過了一會兒，薑雲妙拿來了一個塑料袋子，裏麵裝了厚厚一摞教科書，但用封口膠帶封起來了。
    李乘歡有些奇怪：“這個怎麽粘得這麽嚴實？”
    薑雲妙打了個哈哈：“都說了我媽給收拾起來了嘛，那個……你拿回去自己慢慢拆吧。”
    “哦……好。”
    自上補數學次到薑雲妙家來過後，後麵因為一些機會，又來過兩三次。
    但是每一次都隻有薑雲妙一個人。
    李乘歡知道薑雲妙的媽媽是銀行工作人員，而父親則是紀委的，便隨口問了一句：“你爸爸媽媽平時工作很忙嗎？”
    薑雲妙給李乘歡的杯子裏續了一杯水，隨意點點頭：“還行吧，一周還是能見到他們一兩次的。”
    李乘歡微微一怔，端起杯子喝了一口，頓了頓，笑著說，“那不是挺自由的？”
    薑雲妙看了一眼李乘歡，笑起來：“是啊，是挺自由的，羨慕吧？”
    李乘歡點點頭：“太羨慕你了。”
    薑雲妙露出得意的表情：“是吧？我從小就沒有父母管著，也不需要照顧弟弟妹妹什麽的，嘻嘻，大多數時候，在家裏想做什麽就做什麽。”
    李乘歡說：“那你應該很會做東西吃吧？”
    此時薑雲妙雖然依舊是笑容，但明顯比剛才燦爛得多，說：“那當然了！常常一個人在家，肯定會折騰很多東西嘛。”
    李乘歡笑了笑：“真佩服你，不像我，完全不會做飯，爸爸媽媽弄什麽就隻能吃什麽，偶爾還要當妹妹的剩飯處理器……那，那你如果弄好吃的東西，能不能叫叫我啊？”
    薑雲妙眼睛一亮，咕嚕一轉，笑眯眯地說：“哼，你想吃我做的東西？可以呀，不過你得先叫一聲好聽的。”
    李乘歡疑惑地問：“什麽是好聽的？”
    “叫聲姐來聽聽。”
    這個沒什麽關係，李乘歡毫不猶豫地說：“姐！”
    薑雲妙這才滿意地點點頭，說：“看在你這麽懂事的份兒上，那下次如果我做好吃的，就叫你吧！”
    李乘歡起身，對薑雲妙隆重地抱了一拳：“那就提前多謝了！”
    薑雲妙：“行了行了。”
    兩人聊了一會兒天。
    等李乘歡走後，薑雲妙臉上的笑意還沒有消失，她望著桌子上的杯子發了會兒呆，客廳的鍾滴答滴答地響著，她抬起頭看了一眼，微微一歎。
    這個笨弟弟，畢竟還小嘛，當然不至於察覺到她的一些小心思。
    哼，小男生嘛，還真以為，沒人管，是一件很快樂的事情……
    薑雲妙將雙腿踩上沙發，整個人蜷縮在一起，抱著膝蓋，發呆。
    其實並不怎麽會做飯的。
    回想小學時候，爸爸時常調到外地去交叉檢查，媽媽也加班到深夜，就讓她熱熱剩飯湊合湊合。
    時常把鍋給弄糊了，那時候就一麵哭一麵吃又苦又黏的剩飯。
    所以一直對做飯這件事很抵觸。
    大一點了，零花錢也多了起來，情願去樓下的麵館吃一碗麵，也不可能熱剩飯的。
    做飯就更不可能了。
    隻會煮個泡麵。
    但是剛才的一瞬間，她希望自己會做好吃的東西。
    薑雲妙嘴角微微上揚……嗯，這件事應該不怎麽難的吧。
    心情好了一些，臉上自然也就會微笑，但突然她的笑容凝固了，再次悠悠一歎……
    因為，她突然想到了什麽。
    他，應該開始拆塑料袋了吧？
    開始翻書了吧？
    開始嘲笑了吧！
    一想到那副場景，薑雲妙就有些痛苦地揉了揉腦袋。
    ……
    李乘歡回家後，李曦霞又在鬧脾氣，但情有可原……
    她念叨著：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦……農民伯伯種田很辛苦……”然後吃了一大口碗裏的飯，隨後崩潰大哭。
    “農民伯伯，求求你原諒我吧！”李曦霞擦拭著眼淚，委屈巴巴地說。
    一回來就看到這一幕，李乘歡無奈一笑，再看看旁邊的老媽，一副做錯了事悻悻的模樣。
    每當妹妹因為飯太難吃而哭哭唧唧時，她都不敢說話。
    對於上一兩代人來說，有一個溫馨的詞語叫“媽媽的味道。”
    顯然，將來對李曦霞來說，“媽媽的味道”絕對不是甜蜜的回憶。
    回憶裏，隻有“哥哥的味道……”
    李乘歡過去把李曦霞抱了起來。
    李曦霞就像是找到了救星，把哥哥抱得老緊，說：“哥哥，我餓。”
    舒蘭尷尬地笑了笑，隨後長長一歎，端起李曦霞的碗，吃了一大口，露出幽怨的表情……
    真的那麽難吃嗎？明明有鹽有味的……
    ……
    帶孩子，做飯，一堆瑣事做得差不多了，李乘歡才有空去忙碌一下自己的事情。
    回到房間把薑雲妙給他的書包裝給拆開，粗略地看了一下，隨後腦子裏開始整理一些學習的計劃。
    大體來看，初中的知識並不是一下子就變得困難多了，而是循序漸進的一個過程，甚至可以說初一的內容，還是小學思維。
    學習知識，他分成了兩部分，一部分是需要記憶背下來的，另一部分是需要理解的，當然，大多數時候這兩者是要結合起來的，但這樣區分一下，學習起來會容易一些。
    重點的科目是語數英，外加化學和物理，雖然史地政生也有涉及，但初中這部分的知識的確不怎麽重要。
    語文方麵沒什麽好說的，他早就超綱背誦了大量的詩詞古文和散文，完全涵蓋了教材，而除了這些東西，語文真正要學習的反而沒有多少了。
    英語同樣如此，以他目前的英語水平，閱讀初中時期的這些文章也好，聽說讀寫也好，沒什麽壓力……英語嘛，隻是一個工具。
    數學呢，初中階段也沒有什麽困難，理解了最好，不理解也沒什麽關係，題目的解法往往也就那麽幾種，記下來，就算用窮舉法也能輕鬆應付。
    剩下的物理和化學，因為自己打算高中走文科方向了，所以也不必那麽上心，物理是理解了就能拿分，而化學則是背了就能拿分，對他來說都沒什麽難度。
    確定了學習的重點和方向，李乘歡就開始認真地實施計劃。
    此時，他才注意到薑雲妙的書裏時常有一隻手繪的熊貓，出現在各個角落，樣子笨笨的，看得他有些好笑。
    想了想，李乘歡拿出畫筆，在一張紙上操動起來，不多時，一隻栩栩如生的熊貓活靈活現地出現在畫紙上。
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