你們這群無知農人，居然敢如此誣陷於我！我一定讓尹縣令把你們全都抓起來打板子！”舍村長怒吼道
    “我剛才就說了，我與尹縣令相談盛歡，一見如故！一把把玩的銀鎖對他而言不過是區區小財，他送給我有什麽稀奇的？你們才是一群土鱉！”
    “哼，是嗎？”盛誌遠冷笑一聲，開口道：“來之前我就已經去打聽過了，尹縣令並不認識什麽大舍村的村長，你根本就是在說謊！”
    盛禾也毫不留情：“本來還想給你一次機會，但你自己不珍惜！來人！把舍村長拿下！
    他一定是偷了尹縣令的這把鎖，還在這裏跟我們狐假虎威！把這個偷竊犯拉下去打二十大板！”
    如此斷案，幹脆利索，舍村長頓時慌了神。
    尹縣令怎麽會不認識他呢？明明是他讓師爺過來找他，將他請過去商量“大事”的！
    可轉念一想，也是，他不過是一個被人利用的棋子，尹縣令為了自證清白，怎麽可能承認與他有聯係呢？
    這可真是將他害慘了！
    舍村長隻覺得心口有一團怒火在燒，頭腦也是一片淩亂。
    好好好，既然將他拋之於不顧，那也就別怪他將尹縣令這個不義之人供出來了！
    “等等！不，我不是偷竊犯！我還有話要說！”舍村長掙紮道。
    盛誌遠揮了揮手，讓衙役將他放了下來。
    舍村長這下知道怕了，痛哭流涕跪行到盛誌遠麵前：“青天老爺，我真的知道錯了，我真的沒有偷東西，我願意把事情的前因後果全部說出來！我也是受尹縣令指使呀！”
    舍村長這才講尹縣令是如何收買他，又是如何直視他來學堂鬧事，要毀了這學堂的。話語中對於尹縣令的描述，全然沒有了方才的神氣得意，而是盡數的詆毀。
    盛誌遠聽罷事情的經過已經沉下了臉。
    舍村長卻匍匐在盛誌遠的腳邊，一個勁的磕頭，然後又小心翼翼的問道：“老爺，該招的我都招了，我真的沒有偷竊，這樣就不用打我二十大板了吧？”
    盛誌遠點點頭：“當然不能打二十大板！”
    舍村長大喜過望，一個勁的磕頭謝恩：“多謝老爺，多謝老爺……”
    可惜還沒高興多久，就聽盛誌遠道：“勾結外縣擾亂本縣治安秩序，著四十大板！壓入牢中，關押三月！”
    “什麽？！”舍村長瞬間石化在原地，兩眼一半暈了過去。
    舍村長的事情終於弄清了真相，所有人都拍手叫好。
    “看來還是要多讀書，不然會被這種夯貨給糊弄過去，老娘差點就信了他的鬼話！”
    “可不是，我還真以為這個舍村長真有這麽大的本事，心裏已經打了好幾個算盤想要上前去巴結，沒想到卻是這麽個貨色，我呸！”
    看熱鬧的百姓們紛紛對暈過去的舍村長表示鄙夷。
    而大舍村的村民們則拉著娃娃，又將孩子們送到了先生們的手中。
    他們一個勁兒的道歉：“先生，是我們不懂，我們聽信了村長一些不好的言論。我們不懂念書，也沒有什麽是非判斷，希望你們能夠再次給孩子們一個機會，讓他們繼續好好念書吧！”
    先生們歎口氣，看著孩子們純真的目光，雖雖然心中的氣還沒消下去。最終還是不忍心，答應了下來：“這次就算了，以後不能再出這樣的事情了。”
    村民們歡天喜地：“當然不能再出這樣的事了！我們村長不是個東西，等我們回去就和村民們都商量商量，必須得把這個竟會惹是生非的村長換掉。”
    一場鬧劇終於結束了，盛禾長舒了一口氣，忍不住站在人群之中回頭看去，有一高大身影站在樹蔭底下，側顏俊美奪目。
    寧徵沒有出現在這一片紛爭之中，但如果沒有他，盛禾不可能步步為營，這麽快將此事擺平。
    是寧徵派人去調查到舍村長被大同縣縣令收買的事情，甚至細致到銀鎖這隻贓物！
    盛禾不知道他一個商戶，手底下的人為什麽會如此厲害？大概是他從前常年走南闖北，積攢下的人脈夠他在任何一個地方混的風生水起吧。
    一直在等待事情結束的寧徵注意到了盛禾的目光，也扭頭朝她看來，初夏的陽光透過樹梢，細碎的光影落在他的深邃的眼眸裏，微微一笑，令人心神一晃。
    “怦怦！”
    盛禾自己都沒意識到，心跳快了兩拍。
    她隻是覺得，一扭頭見到他站在自己的身後，無論麵前有多大的風浪，也沒這麽可怕了。
    雖然將作死鬧事的舍村長給解決掉了，但盛禾還是覺得有些不妥，於是召集了老爹盛誌遠、謝宣、陳村長，村中的先生，還特地邀請了寧徵。
    眾人齊聚在村長的堂屋裏，一起商討學堂改革的事情。
    “辦學並非一日之事，此事的矛盾點雖然在舍村長身上，但通過此事我發現，我們也存在潛在的問題。
    有一句話舍村長說的沒錯，學堂裏這麽多學生，真正能走上仕途的根本沒幾個。
    舞川縣大部分民眾，世世代代為耕種的布衣，我們的教育也應該要著手於實際，而不是盲目的教孩子們學四書五經做文章成為大文豪，這是不現實的。”
    謝宣蹙起眉頭：“何姑娘，你的意思是，我們要縮小辦學規模？”
    盛禾搖了搖頭：“不，而是恰恰相反，我們要擴大辦學規模，教大部分人一些對他們而言真正有用的東西。比方說：怎樣驅趕蝗蟲？如何救治病苗？用何製作肥料？
    而對念書有天賦的孩子們，幾位先生和阿宣則可以更加精細地培養，盡量讓他們吸收到更多的知識，為將來的現實做準備。
    人各有各的選擇，各有各的道路，教育理應如此豁達。”
    眾人一聽，不由得紛紛點頭。
    孩子們雖然走在不同的道路之上，但都有光明的未來，都能奔赴更好的生活。
    不過，先生們很快意識到了一個很重大的問題：
    “不對啊，禾姑娘，你說的雖然沒錯，應該教孩子們一些實際的東西，可那些趕蝗蟲、治病苗、做肥料的事我們也不懂啊！”