但他們卻想聽風允對這個問題的解答。

    &esp;大庭君主收攏大庭財富，讓大宰出使之事還在眼前。

    &esp;越國欺辱大庭，這讓大庭的百姓也都氣憤難安，可他們隻是百姓，即使有義，可國君都選擇了妥協，他們又能如何。

    &esp;更多的人隻覺得麻木，想著守好自己的一畝三分地就好。

    &esp;風允倒是詫異這公子。

    &esp;“你們可看過《大庭三十六卦》？”

    &esp;麵對風允的詢問，兩人麵色一紅。

    &esp;“看…看過。”

    &esp;見此模樣，風允清楚了。

    &esp;看過，但沒有思考到深處，所以那書中的禮沒有束縛住這兩個人。

    &esp;如此的話，風允也就願意說兩句。

    &esp;“兩位公子，你們說大夫之禮，與士人之禮可有區別？”

    &esp;聽到風允的詢問，兩人都是背過《儀禮》的人，自然清楚大夫和士人不同。

    &esp;“有不同，大夫之禮淩駕於士人之禮。”

    &esp;似乎是想展示自己的認知，這人又補充道：“士人之禮，也淩駕於庶民之上。”

    &esp;如此回答後，周圍的學子都默然低首，不敢去看那滿是華麗的公子。

    &esp;風允點頭道：“確實如你說是，但庶民之禮也淩駕於奴隸之上。”

    &esp;風允的話讓周圍的人微微抬頭，而風允的話還沒說完。

    &esp;“奴隸者，枷鎖鐐銬，吃穿全隨恩主施舍，在大周禮製下，近乎不可能成庶民也，隨即庶民應懂禮製，而勿觸禮製，以免淪為奴隸之屬。”

    &esp;風允的話，讓庶民們戚戚，但風允說的是實話，也希望眾人在這樣的世界，能不落入奴隸之籍。

    &esp;“但庶民不同，其有自由之身，以田間勞作為食，若是在戰場，戰功殺敵，庶民亦有成為軍士之可能，而若是在田間，掌一技之長，也可被賞識的一日。”

    &esp;“或是識字有學，亦能入士大夫帷幕，成一謀客。”

    &esp;風允越說，周圍的人目光越是明亮。

    &esp;但風允並不希望他們抱著幻想而亡終身。

    &esp;“但，諸位聽說庶民為士者，可多？”

    &esp;不多，甚至沒有幾個。

    &esp;這讓周圍的人倍受打擊，隻覺得不公。

    &esp;風允又道：“那士人成為大夫的呢？”

    &esp;這也很少，這讓周圍的庶民們都心裏平衡了不少。

    &esp;風允並不想引起騷亂，或者蠱惑人心謀反，事情點到為止就好。

    &esp;而一旁的兩位公子卻聽得心驚膽戰，若不是風允壓下了庶民們心中的那團火，他們還不知道為何下場。

    &esp;兩人準備坐下，也不敢再問，但風允卻道：“士人與大夫的禮不同，庶民與士人的禮不同，那越國是大國，自然與大庭不同。”

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