林霏聲音更加細微地對程霜說：“顧懷他說要給你一封信。”
    程霜臉色變了變，隨即大大方方地說道：“我跟他沒什麽好說的，信不信的就更不用給了。”
    “有你這樣的朋友，比那顧懷好千倍萬倍。”
    “告訴他，要是他給我遞什麽信的話，我就拿大棒子把他打走!”
    這麽說著，程霜還舉起手假意揮了揮拳頭，裝出一副凶巴巴的樣子。
    前世活到24歲的林霏，看著此刻軟萌的程霜，不禁覺得可愛，抬起胳膊伸手揉了揉她的頭。
    “怎麽了？我不是還沒開始滴碘伏嗎？”
    程霜一邊這麽說著，趁林霏還沒反應過來，立馬把碘伏倒上去。
    林霏的腿被碘伏刺激得忍不住顫抖，銀牙緊咬，額頭滲出了細細密密的汗珠，臉因為忍痛而漲得通紅。
    “沒事沒事，馬上就不痛了。”程霜柔聲安慰著，倒碘伏的動作可沒有停下。
    長痛不如短痛，要是看到林霏痛苦就停止，待會兒還是要把傷口消毒了，反而拉長痛苦時間。
    何老師遠遠地看著碘伏在傷口上激起的泡沫，感覺自己的腿都開始痛了。
    程霜看著林霏痛苦的神情，也隻有看著，也不能替她分擔痛苦。
    害，什麽高冷女神，什麽娛樂圈學霸。
    近近看來，林霏不過也是一個有血有肉的人。
    跌倒了也會受傷，受傷了也會痛苦。
    根本不像外界傳言的那麽神神秘秘。
    多了幾分真切，也多了幾分親切。
    彭恩自然不會安安分分地訂正錯題，而是避開何老師掃視的目光，不停往林霏這邊偷看。
    趁何老師不注意，彭恩眼疾手快地丟了一張紙條給黃正文。
    黃正文抗拒地把紙條放到一邊，彭恩又開始了狂踢板凳大法。
    何老師就站在黃正文身前，目光剛好不會落到他的身上。
    他這個時候，剛好當一個“燈下黑”。
    黃正文偷偷摸摸把紙條打開，看著彭恩歪歪扭扭地字跡都能感知到他激動的心情：
    【看！玉足！】
    黃正文忍不住翻了個白眼，沒想到向上翻眼球的時候，剛好對上何老師看他試卷的目光。
    完了。
    他把紙條緊緊攥在手裏，彭恩的醜惡行徑暫時不會被發現。
    燈下確實挺黑的，但何老師也不是傻子。
    何老師敲了敲黃正文的腦袋，算是懲罰了。
    黃正文默默低下頭，不露痕跡地把紙條塞回給彭恩。
    沒想到，彭恩又送了一張過來：
    【你怎麽不評價一下?】
    黃正文控製著自己沒有做什麽奇怪表情，免得又被何老師誤會。
    他提筆寫下。
    【別鬧了，什麽都玉隻會害了你。】
    程霜用棉簽和濕巾將林霏傷口周圍的血跡和多餘的碘伏清理後，對何老師說：
    “何老師，那你給我們倆開個假條出去吧。”
    何老師堅決地搖搖頭，說道：“程霜，就你這小身板，怕是背不起林霏吧？”
    “要是攙扶她走路，不僅撕裂傷口，你也會被壓倒的。”
    “到時候，走出去是一個人受傷，走回來兩個人都受傷了，多不好啊。”
    何老師的視線立馬就落到了黃正文和彭恩的區域。
    驕兵必敗，彭恩的性子一直都浮躁，他是知道的。
    可是，他和黃正文關係太親密了，簡直好得可以穿一條褲子！
    要是黃正文也變成他這個樣子，那可怎麽好？誰來跟二中爭狀元？
    何老師早就想整治一下這兩個親密無間的好兄弟了，正好今日是個機會。
    他對黃正文說：“我看你已經訂正得很好了嘛，不需要再浪費時間了。”
    “去，把林霏背去醫院。”
    “你也正好是她的同桌，照顧她的責任就由你背負了。”
    此話一出，班上某些不安分的同學，開始有意無意地起哄。
    彭恩的臉色變得微妙了起來。
    林霏和黃正文基本沒什麽交流的。
    同學們的奇怪想法，可以說全是彭恩到處傳閑話的功勞。
    何老師已經是幾十年的老教師，千年的老狐狸了，自然知道底下的同學們在想什麽，於是用玩笑話緩解著氣氛，說道：“沒辦法嘛，咱們班陽氣太重了！”
    “你看看班上剩的這幾個女生，個個都溫溫柔柔身材嬌小，沒有一個可擔此重任的。”
    “不叫男同學，難道讓我這把老骨頭來背林霏同學去醫院嗎？”
    1班的同學們可不吃這套，發出了“咦~”的噓聲，起哄聲不減反增。
    林霏心中激起一抹厭惡。
    雖然是玩笑話，但何老師說得確實沒錯。
    承認男女間的力量等差異，不是對立，反而是一種揚長避短，各司其職的合理分工。
    隻要不惡意嘲笑，歧視對方的短處就好了。
    為什麽一男一女稍微走近一點，就一定是情侶關係呢？
    難道人一輩子隻能跟同性交流嗎？
    男女有別，但是幫助一下弱小的同學也不至於這樣吧？
    林霏隻是在心中這麽想，不好意思直說。
    而黃正文直接將這層意思明明白白地挑了出來，聲音沉靜而理性。
    全班同學一下子就閉了嘴。
    黃正文一向都是高冷而嚴肅的，再加上年級第一的學霸光環，在1班同學的眼中也是不敢冒犯的存在。
    他也是1班的班長，何老師在德育處常常有事情要忙，班上的紀律很多時候都是黃正文在管。
    1班是全年級班主任缺席次數最多的班，卻是紀律班風最好最正的一個班。
    這一切，離不開黃正文對於班級的組織。
    軍功章，肯定有他的一半。
    可以說，黃正文就是1班的班主任2.0，甚至比何老師的威信還高。
    同學們安靜下來之後，黃正文還補了一句：“我根本不想背啊，哪怕背個幼兒園小朋友也是很累的呀。”
    “你們這麽興奮，要不哪個英雄好漢來替我頂了這個苦差事吧。”
    1班的同學也不敢想，也不敢動。
    這話聽起來，不像是真情邀請，更像是嚇唬人的反話。
    門外，一個中年男子拍了拍何老師的肩膀，高聲詢問道：“林霏是你們班上的嗎？”
    黃正文伸頭，想看看那個人的廬山真麵目。
    怎麽？說好漢好漢就到了？
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