紙馬香鋪！
    聞言，場上有不少人都看向了人皮紙上拓印下來的那個字，黃教授再次掏出已經經曆破譯的三個字，這回倒是有人點了點頭。
    陳情義品了一口茶，答道
    “確實像。”
    “不，看著就是字疊在一起了。”
    黃教授挺了挺胸膛，再次提起筆，劃出了一個文字
    “至於這個字，以我的判斷，它其實代表的是象形字。”
    “大家看到這個字的第一反應是什麽？你來說！”
    阿撿打著盹，被這麽一點，像是被老師突然點名的學生，罕見有幾分慌張
    “我嗎？”
    “我看不太出來，這一個字怎麽看著有點像小黑方塊？”
    黃教授頷首，用一種‘同學你真棒’的讚賞眼神看了一眼阿撿
    “沒錯，卻是看著有點像是小黑方塊。”
    “雖然有些名作也有錯字後的塗筆，但這個顯然不是。”
    “陶朱公曆史上可不是傻子，沒道理在自己流傳下來的藏寶圖上，隨便寫東西，既然寫，就肯定會謄抄好幾份，隨後挨個刺字到這張皮紙之上。”
    “而且這個小黑方塊的下方被遮蓋的嚴嚴實實，上方則發散了好幾根的筆畫”
    “下方既然如此嚴實，為何上方沒有遮蓋呢？”
    黃教授抬了抬眼鏡
    “真相隻有一個，那就是，這其實，代表的是一棵樹！”
    “下麵的豎筆，表示的是樹幹部分，上麵的代表的是枝幹。”
    “藏寶之地，其實是在樹木繁盛之處！”
    四六太保對視一眼，陳情義思索道
    “東邊，又在樹木繁盛之處，基本也就在東離區，也就是發現皮紙那塊的地方吧？”
    黃教授眼睛一亮
    “你們知道大致方位嗎？”
    “如果知道大致方位，那麽我們現在就可以出發，如果人手不夠，我現在就申調人手”
    我在末席上聽得頭皮發麻，終於在黃教授一通話說完之後，掐著時間點問道
    “黃教授，冒昧問一句，您這幾天是隻破解出來這兩個字嗎？”
    黃教授撓了撓頭，噎了幾秒
    “這倒也不是，隻是其他字都沒有那麽強的指向性。”
    “而且我破譯的文字，分別在那些從未出現過的奇怪文字中排第二個，還有第七個。”
    “後麵雖然還有很多文字，但是較前的文字，肯定是破譯價值很高的，一定能直接指向方位！”
    我張了張口，忍著頭皮發麻道
    “我有些意見，您想聽嗎？”
    眾人的目光瞬間向我投來，我深吸一口氣，說道
    “我覺得第一個文字，左是古越字‘貝’，右如一柄‘矯錢之秤’。”
    “古時的‘貝’象征金錢，陶朱公既然是天下巨富之家，那以當時世麵上的通幣作暗示，其實一點都不奇怪。”
    “第二個字中，‘東’‘日’‘人’，東不止方位，也指方向，而這些疊加的文字中，‘日’中瞧不見究竟有幾撇”
    “怎麽不能是暗示人，拿起第一個字裏的錢幣，看向錢幣東方位的位置呢？”
    “越國用的是什麽錢幣，錢幣東邊的方位，就不能是陶朱公暗示的第一個字嗎？”
    “還有您說的這棵樹，不單單像是樹，也像是井，上麵胡亂的條紋，怎麽就沒有可能是往井水裏麵投物，或是尋覓邊緣有數道繩子的古井，從古井中找線索呢？”
    黃教授越聽我說話，眼睛越發明亮，我結束說話的半晌時間之後，這才猛地一拍大腿
    “對哦！”
    “小姑娘說的也沒有錯！我覺得比我的都靠譜！”
    “我就說找她來，絕對能有大進展嘛！”
    “這樣，那我現在開始調取陶朱公當時年代的錢幣照片”
    沒錯個屁！
    我完全是信口胡謅的！
    我就是想改變一下這位黃教授的想法，告訴他想法是錯的，不能這樣破解，怎麽就變成我沒錯，他倒是改變主意，直接要開始調資料了？！
    我幾乎目瞪口呆，眼見對方似乎要拿起電話，開始撥號，我連忙道
    “黃教授，冷靜，冷靜！”
    “不是這樣的，我剛剛說錯了”
    黃教授激動的神情還沒褪去，聽了我的話，頓時一蒙
    “怎麽了？又有什麽想法，或者要補充的嗎？”
    “一次性說，我好打電話調集資源哦！”
    這位黃教授的腦子為何總是忽上忽下！？
    他的科研水平如何我是沒搞懂，但我真的看出來了他後台委實過硬！
    我張了張口，在好幾道目光的審視下，最終還是決定實話實說
    “沒有什麽要補充的，因為我從一開始就是瞎說的。”
    “我是想告訴您，以您這樣的連蒙帶猜的推斷方式，我也會而且給我五分鍾，我能給你出十個版本。”
    陳情義原本捧著茶水正在潤口，聽了我的話，嗆了半口，握拳到唇前咳嗽連連。
    四太保看我的眼神也略帶古怪，但我沒敢長久對視，隻能硬著頭皮繼續說道
    “不該這樣破譯。”
    “不如這樣，從這張皮本身，還有從陶朱公家世上開始調查吧。”
    “這張人皮紙胸前的部分有些盈餘，男人胸前的皮肯定沒有那麽多，說明這個被剝皮的人肯定是個女人。”
    “女人是誰可能有些難查，不如就查一下當時有沒有製皮流傳的習慣，陶朱公為何沒有選擇用其他的載體，而用了明顯更為不詳的人皮紙。”
    “還有，曆史上記載陶朱公有一子一女，兒子早死，還有一個女兒，女兒又去了何處，嫁給了誰人？”
    “陶朱公說的‘以期來日’，究竟是將人皮紙給了誰？”
    “我們直接從謎麵上分析，就和當時的人一樣。”
    “但我們有個最大的優勢，那就是我們已經知道各個人的結局。”
    “畢竟雖然可能性很小，但還有一種可能性是這筆寶藏已經被人取走，現在隻作為‘傳家寶’流傳。”
    “我們這樣反推，尋一下陶朱公後人有沒有突然發家之類的遭遇，經年盤桓的地方以及他們探查的方向，抄不，看一下別人的答案。”
    在場之人大半都聽得目瞪口呆，黃教授額頭冒汗，臉上尷尬異常，我以為他不想聽小輩指手畫腳，停下了說話。
    但下一秒，黃教授手拿紙筆，帶著兩個同樣汗顏的學生走了上來:
    “小姑娘要不再說一遍吧，我們有些記不住”