你不太對勁 第32節
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試問又有誰會在胯|下放一個手電筒……邊走邊發光,真是?太拉風了,步步生輝啊。
廖斂眼?睛亮了亮:“那在裏麵睡覺,一定很舒服。”
桂歡:……
如果?說話的人不是?廖斂,又或者他不是?一臉傻氣,絲毫沒有流露出下流企圖的話,桂歡都會認為,對方是?在光明正?大的耍流氓。
想了想,桂歡建議道:“你回家把被罩拉鎖拉開,關了燈鑽裏麵,應該差不多。”
廖斂瞬間挺直了脊背,雙目炯炯有神:“我一會兒?就試試。”
幾分鍾之後,廖斂回家第一件事就是?衝進了臥室,把被罩拉開,整個人都罩了進去。
王三餅有些摸不著頭?腦:“廖哥……在幹什麽?”
光仔:“廖哥是?不是?在模擬鑽地道啊?”
光仔心想:窗簾都拉上了,屋裏黢黑的,還往被套裏鑽,那不就是?在玩地道戰嗎?他小?時?候也經常鑽被套,他媽每次一套好,他就往裏鑽,被打了好幾次。
桂歡看了看他,感慨道:“陳光,你很有想象力。”
屋裏,廖斂的聲音傳來:“王三餅,你過?來,今天在這兒?寫?作業!”
不一會兒?,桂歡就在客廳裏聽到王三餅說:“廖哥,我,我太胖了,鑽不進去。”
桂歡不由得?納悶:……屋裏那麽黑,能看清字嗎?再說這大夏天的,不熱嗎?
鑽被套這個遊戲,廖斂連續玩了一個星期,要不是?他舅舅阻止他,他差點背著棉被去學校……
兩周之後,王三餅和光仔兩個初三生,就迎來了人生中的第一次大考,中考。
考試前的一周,兩人也算是?下了些苦功夫,替廖斂寫?作業時?的準確率穩步提高,王三餅一臉欣喜地問桂歡:“我這個水平,是?不是?也能考個像樣的高中?!”
桂歡還沒說話,廖斂就在一旁冷眼?道:“醒醒,你是?替我寫?作業,做的是?初二的題。”
王三餅:“……”
廖斂:“初二的題你都不會做,還想考好高中?”
王三餅:“……廖、廖哥,我要是?沒考上呢?”
廖斂瞥了他一眼?,對光仔道:“明天去給我買個大喇叭,就是?體育老師喊各就各位那個。”
王三餅如臨大敵:這是?要去他家樓下喊啊!
別人不知道,廖斂是?肯定能幹出來的!
王三餅:“廖哥,我學,我、我從今天開始不睡覺了!”
不就是?學習嗎?總比被他媽打斷腿強!
考試當天,王三餅和光仔奇跡般地被分到了一個考場,還有一個兩人同班的好學生,就坐在光仔的旁邊。
王三餅當時?就是?心中一震:天賜良機啊!穩了!
考試期間,王三餅使出了渾身?解數,眼?觀六路耳聽八方,見縫插針地給光仔傳了個紙條:倒數第二道大題!眼?鏡做出來沒有?
眼?鏡,就是?他們班的好學生。
幾分鍾過?後,王三餅把能填的題都填了,不會的全靠蒙,光仔的紙條也傳了回來,他寫?道:眼?鏡會!
王三餅:……他是?想知道眼?鏡會不會嗎!
手中的紙條被倏地抽走,王三餅嚇了一跳,原來是?他看紙條看得?太入迷,都沒注意到監考老師走了過?來。
監考老師端著搪瓷杯子,眯眼?看了看紙條,又瞅了瞅王三餅的卷紙。
王三餅身?上的冷汗都嚇出來了,萬一被逐出考場,可就全完了!
他仿佛都聽見廖斂拿著大喇叭在他家樓下喊了!
王三餅咽了口唾沫:“老,老師……”
監考老師把紙條揣進兜,點了點王三餅的卷紙說道:“都什麽時?候了,還有心思關心別人呐?!別人會不會做,那是?人家的事,你好好檢查自己卷紙得?了!鹹吃蘿卜淡操心!”
王三餅:……
中考結束,桂歡和廖斂也迎來了期末考試。
期末考試之前,桂歡把準備已久的班會開了,主題就是?之前訂好的:身?邊不易察覺的弱勢群體。
班會的最後,老師讓每個人都發表一件自己能做的,或是?做過?的,助人為樂的好事。
輪到廖斂,桂歡不由得?替他捏了一把冷汗,就怕他把砸吳天順家玻璃的事說出來……畢竟在廖斂的腦回路裏,那件事很難不分類為“幫助弱小?”。
桂歡動了動嘴唇,正?想替廖斂做個鋪墊,就聽廖斂說道:“前些日子,我遇到有人求救,就第一時?間報了警。”
班主任來了興趣:“廖斂同學報過?警?你知道如何報警嗎?”
廖斂很隨意地說道:“報過?,你們難道不會嗎?”
徐波很捧場,舉手說道:“我就隻知道撥打110。”
廖斂一臉嚴肅:“知道如何報警很重要,關鍵時?刻是?能救人命的。”
桂歡:……
不得?不說,現學現賣方麵,廖斂是?有點天賦的。
第30章
期末考試的成績出爐, 與桂歡料想得差不多,總成績班級第二,年級第三?。
她主要失分在了語文上, 理科是?她的強項, 多年沒接觸文言文, 再加上她想寫議論文的時候,素材總會飄到一些還沒發生的事情上, 所以作文寫得不夠順暢, 丟了不少分。
大多數人的記憶都會圍繞著近兩年發生的事情, 桂歡也不例外, 對於十多歲時背過的素材, 早就忘得一幹二淨。
第一名則是?學習委員呂光輝,他拿到成績的時候也恍惚了片刻, 欣喜之情溢於言表。
“我,我第一次拿第一名!”
他抬頭去?尋找桂歡的影子, 桂歡沒在座位上, 她正在教?廖斂修改錯題。
廖斂同學屬於正常發揮, 中遊偏下, 語文差點沒及格。
廖斂皺著眉頭,指著卷紙道:“這道題出的就有問題。”
題幹是?歸納總結段落中心?思?想,問作者究竟想表達了什麽。
廖斂的答案可謂是?意料之內,情理之中。
他幹淨利索地把?這段文章在空白處重寫抄寫了一遍, 還很嚴謹地用上了引號,最後標注一句話:這段文字就是?他想表達的。
答題的空白不夠,廖斂隻?能縮小了字體, 段落末尾處的字如芝麻般大小,批改老師不戴眼鏡的話, 估計很難看?清楚。
桂歡心?想:還好,廖斂沒有寫什麽“他已經死了,我怎麽知道?”這種能讓老師記一輩子的慘烈回答。
但能看?出來,批卷老師對他的答案很不買賬,一條大紅叉,連個卷麵書寫分都沒給?。
廖斂:“他寫的這一段,不就是?他想表達的嗎?他要?是?不想,寫出來幹什麽?”
桂歡:“……有的時候不能光看?表麵,你要?挖掘他真?正想寫的東西,在隱喻,又?或者想借此說明什麽。”
廖斂對此表示無法理解,皺著眉頭道:“他直接寫出來不就好了嗎?做什麽讓人猜?”
桂歡:“這是?一種寫作手法。”
廖斂嚼著小魚幹,嘟囔道:“脫褲子放屁。”
多此一舉。
……這些譏諷人的歇後語,廖斂可以說是?無師自?通,每次都用得恰到好處。
兩人正說著話,呂光輝拿著卷紙走了過來,有些靦腆地道:“班長,我想看?看?你的卷紙。”
雖然呂光輝的總分高,但單科排名,桂歡拿個幾個第一名。
桂歡:“廖斂正在用。”
廖斂非常大方地把?桂歡的卷紙遞了過去?。
呂光輝:“謝謝,我盡快看?完還你。”
廖斂:“不用,桂歡會教?我。”
有大活人不用,幹什麽看?卷紙?廖斂喜歡聽桂歡給?他講題,條理清晰,口齒分明,從來不會像老師一樣講一講就發火。
桂歡最多沉默幾秒,或是?歎口氣,然後接著講。
廖斂說完就不再搭理呂光輝,翻開英語卷紙,問桂歡:“這個應該怎麽拚?”
桂歡低頭去?看?,是?很簡單的中英互譯,題目是?龍,還有羊的複數形式。
廖斂卷麵非常幹淨,沒有任何塗抹痕跡,字還寫得特別大,一副胸有成竹,絕對是?正確答案的架勢。
龍,廖斂的翻譯是?:longer longer snake.
羊的複數形式:ie……
可能是?為了體現複數,廖斂特地加了省略號,表示很多很多。
桂歡頭頂上的黑線也很多很多……她指著第一道題問道:“為什麽是?比較級?”
長蛇就長蛇吧,為什麽還是?比較級?
廖斂振振有詞地道:“比蛇長,不是?比較級嗎?”頓了幾秒,他後知後覺地說道:“哦,少個than。”
廖斂作勢就要?把?答案塗了,重新寫。
桂歡立馬按住了他的手,有些好奇道:“你為什麽翻譯龍的時候,不直接翻譯它的叫聲?”
莫非是?沒有叫聲的動物,他統統用外貌描寫法?
廖斂一臉認真?地回道:“龍吟,一般人承受不了。”
再說那聲音無法用語言來形容,63個漢語拚音容納不下。
呂光輝沒忍住,“噗嗤”笑了:“廖斂,你真?有意思?。”
桂歡:“……你暑假把?初一的英語書翻出來,重新背一遍吧。”
在桂歡的指導下,廖斂把?錯的單詞都改了過來,他寫著寫著,突然道:“古代神獸都有自?己?的英文名?”
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