得到了高克疾的允許，張文遠就跟著梁端來到三樓，見上麵是一個大大的包間——其實也不算包間，因為根本沒有牆，隻有幾根柱子支撐著一個飛簷峭壁的屋頂——嚴格地說就是一個亭子，站在亭子上就可以極目遠眺大野澤，領略自然之美，抒發胸中之氣。
    梁端見他被樓上的精致吸引住了就忍不住問道，“求之兄，你覺得這濟州第一景如何，可有‘不畏浮雲遮望眼，隻緣身在最高層’之感？”
    張文遠淡淡地笑了笑，心說你們這樓的高度連十米都不到，那有什麽浮雲遮望眼？如果這都算浮雲遮望眼了，那後世那些動輒幾百米的摩天大樓豈不是“不敢高聲語，恐驚天上人”了？然而就在他正要說兩句違心之言時，就聽一人插話道，“張求之，你可知此句出自何人何典？”
    張文遠不用看就知道是誰，心說小鞏同學，你也太小看我了吧，即便我是理科生，但我也是上過九年義務教育的，王安石這首《登飛來峰》可是入選過初中語文課本的啊。
    “飛來峰上千尋塔，聞說雞鳴見日升；不畏浮雲遮望眼，隻緣身在最高層。乃是王相公從鄞縣卸任回故裏時，途經杭州時所作，可對？”
    鞏庭芝瞪著大眼睛看著他，半晌才愕然地點了點頭，隨即又出了一個難題，“你今日覽此勝景，可有佳作供我等一觀？”
    張文遠一愣，隨即就犯愁了，心說你讓我背幾首詩倒是可以，但是出這種即時命題作文來考哥們兒，那我可就要出醜了，隻得搖頭苦笑道，“鞏公子為難在下了，在下不過是個微末小吏，雖幼時讀過幾年村孰，但學的都是經世致用之學，於詩詞一道，並未深入研習，抱歉，抱歉！”
    鞏庭芝雖然是一代大儒，又是朱子的老師，但此時不過是個十五六歲的少年郎，正是年輕氣盛的時候，見他一個小吏竟然大言不慚地說自己學的經世致用之學，頓時產生了好勝之心，冷笑道，“哦，原來你鑽研的是經濟之學，我正好有一個問題想不明白，不知你可否教我？”
    張文遠看了這中二少年一眼，心說老子得罪你了嗎，你幹嘛非要針對我？有本事咱們單挑啊，看我不把你的粑粑打出來！
    “哦，不妨說出來看看，我們共同探討。”
    鞏庭芝見他說話謙遜，還以為他害怕了呢，當即朗聲說道，“《算經》有雲‘勾三股四則弦五’，那勾一股一，則弦為幾何？”
    見他出了這麽簡單的一道題，張文遠差點兒以為他在羞辱自己，但一想這是千年前的北宋，就釋然了，不假思索地道，“根號二。”
    對於一個物理學碩士來說解這樣的題就是條件反射，根本不用過腦子。鞏庭芝見他脫口而出，驚愕地道，“啊，這麽快啊？不過，何為根——號——二？”
    張文遠隻得解釋道，“就是用二來開平方，不可能算得特別準確，因此就用根號2的來表示，大約等於1414。”
    開方術最早出現在《九章算術》裏麵，而《九章算術》在西漢初年就已經存在了，因此開方術的發明至少已經有一千多年的曆史了，鞏庭芝這小癟三拿這麽簡單的問題來考他足以見得他對他的鄙視。不過，張文遠卻不知道這些，他從小學的是西方數學，是符號化和體係化的，而中國傳統的算學最缺的就是這兩樣東西。因為沒有專用的數學語言，中國傳統的數學就是碎片化的，完全不成體係，學起來特別繁雜，等洋務運動時期引進了數學以後很快就被淘汰了。
    張文遠雖然學過很高深的數學，但卻沒學過數學史，根本不知道北宋的數學處於什麽水平，還以為開方術是很高深的學問呢，就耐心地給他解釋了一番。聽了他的解釋，小鞏同學終於懂了，隨即又問道，“那勾二股四呢？”
    “二倍根號五！”張文遠再次脫口而出，隨即又苦笑道，“大概就是4236。”
    鞏庭芝不服氣，繼續問道，“勾六股八！”
    “弦十！”
    張文遠心說小老弟啊，你能不能不要問這麽幼稚的問題了，咱上點兒難度行嗎？鞏庭芝很聽話，果真上了一點兒難度，出了一道雞兔同籠的題，“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”
    “雉二十三，兔十二！”
    張文遠心說好啊，你終於不再糾結勾股定理了，開始玩二元一次方程了啊，不過這還是太小兒科了啊，能不能來一道微積分？
    鞏庭芝不會讀心術，讀不懂他的心聲，也不知道什麽是微積分，此時的他早已被張文遠的捷才驚呆了，臉上也沒有絲毫傲氣了，取而代之的則是嘖嘖稱奇，“哇，你算得好快啊，不知是如何算出來的？”
    張文遠微笑道，“簡單，列個方程式就算出來了！”
    鞏庭芝瞪大了眼睛，“哦，方程式，你還會方程術？”
    張文遠不知道什麽是“方程術”，但猜測大概是古代的數學家們研究出來的方程式，笑道，“剛好學過，不過我的解法和你們的解法可能有所不同！”
    “哦，我倒要看看你是如何解法？”鞏庭芝起了好勝心就一發不可收拾了，連自己的獨有傲氣都不管不顧了，轉身吩咐自己書童道，“舒慰，快去拿紙筆來，我要向張先生學習方程術！”
    叫舒慰的書童連忙拿了一支毛筆和一張紙過來，鞏庭芝接過來轉交給張文遠，十分誠懇地說道，“還請求之兄寫出來一觀。”
    張文遠也懶得設x、y了，直接用“雉”和“兔”作為為代號，很快就列了兩個等式，“這是加號、這是等號，因此這個算式就是這樣的。”
    張文遠一邊書寫一邊解釋，“這是乘號和減號，把上麵等式整體乘以2，再左右同時相減，雉被抵消了，就隻剩下‘2兔’了，2兔等於24，那1兔就是12。既然兔為12隻，雉自然就是23隻了。”
    他這一套算法放在後世連初中生都哄不住，但在千年前的宋朝卻是絕學，不僅鞏庭芝看傻眼了，連原先不屑一顧的梁端都看得目瞪口呆，半晌才說道，“求之啊，在下先前隻以為你妙解音律，不曾想你在算學上也如此精進，當真是佩服，佩服啊！”
    張文遠淡淡地笑了笑，心說來而不往非禮也，看我的，“有一個水池，上麵有一進水管，六個時辰可以把水注滿；下麵有一根排水管，九個時辰可以把水排空，若同時打開進水管和出水管，請問需要多少時辰把水池注滿？”
    鞏庭芝還沒答話，梁端就忍不住笑了，“求之啊，何人如此無聊？”
    張文遠本來準備給他們來一道高數題的，但又怕打擊了他們學習的積極性，就隻出了一道小學六年級的分數加減法的題來開個玩笑。見梁端這麽問就煞有介事地說，“有啊，我就有這麽無聊啊！我家有個魚池，半月就要換一次水，否則魚就會死。但魚池頗大，魚又須臾不能離開水，因此隻能在上麵裝一根進水管，在下麵裝一根排水管，同時開著，用不了多久就可以把水換一遍了。”
    梁端若有所思地哦了一聲，看了一眼鞏庭芝，見他已經陷入了沉思，就悄悄地朝他使了個眼色，心說幹得漂亮。張文遠被這小子煩得不行了，索性又補了一刀，“我這裏還有一題。說——有一片青草地，假設每天都長出同等數量的青草，這片青草可供27頭牛吃6天，或者供23頭牛吃9天，請問這片草地可供21頭牛吃多少天?”
    這是公務員考試裏常出的“牛吃草問題”，雖然哄不到後世的人，但對於沒見過的人來說還是很有難度的。果然，此題一出不僅鞏庭芝不說話了，連其他人都陷入了沉思。
    正在玩鬧的其他人見二人帶了一個白丁打扮的人上來，本來準備等他們做自我介紹的，但卻等來了兩道降維打擊的算學題。這幫人養尊處優慣了，總覺得高人一等，剛開始絲毫不把這兩道題放在眼裏，但琢磨了一會兒覺得不對勁了卻已經停不下來了，隻得越陷越深。
    亭子裏的人全都陷入了思考之中，有冥思苦想的，有虛空比劃的額，還有有人讓書童拿來紙筆親自演算，可惜古人偏科得很，他們從小到大隻學儒學，對算學隻是淺嚐輒止，遇到這種燒腦的問題根本算不出來。
    堅持了一會兒，終於有人忍不住扔下了筆，一個留著一臉大胡子、長得頗為高大壯實的士子不屑地說道，“我等今日相聚在此，乃是研究詩詞，以文會友，可不是來研究算學的，梁五郎，你跑題了啊！”
    張文遠看著那貨得意洋洋的眼神，又看了梁端一眼，心說既然你們開的是詩詞研討會，讓我來幹什麽啊，當觀眾嘛，小五子，我哪裏得罪你了嗎？
    梁端見那大胡子指責自己，無所謂地笑了笑，正色道，“郭四哥，我等學習四書五經不過是為了應付科舉，他日踏入官場還得會些經世致用之學才行，否則就是不明，人既不明，終將被胥吏所乘、貽笑大方啊。”
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