魔都音樂學院。

    校長辦公室內。

    此時王校長正在安排蘇白過來的事情。

    按照他的設想，明天找一間最大的階梯教室，將那些優秀的學生全部安排到教室裏聽歌。

    而其他的學生，則是待在各自的教室裏，觀看蘇白的直播。

    這樣應該可以滿足所有學生的需求，畢竟教室容納的學生數量有限嘛。

    正思考間，王校長的手機忽然發出威信新消息提示聲。

    拿起手機，王校長發現是蘇白發過來的新消息。

    兩人在前天就互相加了威信，便於聯係。

    “《武家坡》？”

    點開蘇白發過來的新消息，王校長發現是一個音頻文件，文件的名字則是《武家坡》。

    王校長是知道蘇白明天過來講課的時候要以一首歌作為素材的。

    但是蘇白發過來這麽個音頻文件是怎麽回事呢。

    王校長是聽著這出戲劇的，並且對這出戲劇感情很深。

    他的母親在世時，非常喜歡聽這出戲劇。

    在王校長兒時的記憶中，母親閑時最喜歡坐在家門口的大樹下，用收音機聽這出戲劇，目光望向村口的方向。

    而幼年的王校長則是在院子裏，聽著戲劇，玩著泥巴。

    想到這些，王校長目光中滿是回憶。

    回憶片刻後，王校長還是有些不明白。

    明天蘇白不是過來上音樂教學課麽，怎麽給自己發來一出戲劇？

    莫非蘇白是準備過來講戲劇？

    又或者蘇白發過來的這出戲劇有什麽特別之處？

    帶著心中種種好奇，王校長點開了這個音頻文件。

    音頻的開頭是王校長熟悉的戲劇伴奏。

    聽著這伴奏，王校長很快陷入恍惚之中。

    但很快，突然一段歌聲響起。

    “這是蘇白的歌聲……不是戲劇！”

    王校長神情一振，目光中滿是不可思議。

    他原本以為這個音頻文件是一出戲劇，但現在看來，並沒有這麽簡單。

    帶著強烈的探究心思，王校長繼續聽了下去。

    很快，他就明白了。

    這是一首歌曲！

    而且是蘇白根據戲劇《武家坡》創作的歌曲！

    壓製住心中強烈的震撼，王校長繼續聽了下去。

    當把整首歌聽完，王校長再次點擊播放，隨即緩緩閉上眼睛，胸口卻在微微起伏吧，顯然內心波動很大。

    漸漸的，王校長的眼眶不禁濕潤起來。

    這首《武家坡》太好了！

    蘇白並沒有隨意改戲劇《武家坡》的核心故事，而是通過簡簡單單的歌詞完整地概括了出來。

    因此，戲劇中核心的華夏特有情感，也被這首歌曲完全繼承了。

    王校長被歌曲裏的情感徹底感動了。

    他想到她的母親，想到兒時的諸多事情。

    這種陷入回憶中的傷感狀態，王校長足足持續了半個小時，才掙脫出來。

    魔都音樂學院。

    校長辦公室內。

    此時王校長正在安排蘇白過來的事情。

    按照他的設想，明天找一間最大的階梯教室，將那些優秀的學生全部安排到教室裏聽歌。

    而其他的學生，則是待在各自的教室裏，觀看蘇白的直播。

    這樣應該可以滿足所有學生的需求，畢竟教室容納的學生數量有限嘛。

    正思考間，王校長的手機忽然發出威信新消息提示聲。

    拿起手機，王校長發現是蘇白發過來的新消息。

    兩人在前天就互相加了威信，便於聯係。

    “《武家坡》？”

    點開蘇白發過來的新消息，王校長發現是一個音頻文件，文件的名字則是《武家坡》。

    王校長是知道蘇白明天過來講課的時候要以一首歌作為素材的。

    但是蘇白發過來這麽個音頻文件是怎麽回事呢。

    王校長是聽著這出戲劇的，並且對這出戲劇感情很深。

    他的母親在世時，非常喜歡聽這出戲劇。

    在王校長兒時的記憶中，母親閑時最喜歡坐在家門口的大樹下，用收音機聽這出戲劇，目光望向村口的方向。

    而幼年的王校長則是在院子裏，聽著戲劇，玩著泥巴。

    想到這些，王校長目光中滿是回憶。

    回憶片刻後，王校長還是有些不明白。

    明天蘇白不是過來上音樂教學課麽，怎麽給自己發來一出戲劇？

    莫非蘇白是準備過來講戲劇？

    又或者蘇白發過來的這出戲劇有什麽特別之處？

    帶著心中種種好奇，王校長點開了這個音頻文件。

    音頻的開頭是王校長熟悉的戲劇伴奏。

    聽著這伴奏，王校長很快陷入恍惚之中。

    但很快，突然一段歌聲響起。

    “這是蘇白的歌聲……不是戲劇！”

    王校長神情一振，目光中滿是不可思議。

    他原本以為這個音頻文件是一出戲劇，但現在看來，並沒有這麽簡單。

    帶著強烈的探究心思，王校長繼續聽了下去。

    很快，他就明白了。

    這是一首歌曲！

    而且是蘇白根據戲劇《武家坡》創作的歌曲！

    壓製住心中強烈的震撼，王校長繼續聽了下去。

    當把整首歌聽完，王校長再次點擊播放，隨即緩緩閉上眼睛，胸口卻在微微起伏吧，顯然內心波動很大。

    漸漸的，王校長的眼眶不禁濕潤起來。

    這首《武家坡》太好了！

    蘇白並沒有隨意改戲劇《武家坡》的核心故事，而是通過簡簡單單的歌詞完整地概括了出來。

    因此，戲劇中核心的華夏特有情感，也被這首歌曲完全繼承了。

    王校長被歌曲裏的情感徹底感動了。

    他想到她的母親，想到兒時的諸多事情。

    這種陷入回憶中的傷感狀態，王校長足足持續了半個小時，才掙脫出來。（www.101novel.com）