第4章 學生把你揣兜裏,你把學生踹溝裏!

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    高一三班。
    經過前麵數學老師兼班主任老黃在下課期間講課堂規矩的摧殘。
    10分鍾的課間愣是被他占了7分鍾。
    現在一個班的學生都蔫不拉幾的。
    有細心的女生早就抄了一遍課表。
    翻看一下就驚喜的發現,下節是體育課!
    頓時呼喊了起來:“下節是體育!”
    一聲下去,頓時讓整個班的人都一激靈。
    學生時代最喜歡上的是什麽?
    第一就是體育,然後才是自習。
    &nua~!”
    “衝衝衝,今天我給你們表演一個籃球王子!”
    “得了吧,你打籃球像cxk!”
    “我草!你給我死!”
    眼看著班主任已經走遠了。
    有學生忍不住高聲吐槽起來:“真煎熬啊,老黃講半天差點沒給我聽死,還是江老師好。”
    恰此時。
    叮鈴鈴~
    上課鈴響起。
    江楓拿著課本走進了高一三班的門:“啊?聽說你們想我了?”
    學生:“???”
    看到江楓推門進來,48個學生有47張臉都是懵逼的。
    剩下那個不懵逼的此時在後排睡覺。
    ......
    看到這一幕,直播間觀眾當場就笑裂開了!
    【噗!太真實了,這一個個懵逼的臉,跟沒睡醒一樣!】
    【笑死,我剛剛聽到他們喊著下節體育課哈哈哈哈!】
    【爽!當年我淋過的雨,總算讓這批祖國的花朵們也感受感受了!】
    【笑容不會消失,現在轉移到我的臉上了嘎嘎嘎嘎!】
    【說江老師江老師就到,說曹操曹操也到,我懂了!江老師是曹操!】
    【你是懂代換的!建議去教數學!】
    ......
    看到江楓的到來。
    班上所有人都倒吸一口涼氣。
    就連睡覺的那個同學都被忽然變冷的教室氛圍整不會了。
    一抬頭,就看到江楓的臉。
    所有學生都不禁開始疑惑起來。
    這才第一節體育課啊!學校都要喪心病狂的給他們擠壓了嗎?
    這讓那些原本已經準備好下樓出去玩的學生都麻了。
    手裏的籃球都滾落在了地上還悄然不知。
    但是。
    不少人的心裏還是抱有一絲期望。
    比如是這個語文老師忘了拿東西,或者幹脆是走錯教室了什麽的。
    始終不敢往最壞的那個方麵去想,但又不敢去問。
    終於。
    在好幾個人使眼色的情況下。
    不信邪的體育課代表從座位上站起來。
    鼓起膽子問道:“江老師,你走錯教室了吧?下節不是你的課。”
    江楓忍不住笑了:“下節課還是我來給你們上。”
    “???”
    唰~的一聲。
    班級內一片喧嘩。
    學生們的臉色徹底僵硬。
    “老師,下節是體育課啊。”
    “對啊江老師,您是語文老師,可我們下節是體育課啊。”
    “江老師您是不是走錯班了?我們下節是體育。”
    江楓忍不住笑出了聲:“什麽體育課?咱們學校哪有體育老師?”
    “???”
    瞬間,班裏所有人都跟石化了一樣,雙眼無神。
    什麽垃圾學校啊!
    裝都不裝了?!
    一個個撕心裂肺的哀嚎起來。
    “噗!來個人殺了我吧!”
    “爸!我要退學!”
    “媽!快再求一下隔壁王叔叔,我要轉學!”
    ......
    此時。
    看到這一幕的直播間兩萬多觀眾直接笑趴了。
    【噗!我新來的不懂規矩,是走程序還是直接笑?】
    【哈哈哈鵝鵝鵝!笑死老資了,這不就是當年的我們嗎!】
    【虧這些學生還一口一個江老師叫的親切!學生把你揣兜裏,你把學生踹溝裏!】
    【繃不住了,太尼瑪真實了!我們當年體育老師,一年生病九個月!】
    【樂瘋了,剛上大一,就愛看這種樂子!多來點】
    ......
    此時。
    整個班上都彌漫著一股悲傷而又絕望的氛圍。
    不少人都開始緊皺眉頭,唉聲歎氣,如喪考妣。
    卻隻能無奈麵對。
    江楓笑著來到講台上。
    拿出了必修一課本翻開。
    “同學們,下麵咱們來學習《沁園春長沙》這篇近代詩詞。”
    “下麵,由語文課代表來先帶領一下大家讀一遍這篇並不長的課文。”
    第二排中間。
    一個文文靜靜,看上去秀氣可人的女孩子站了起來。
    “獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭......”
    這篇課文隻有短短114字,朗朗上口。
    不到兩分鍾的時間,就很簡單的過了一遍。
    江楓也開始了正式的講課。
    “這篇詩詞的作者想必大家並不陌生,就是咱們的近代最偉大的開國領袖,教員。”
    “在開始學習之前,我先問大家一個問題,你們讀這篇詞的第一印象是什麽?”
    隨著江楓的話音落下。
    教室裏不少人都開始沉思起來。
    “大氣磅礴!”
    “豪情萬丈,意氣風發!”
    “氣壯山河!”
    台下。
    不少學生紛紛開始發言,表達自己的看法。
    見此。
    江楓繼續講課。
    “沒錯,我當年也和你們一樣。第一次讀到這首詞的時候,覺得無比豪邁,意氣飛揚,狠狠的抒發了豪情壯誌。”
    “於是就心想著,寫出這首詞的時候,一定是剛剛打了勝仗或是經曆了什麽振奮人心的事吧?”
    “可我現在告訴你們的是,教員當年寫出這首詞的時候,其實處於咱們華夏最混亂最迷茫的時代,而這一年,就是1925年。”
    “內憂外患,各方勢力蠢蠢欲動,前路充滿迷茫,而這,就是這首詞的創作背景。當了解了這些事情後,大家還覺得這首詞僅僅是為了抒發豪情嗎?”
    唰~
    伴隨著江楓話音落下。
    講台下所有學生紛紛唏噓不已,無限感慨。
    ......
    聽完了江楓這一段話,直播間一片拍手叫好。
    直播間人氣也在瘋漲。
    【臥槽!!!我上學的時候我們語文老師怎麽沒講到這些?】
    【666!感覺我高一的書白念了啊!】
    【這才是真正的為人師表啊!不比那個隻會在課堂上晃奶的厲害多了!】
    【鞭辟入裏!這個切入點我怎麽就沒想到呢?下午我就占一節體育課給我的學生重新講一遍!】
    【剛才質疑江老師水平的人呢?】
    ......
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