朱弦越拿起劉月朝的設計圖，看了一眼，讚賞道：
    “不錯，不愧是大學生，眼界就是不
    這個罐頭包裝紙的設計，我覺得不錯：典雅大方，足可以當作風水畫掛在牆上”
    “我有一些補充建議，你參考一”
    “第一，普通老百姓愛麵子，但更愛裏
    所以，針對第一類主打性價比的罐頭，我們要盡量用透明玻璃罐，附贈一個勺子，吃完果肉可以當作水杯等日常餐讓客戶覺得實”
    “第二類黃桃罐頭，以及第三類賣相對高利潤率，更要滿足麵子的產品型號，我有一個長遠的打算，我們可以準備一個易拉罐的版
    此外，最關鍵的是：我有一個營銷方案，你聽我說……”
    營銷方案，劉月朝聽得連連點頭，大開眼但聽到易拉罐，劉月朝忍不住皺著眉頭，說道：
    “易拉罐嗎？這個可不便宜，挺少有人用的……”
    朱弦越笑道：“正因為不便宜，少有人用，才足夠上檔次，能夠迅速脫穎而出，引人矚”
    劉月朝認同了朱弦越的理念，又補充了幾句說道：
    “易拉罐隻能後麵再緩緩布局這不是個小事，據我所知，國內很可能沒有易拉罐的生產”
    朱弦越表示理解，兩人又將產品包裝上的一個個問題逐一列出，逐個準備方
    將接下來幾乎所有可能麵臨的問題，都想到了，也都準備好了預
    最終，話題還是落到了怎麽賣出去的問題
    劉月朝複述了一次和薛盈倉、梁小鳳提的問題，說道：
    “雖然質量問題解決了，可是不管國營商店還是各個地方的供銷社，我覺得都不會那麽好說話，哪怕真的認可我們，恐怕還是會出現貨物堆積的問題……”
    她頓了頓，也不由感慨說道：“其實，總廠也是一樣的問
    他們的產品質量也並不差，在潘廠長到任後，也解決了生產積極性的問
    可是，最終就是生產出來的東西越多，反而就……越是銷售堆
    如果我們也出現一樣的問題，真不知道該怎麽辦了……”
    這其實就是有些時代局限性
    朱弦越對於這點，倒是早就考慮一開始，國企在釋放了生產積極性後，的確很快就帶動了效益提
    但隨著改革開放的進行，個體戶，特別是鄉鎮企業的發展壯大，國企在完全由市場競爭主導的環境裏節節敗
    有的時候，甚至會因為生產質量好，成本不得不高，於是敗給了更便宜，但質量很差的假冒偽劣產
    當然，有的時候，也僅僅隻是產品樣式陳舊，對市場需求把握不清，對市場敏銳度不足導
    對此，朱弦越胸有成竹地說道：“這個問題，我早有準備啦！”
    ……
    與此同時，郢陳市教育局裏，一場緊張的閱卷考試已經落下帷
    聯考辦公室的閱卷組長，來自市一中的副校長丁文祥對著麵前的幾名閱卷老師核對，驚異地說道：
    “你們真的再三確認無誤了嗎？”
    為首的閱卷老師和幾名同事對視一眼，又核對了一遍後，驚歎道：
    “文祥校長，我們已經確認過第三回今年全市預備初中聯考，的確是這名來自連陽縣的學生獲得第一
    原因也很簡單：數學的那道壓軸大題，全市沒有一個人做對，隻有他做對”
    又一名閱卷老師說道：“並且，他不僅字很不錯，各門都是高分，是當之無愧的第一”
    “滿分七百五十分，再加一道數學附加題二十分，他拿了七百七十分，這的確是當之無愧了……”
    丁文祥仔細又看了那道數學題：
    甲、乙兩個學校進行體育比賽，比賽共設三個項目，每個項目勝方得10分，負方得0分，沒有平
    乙、三個項目比賽結束後，總得分高的學校獲得冠已知甲學校在三個項目中獲勝的概率分別為0.5，0.4，0.8，各項目的比賽結果相互獨
    1：求甲學校獲得冠軍的概率；
    2：用來表示乙學校的總得分，求的分布列與期
    1：求甲學校獲得冠軍的概率；
    2：用來表示乙學校的總得分，求的分布列與期
    再看朱弦越的答案：x的期望為=30x+20x+10x+0x=13.
    題目沒錯，答得更是分毫不差，幾乎就是標準答
    丁文祥不得不再次驚歎地說道：“你們應該看得出來，這是一道高考水平的題目，是一道大題
    看來，連陽縣這次是出來一個少年天不行，我得去一趟，這是個好苗子，放在連陽縣可惜對了，這是連陽哪個學校的呀？”
    為首的閱卷老師說道：“是從連陽一中收上來的卷子，不過……我打電話過去的時候，一中卻說這不是他們的學”
    丁文祥先是疑惑，但很快就是大喜地說道：“那連陽還有哪個學校能攔得住我們市一中搶人嗎？走，趕緊去連陽！”
    又過了一日，連陽一中也拿到了全市的考試排
    隻是，所有連陽一中老師都疑惑不解的，是超出滿分20分，拿到770分的狀元朱弦越後麵，卻並沒有寫連陽一中的名
    老師們紛紛疑惑地議論：“這個朱弦越，到底是誰啊？
    為什麽……在我們這裏考試交的卷子，但學籍裏，沒有這個人呀？”
    直至校長周迎春走進來，看到這個名字時，他才反應過來：“我知道這是誰了！”
    “這是薛岔村那個想插班進來讀書的孩子啊，我說怪不得後來怎麽一直沒來找我，沒想到他搞錯了直接以為聯考就是入學考試了！
    這麽個好苗子……不，這是個神童啊！”
    “才初中，就已經能搞定高考水平的數學大題，那就是個神童，是個天才！”
    “等等……糟了，市裏肯定提前知道了消不行，我們得趕緊、立刻、馬上去薛岔村找他！”
    “如此神童，不管是怎樣的條件，都必須全力抓住！”