事不宜遲，說幹就
    第二天，陸野就和安潔上起了魔法研習
    按照安潔的指導，陸野在沙發上盤膝而
    按安潔的話說，這叫“冥想
    陸野：“我怎麽覺得，跟和尚打坐差不多？”
    安潔：“都是放空身心，感受自然，是有點相”
    陸野：“不用喝點魔藥什麽的？”
    安潔：“？你還了解魔藥？”
    陸野哈哈一笑：“我堂堂孤兒院一霸，別說魔藥了，修仙成魔、穿越治國，有什麽我不懂”
    安潔白了他一眼，她已經知道孤兒院是個什麽樣存在
    之後說了一堆魔法理論，什麽十三種魔法親和，什麽身體本源要素激活，陸野聽得昏昏欲
    最後他決定，也不管什麽路線選擇，就按照安潔的路線
    因為他相信遺傳的力
    於是陸野就把牆上的掛鍾拆下來，抱在懷裏，盤膝而
    至於為什麽是掛鍾，自然是因為安潔是時光魔法親和，是修成正果的時光魔
    陸野便懷中抱著鍾，聽著耳邊的滴答聲，陷入了冥
    毫無意外的，睡了個回籠
    快到中午，安潔才過來檢查陸野的學習成果：“怎麽樣？有什麽感覺？”
    陸野：“嗯……感覺……很強”
    安潔眼神一動，難道傳說中的大魔王，真的強大如斯？
    在魔力貧瘠的世界，也能運用魔法力量？
    安潔一臉期待：“具體是什麽感覺？”
    陸野把鍾表放下，艱難的調整坐姿，一臉痛苦：
    “感覺……腿麻”
    ……
    此後，在安潔的建議下，陸野進行了廣泛的嚐
    抱著一盆水打坐，探索水之親結果又睡著了，灑了一地
    抱著一花盆的土打坐，探索土之親結果還是睡著了，灑了一地
    當看到安潔點了根蠟燭過來，小小的火苗搖呀搖呀搖，陸野有點猶豫：
    “要麽，我站著吧……”
    所以，當李老師出現在他家門口時，陸野還擎著一根蠟燭，一臉虔
    “請問，是陸安潔家嗎？”
    陸野一愣，這是個陌生女人的聲音，聲音不大，但是底氣很足，圓潤洪
    拿著蠟燭打開門，眼前一
    黑色套裝裙裝，白色內襯，一副圓框眼鏡，看年紀大概三十出頭，畫著淡妝，給人知性、親和與認真的第一印
    很漂亮的姐姐
    陸野在心裏點了個讚，打開了。
    “你好，我是錦繡小學的老師，我叫李晴雅，請問這裏是陸安潔家嗎？”
    小學？
    老師？
    這難道是羅大娘說的家訪！？
    這麽快！？
    “啊……是，是”
    陸野心神電轉間，身形就攔在門口，沒有讓
    李晴雅的目光透過眼鏡，敏銳的觀察到陸野的遲
    她狀似詢問，但語氣卻毋庸置疑：“那我可以進來”
    “噢噢噢，可以，老師，請”
    陸野認真看了一眼老師的相貌，穿著，身材……
    嗯……不
    老師也認真的看了陸野一眼，特別是他手中還燃著的蠟燭，點點頭，走進客
    這一眼，看的陸野十分不自在，低頭檢查了自己的著
    還算幹淨吧，就是因為睡了幾覺，t恤有些
    用手抻了一下，還是皺……
    再抻，還是
    就這樣
    至於蠟燭……
    吹滅了戳在一
    “老師，您隨便”
    李晴雅也不客氣，很隨便就坐在他剛才打坐的地方：“請問您是陸安潔的……”
    果然是老師，上來就給陸野出了道填空題，等他把最後倆字填
    “爸”
    李老師：？
    “我是安潔的爸”
    老師纖細的眉毛，登時就擰了一下，還有點好
    陸野理解她的詫異，因為他這個爸爸，太年輕
    “情況有些特別，其實我和安潔相認，也才沒多”
    李老師的眉頭擰的更好看
    可能是出於職業素養，也可能出於見多識廣，知道鳥大了什麽林子都有，李晴雅沒深究父女關係，想先看看孩
    “安潔她人呢？”
    “她在……”
    陸野話沒說完，安潔就左手拎著把菜刀，右手拖了個插線板，從廚房出
    “爸，你是想試試金屬的感覺，還是雷電的力量？”
    陸野：“……”
    李晴雅老師：“……”
    陸野：“咳咳……安潔，來，過來坐一下，這是李老”
    安潔眉頭一皺：“老師？”
    看到安潔的眼睛裏有情緒在醞釀，陸野馬上擺出安撫的手勢：“隻是簡單交流一下，計劃不變，ok？”
    啪
    插線板丟在地上，安潔扭頭就進了
    安潔關門的聲音可不
    陸野還探頭確認了一下，確認菜刀沒有一起掉在地上，擔心的瞟了眼次
    “安潔同學很有情緒”李晴雅用中指推了一下眼
    陸野撿起插線板，卷吧卷吧，和水盆和花盆丟到一起，回頭看向李老師，一臉無奈：“安潔她……她不想去上”
    陸野已經打定主意了，既然答應了閨女，今天說什麽也得把這個老師推
    李晴雅的目光不知怎的就變得犀利如刀，在陸野的身上輕輕刮了刮，開始提問：
    “安潔的媽媽呢？”
    陸野實事求是：“呃，我還在”
    李晴雅：？
    看到老師表情古怪，陸野才意識到這省略句有點歧義，趕忙糾正：“呃……我的意思是我們還在找安潔的媽媽，不是給安潔找個媽”
    李老師麵色稍霽，繼續問：“是離婚了嗎？”
    作為班主任老師，來了解學生的家庭狀況，李晴雅問的理直氣
    但陸野確實不知道怎麽簡單又清晰的解釋清楚這件事，一時有點語
    李老師：“難道是……走失了？”
    陸野又搖
    李老師刨根問底：“那是怎麽回事？”
    陸野吭哧癟肚半天，才說：“我……不知道安潔的媽媽是誰，在找，還沒找”
    李晴雅的眉毛一下就立起來了：“所以你不是安潔的親生父親，領養？寄養？”
    陸野哭笑不
    確實，正常情況下，“我不知道孩子的爸是誰”，這是有可能
    但是，“我不知道孩子的媽是誰”，這幾乎不可
    就算有，那也是爸媽都不知道，類似孤兒、遺棄的情
    斷然不會有親爸在此、親媽未知的情
    所以李老師直接就推斷陸野根本不是親生父
    確實，從見他第一麵開始，就在懷疑這個親爹的真實
    陸野有種百口莫辯的感覺，搖頭解釋：“不是這樣的）……”
    可他剛說倆字，仿佛就承認了老師的猜測，李晴雅就直接站起來
    “你是單身一個人住嗎？”
    陸野一愣，這老師……是有什麽企圖嗎？
    見陸野懵懂的點了點頭，李晴雅直接火力全開：
    “你才二十多歲吧，而且還是單身獨居，收養安潔這麽大的女孩子，這不太合準確的說，這已經違反了民政法律，我不知道你怎麽做到的，但我一定會向民政部門反”
    李老師義正言辭地用中指推了下眼