不久，上課鈴又打響了，陳予澄拿著試卷和成績單到了第三個班級。這個班級有兩節課，所以陳予澄打算第一節課走老套路，分析期末成績，然後給孩子們打一波雞血，第二節課就給孩子們上新課。
    說來也巧，這個班也是邱文靜所在的班級，陳予澄剛好可以用這兩節課時間觀察一下邱文靜。
    剛一進教室還是老套路，班長喊全班同學起立問好，陳予澄微笑著點頭讓孩子們坐下。陳予澄還是先開始分析成績，大家都很認真地聽著，陳予澄額外分神看了邱文靜的反應。
    她麵上沒什麽表情，但眼神透露著一股不服，想來也是對這個成績不滿意的，因為她也在不及格的行列裏。
    一樣的打雞血套路，已經用了兩次了，所以第三次也是很輕鬆的，但陳予澄也不覺得難熬和無聊。
    到了第四節課就是要真的授課了，陳予澄讓大家翻開書本第一頁，他們第一課學的是一篇散文。
    陳予澄也不急著教孩子們先認字，而是先分了自然段，然後逐一去講解段落的意思。好在上一節課給的氣氛還在，所以這節課開始正式上課孩子們也很給力，不用陳予澄強調紀律，很是認真地上完了一節課。
    其實一開始不教認字也是陳予澄的套路，在講課文時就算是把生字過了一遍。講完課文再講一次生字這也算是孩子們第二次接觸到生字了，大概也有個印象了，如果誰能正確讀出來這個字，並且組詞，陳予澄也能從此看出這個孩子上課是否用心了。
    認不出來字，組不出來詞也沒關係，陳予澄也不會責怪和黑臉，而是會更詳細地講解。
    這節課的陳予澄也沒忘記自己的“使命”，時不時地觀察著邱文靜，她坐得很端正，時不時用隻有鉛筆屁股的鉛筆記著筆記，在陳予澄問問題時雖然沒有出聲，但陳予澄也看到了她的嘴唇在動著，想來也是說著自己的答案。兩節課看下來，邱文靜也不是那種不愛學習的人。
    講了三個自然段後，下課鈴也打響了。陳予澄沒有繼續講課，而是等下課鈴打完，沒有雜音影響，陳予澄才笑著和孩子們說下課。
    這兩節課因為陳予澄沒有特意板著臉約束孩子，也給了孩子們討論、說話的時間，課堂的氛圍很是輕鬆，孩子們都對這個年輕漂亮的語文老師更加喜愛了。
    孩子們態度的變化，陳予澄當然能感受到，所以臉上的笑容越發擴大。
    下了課陳予澄也不急著回家，而是在辦公室歇了好一會兒，畢竟現在是放學時間，校門口的人不會少，而且自己連上四節課真是累得不行了。
    休息了十多分鍾，陳予澄才拿著包離開學校，經過走廊，陳予澄看到班級裏有個瘦弱的女孩子，細細一看，這不就是邱文靜嗎？
    陳予澄敲了敲門，邱文靜聽到聲音抬頭，看到是陳予澄，然後主動問好：“陳老師好。”陳予澄點點頭，然後輕聲詢問：“我能進來嗎？”
    邱文靜忙不迭地點頭，“當然！”陳予澄走到他麵前坐下，“你怎麽不回家啊？”陳予澄知道邱文靜現在和小叔一家住在縣城，中午不用帶飯，可以直接回家。
    邱文靜的麵容瞬間低落，聲音帶著失落，“我沒有家。”陳予澄的心裏泛起細細的疼痛，“怎麽會呢？你小叔家就是你的家啊。”
    邱文靜搖搖頭，“他們住的房子是我們家的，但那已經不是我的家了。”這句話陳予澄聽懂了，邱耀祖一家鳩占鵲巢。
    不久，上課鈴又打響了，陳予澄拿著試卷和成績單到了第三個班級。這個班級有兩節課，所以陳予澄打算第一節課走老套路，分析期末成績，然後給孩子們打一波雞血，第二節課就給孩子們上新課。
    說來也巧，這個班也是邱文靜所在的班級，陳予澄剛好可以用這兩節課時間觀察一下邱文靜。
    剛一進教室還是老套路，班長喊全班同學起立問好，陳予澄微笑著點頭讓孩子們坐下。陳予澄還是先開始分析成績，大家都很認真地聽著，陳予澄額外分神看了邱文靜的反應。
    她麵上沒什麽表情，但眼神透露著一股不服，想來也是對這個成績不滿意的，因為她也在不及格的行列裏。
    一樣的打雞血套路，已經用了兩次了，所以第三次也是很輕鬆的，但陳予澄也不覺得難熬和無聊。
    到了第四節課就是要真的授課了，陳予澄讓大家翻開書本第一頁，他們第一課學的是一篇散文。
    陳予澄也不急著教孩子們先認字，而是先分了自然段，然後逐一去講解段落的意思。好在上一節課給的氣氛還在，所以這節課開始正式上課孩子們也很給力，不用陳予澄強調紀律，很是認真地上完了一節課。
    其實一開始不教認字也是陳予澄的套路，在講課文時就算是把生字過了一遍。講完課文再講一次生字這也算是孩子們第二次接觸到生字了，大概也有個印象了，如果誰能正確讀出來這個字，並且組詞，陳予澄也能從此看出這個孩子上課是否用心了。
    認不出來字，組不出來詞也沒關係，陳予澄也不會責怪和黑臉，而是會更詳細地講解。
    這節課的陳予澄也沒忘記自己的“使命”，時不時地觀察著邱文靜，她坐得很端正，時不時用隻有鉛筆屁股的鉛筆記著筆記，在陳予澄問問題時雖然沒有出聲，但陳予澄也看到了她的嘴唇在動著，想來也是說著自己的答案。兩節課看下來，邱文靜也不是那種不愛學習的人。
    講了三個自然段後，下課鈴也打響了。陳予澄沒有繼續講課，而是等下課鈴打完，沒有雜音影響，陳予澄才笑著和孩子們說下課。
    這兩節課因為陳予澄沒有特意板著臉約束孩子，也給了孩子們討論、說話的時間，課堂的氛圍很是輕鬆，孩子們都對這個年輕漂亮的語文老師更加喜愛了。
    孩子們態度的變化，陳予澄當然能感受到，所以臉上的笑容越發擴大。
    下了課陳予澄也不急著回家，而是在辦公室歇了好一會兒，畢竟現在是放學時間，校門口的人不會少，而且自己連上四節課真是累得不行了。
    休息了十多分鍾，陳予澄才拿著包離開學校，經過走廊，陳予澄看到班級裏有個瘦弱的女孩子，細細一看，這不就是邱文靜嗎？
    陳予澄敲了敲門，邱文靜聽到聲音抬頭，看到是陳予澄，然後主動問好：“陳老師好。”陳予澄點點頭，然後輕聲詢問：“我能進來嗎？”
    邱文靜忙不迭地點頭，“當然！”陳予澄走到他麵前坐下，“你怎麽不回家啊？”陳予澄知道邱文靜現在和小叔一家住在縣城，中午不用帶飯，可以直接回家。
    邱文靜的麵容瞬間低落，聲音帶著失落，“我沒有家。”陳予澄的心裏泛起細細的疼痛，“怎麽會呢？你小叔家就是你的家啊。”
    邱文靜搖搖頭，“他們住的房子是我們家的，但那已經不是我的家了。”這句話陳予澄聽懂了，邱耀祖一家鳩占鵲巢。