點讀機這玩意，高級點的可能還勉強算是個智能設備，
    低級點的，則連顯示屏都沒有，就是一本能按響的書，
    幾根線加個按壓開關和喇叭，焊連在一起就完事了。
    為了提高係統判定的成功率，康池沒有去采購零件，組裝那些功能花裏胡哨的玩意，而是直接利用家裏現有的零件，正式開始製造低級點讀機。
    三個小時後，一本點讀機就做好了。
    因書的下麵埋了電線，導致表麵凹凸不平點，看起來多少有點慘不忍睹，書的上麵有拚音字母表，有乘法口訣表，
    最有排麵的，還是元素周期表，
    讓點讀機顯得稍微成熟那麽一點……
    打開電源開關，康馳試著按了按書上的圖標。
    “1x1=1。”
    “氫，是一種氣體元素，符號h，原子序數1……液體氫可作火箭中的高能燃料。”
    聽著自己的錄音從書裏發出，尬得他簡直想扣腳趾。
    【物品：學習機】
    【製造者：康馳】
    【物品等級：1】
    【經驗：0.0110】
    【解析項目：無解析項】
    【通用經驗：380】
    【精通點：18.7】
    雖然粗糙了點，但好在是成功點亮係統升級麵板。
    畢竟這玩意的核心技術，
    除了焊接就是基本材料，約等於沒有……
    康馳直接用通用經驗，對它進行升級。
    通用經驗10，
    20，
    50，
    100，
    200！
    連續五次升級後，通用經驗直接清零，
    真是一滴也麽有了！
    不過經過五次升級後，這本學習機已經大變樣了，外形就像個平板電腦。
    【物品：學習機】
    【製造者：康馳】
    【物品等級：6】
    【經驗：0.01400】
    【解析項目：可解析】
    【通用經驗：0】
    【精通點：18.7】
    簡單看了眼麵板後，康馳便試著用了一下，發現它其實跟墨水屏的電子書差不多，隻不過比市麵上的電子書更清晰流暢。
    突然，
    康馳劃著屏幕的手指頓了一下，
    他想到了一個問題。
    這裏麵，
    應該也是有芯片的吧？
    所以，
    我特麽累死累活，特意去搓那張2d加速卡是為了啥？
    果然還是太年輕了啊！
    康馳氣憤地猛咬了口麵包，暗暗悔恨。
    不過後來轉念一想，他又釋然了。
    每款產品都有它的特性，
    比如這個學習機，雖然裏麵也有顯卡，但性能肯定不高，
    估計也就比他搓出來的2d加速卡，強那麽一丟丟。
    至於想讓這台學習機的顯示芯片，達主流顯卡級別，那都不知道要升到多少級。
    所以偷不得懶，該做的還是得做。
    通用經驗已經清零了，而康馳目前通用經驗的主要來源，還是大秦光學的置換鏡頭，上次已經被他吸幹了，現在估計也沒積壓多少。
    所以接下來，他得自己多用用這台學習機，爭取早日刷滿經驗升級。
    於是他把這段時間下載的書籍論文，一股腦地全拷貝到學習機裏，洗完澡出來，資料就已經傳好了。
    康馳最近也已經養成了睡前閱讀的習慣，有了這個學習機倒也方便，直接躺在床上就開始看起了一篇關於芯片設計的論文。
    看了一段時間後，康馳也不知道是不是自己的錯覺，感覺這次的閱讀體驗非常好，
    一點也沒有那種忙碌了一天的疲憊，反倒像睡了個好覺起來後的晨讀，思路特別清晰，
    而且越看越精神，一點睡意都沒有了。
    難道這學習機已經有黑科技了？
    康馳疑惑地看了看手裏的學習機，有種把它拆開，一探究竟的衝動。
    不過最終還是忍住了。
    就算知道了裏麵的秘密，又能怎麽樣？
    他暫時又沒有量產這玩意的想法，
    萬一拆壞了，連經驗都沒得刷。
    於是康馳趁著這股精神勁，又繼續看起了書，
    直到兩個小時後，時間已經來到了淩晨一點，康馳終於感到了一陣強烈的困意襲來，這才閉上眼睛睡了過去。
    當眼睛再次睜開，外麵都已經日上三竿了，康馳覺得昨晚睡得特沉，一點感覺都沒有，精力直接拉滿了。
    而且當他回憶昨晚看過的書，發現裏麵的內容也記得特別清楚，不能說每個字都倒背如流，但基本的框架和意思都記得。
    康馳這才真正確認，這個學習機不是普通的電子書這麽簡單，它裏麵很可能有某種黑科技，可以加強學習能力，或者說提高專注力的能力。
    【經驗：4.8400】
    康馳看了眼學習機的經驗麵板，
    學一個小時2點經驗？
    如果一天學個8小時，豈不是一個月不到，就能升級了？
    現在的學習機已經能明顯提高學習效率了，如果再升級，會變成什麽樣子？
    於是康馳立刻懷著無比期待的心情，再次熱情飽滿地投入到了學習當中。
    除了高考那年，康馳好像就沒再這麽全身心學習過了……
    貌似，
    學習的感覺也挺好的？
    可惡，當年高考怎麽就沒這玩意呢！
    蘇省大學，微電子研究院。
    吳利鴻正端坐在辦公室裏，仔細地審閱這周的實驗立項及申請。
    正常來說，研究院在年底就會敲定明年的主要研究項目，這些研究項目基本塞滿了研究院的時間表，但也會空出一些檔期，用於校企合作項目以及少量的學生自研項目。
    “借用邏輯分析儀、示波器、調試探針，捕獲和分析某國產顯卡數字信號，建立信號傳輸、時序和協議？”
    當吳利鴻看到這份申請的時候，好奇心頓時就被提了起來。
    某國產顯卡？
    這幾年國內確實有幾家號稱要做顯卡的公司成立，為了得到融資，吆喝聲也不小，
    但至今為止，還沒聽說誰真造出來了。
    於是他直接跳過實驗過程，看到了最後署名的實驗申請人竟然是他帶的學生王浩文。
    而在他署名的上方，還有一行顯眼的文字：
    申請人可承擔本次實驗成本，包括實驗耗材、電力、設備租賃費等共計約為5萬元。
    好家夥，
    成本都算得這麽清了嗎？
    吳利鴻被王浩文逗樂了，
    不用猜也知道，這估計是王浩文在外麵接的私活。
    王浩文申請的這些都不是研究院的重要設備，平時有很多時間也是閑置的，
    如果是王浩文自己的項目，吳利鴻肯定是直接斃了的，
    倒不是他吝嗇那五萬的實驗成本，而是它和研究院的研究方向聯係不大，也沒什麽難度，連實驗都有點算不太上，
    簡直是浪費王浩文的時間。
    但既然是自費項目，吳利鴻當然願意做個順水人情，讓學生賺點零花錢。
    對那些設備也算物盡其用了。
    於是吳利鴻直接就同意了這份申請。
    第二天，吳利鴻還專門走到了王浩文申請的實驗室，看到王浩文和一個博士生，正帶著三個研究生在裏麵忙碌著。
    他輕輕地敲了敲門，然後直接走了進去，笑著對王浩文問道：“實驗準備得怎麽樣了？”
    “還要點時間……吳院士您怎麽過來了？”
    王浩文有點小驚訝。
    吳院士竟然親自過來，看自己這個小實驗，不，小測試……
    “我有點好奇你說的某國產顯卡……”
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