固然超人工智能的發展，可能會給人類的生存帶來挑戰。
    但發展還有一線生機，不發展就是死路一條。
    人生，本來就不是在對和錯之間選擇。那些美好的童話故事，在現實世界中終究不會出現。
    我們所麵臨的選擇，往往就是在一個無奈和另一個無奈之間。
    我們所能做的，就是在這樣的無奈之中尋找出一點點自由支配的空間，用來讓這顆無處安放的心，盡可能的綻放出一朵自由盛開的花。
    是否發展超人工智能，這個問題爭議很大。
    東方辰罕見發火，問道：
    “同誌們，你們知道一個星係誕生生命的概率是多少嗎？”
    “五十億分之一！概率夠低吧？”
    “那你們知道銀河係預計有多少個星係嗎？”
    “保守估計1000億個。”
    “按照這個基數計算，銀河係中預計存在多少個擁有生命的星係？”
    “20個。”
    “很少是不是？”
    “但請別忘記，宇宙中有無窮多個像銀河係一樣的星係團。”
    “那存在智慧生命的星係又有多少？”
    “曾幾何時，我們認為自己是宇宙的主宰。再後來，我們認為藍星是宇宙的中心。”
    “請問？我們是嗎？”
    “事實證明，我們所在的太陽係隻是一個很普通的星係。像太陽係一樣的星係係統，放眼宇宙，到處都是！”
    “請問？我們特殊在哪裏？”
    “我們普通的就像一粒塵埃，一粒在如此殘酷的宇宙中一碰就碎的塵埃！”
    “請問？我們憑什麽應該活下去？”
    “難道那些隱藏在黑暗角落裏、用盡各種辦法阻撓人類發展的天狼星殘存者，他們不是在努力的想要活著嗎？”
    “請問？為什麽勝利的應該是我們？”
    “我們不能天真的認為未來是美好的。我們不能天真的認為我們就應該是世界的主人！”
    “事實是我們努力了、拚命了，才有希望在這個世界上尋找到一塊賴以生存的土地。而如果不努力、不拚命，就連活下去的資格都沒有！”
    “我知道發展超人工智能的風險，正因為知道其中的風險，才拿出來放在會上討論。我需要你們告訴我風險在哪裏嗎？”
    “抱歉，我不需要。”
    “我需要的是你們的理解和支持。我需要的是你們即便知道風險，也敢於挑戰風險的勇氣！”
    “如果現在誰敢打包票說，即使不發展人工智能，他也有信心打贏這場仗，他也有信心帶領人類走出一片新的天地。”
    “那好，隻要提出的方案可行，我就毫不猶豫的放棄這個計劃。”
    “請問？誰有更好的計劃？”
    東方辰對在座的所有議員發出靈魂拷問。
    大家都沉默不語。
    “該說的我都說了。是否讚同發展超人工智能，大家表態吧。”
    話都說到這個份上了，還有什麽好選的？
    東方辰的態度已經很明顯，不同意也得同意。
    就這樣，發展超人工智能的計劃，在東方辰的強力推動下，寫入了藍星聯邦長期規劃。
    4.經濟方麵：建立全新的貨幣係統。晶核作為本位貨幣的時代，宣告結束。
    如今東方辰已經擁有了數量巨大的振晶儲備，已經不需要晶核作為能源核心了。
    別忘記，海底還躲著一幫亞蒂斯礦工被印巴國趕回海裏的奧克匈人）。它們那裏還有大量的振晶，東方辰就等合適的時間去取了。
    5.教育方麵：設立基礎教育+素質化高等教育+學科類專業人才庫+全民文化素養綜合評價係統的全方位人才建設和評估體係。
    這是製衡超人工智能進化風險的重要手段。
    即使再發展人工智能，人還是要有基本的文化素養。否則，就隻能等著被人工智能替代。
    基礎教育是指危機之前的全民普及式教育。
    素質化高等教育是指在完成基礎教育後，可以選擇自己擅長的方向進一步深造。
    沒有人才依賴，就不存在功利性教育。人們選擇研習方向，主要是一種精神層麵的追求。
    東方辰建議將教育與個人能享受到的社會資源強製捆綁。
    文化水平越高，享受到的社會資源就越多、越豐富。
    這就是全民文化素養綜合評價係統的作用。
    要享受更好的資源？可以。請不斷學習，提升自己。這就形成了一個良性的、以生存引導進步的內部循環。
    固然超人工智能的發展，可能會給人類的生存帶來挑戰。
    但發展還有一線生機，不發展就是死路一條。
    人生，本來就不是在對和錯之間選擇。那些美好的童話故事，在現實世界中終究不會出現。
    我們所麵臨的選擇，往往就是在一個無奈和另一個無奈之間。
    我們所能做的，就是在這樣的無奈之中尋找出一點點自由支配的空間，用來讓這顆無處安放的心，盡可能的綻放出一朵自由盛開的花。
    是否發展超人工智能，這個問題爭議很大。
    東方辰罕見發火，問道：
    “同誌們，你們知道一個星係誕生生命的概率是多少嗎？”
    “五十億分之一！概率夠低吧？”
    “那你們知道銀河係預計有多少個星係嗎？”
    “保守估計1000億個。”
    “按照這個基數計算，銀河係中預計存在多少個擁有生命的星係？”
    “20個。”
    “很少是不是？”
    “但請別忘記，宇宙中有無窮多個像銀河係一樣的星係團。”
    “那存在智慧生命的星係又有多少？”
    “曾幾何時，我們認為自己是宇宙的主宰。再後來，我們認為藍星是宇宙的中心。”
    “請問？我們是嗎？”
    “事實證明，我們所在的太陽係隻是一個很普通的星係。像太陽係一樣的星係係統，放眼宇宙，到處都是！”
    “請問？我們特殊在哪裏？”
    “我們普通的就像一粒塵埃，一粒在如此殘酷的宇宙中一碰就碎的塵埃！”
    “請問？我們憑什麽應該活下去？”
    “難道那些隱藏在黑暗角落裏、用盡各種辦法阻撓人類發展的天狼星殘存者，他們不是在努力的想要活著嗎？”
    “請問？為什麽勝利的應該是我們？”
    “我們不能天真的認為未來是美好的。我們不能天真的認為我們就應該是世界的主人！”
    “事實是我們努力了、拚命了，才有希望在這個世界上尋找到一塊賴以生存的土地。而如果不努力、不拚命，就連活下去的資格都沒有！”
    “我知道發展超人工智能的風險，正因為知道其中的風險，才拿出來放在會上討論。我需要你們告訴我風險在哪裏嗎？”
    “抱歉，我不需要。”
    “我需要的是你們的理解和支持。我需要的是你們即便知道風險，也敢於挑戰風險的勇氣！”
    “如果現在誰敢打包票說，即使不發展人工智能，他也有信心打贏這場仗，他也有信心帶領人類走出一片新的天地。”
    “那好，隻要提出的方案可行，我就毫不猶豫的放棄這個計劃。”
    “請問？誰有更好的計劃？”
    東方辰對在座的所有議員發出靈魂拷問。
    大家都沉默不語。
    “該說的我都說了。是否讚同發展超人工智能，大家表態吧。”
    話都說到這個份上了，還有什麽好選的？
    東方辰的態度已經很明顯，不同意也得同意。
    就這樣，發展超人工智能的計劃，在東方辰的強力推動下，寫入了藍星聯邦長期規劃。
    4.經濟方麵：建立全新的貨幣係統。晶核作為本位貨幣的時代，宣告結束。
    如今東方辰已經擁有了數量巨大的振晶儲備，已經不需要晶核作為能源核心了。
    別忘記，海底還躲著一幫亞蒂斯礦工被印巴國趕回海裏的奧克匈人）。它們那裏還有大量的振晶，東方辰就等合適的時間去取了。
    5.教育方麵：設立基礎教育+素質化高等教育+學科類專業人才庫+全民文化素養綜合評價係統的全方位人才建設和評估體係。
    這是製衡超人工智能進化風險的重要手段。
    即使再發展人工智能，人還是要有基本的文化素養。否則，就隻能等著被人工智能替代。
    基礎教育是指危機之前的全民普及式教育。
    素質化高等教育是指在完成基礎教育後，可以選擇自己擅長的方向進一步深造。
    沒有人才依賴，就不存在功利性教育。人們選擇研習方向，主要是一種精神層麵的追求。
    東方辰建議將教育與個人能享受到的社會資源強製捆綁。
    文化水平越高，享受到的社會資源就越多、越豐富。
    這就是全民文化素養綜合評價係統的作用。
    要享受更好的資源？可以。請不斷學習，提升自己。這就形成了一個良性的、以生存引導進步的內部循環。