第394章 他還在輸出！
    第394章 他還在輸出！
    此時，錄播室的講台上。
    江楓還在輸出！
    “有些同學可能會說一件事，我看了那些詩詞、那些文章，我並不能理解，也沒有什麽特殊的感覺。這個所謂的理解是不是一個謊言呢？”
    “我想說的是，當你看那些東西沒有感覺的時候，不怪你，也不怪他。時候未到而已。”
    “教育，或者說學習這件事，有長期性和滯後性，仿佛是一個閉環。”
    “可能你現在沒有任何感覺，但在多年後的某一天，你突然情不自禁的回想起了自己當年學過的某句詩、某首詞、某篇課文，突然有了不同的理解，這時候才是教育的完成。”
    “......”
    “曾經看過一句話，在這裏很想分享給大家。”
    “一個人十三四歲的時候的夏天，在路上撿到一支真槍。因為無知，天不怕地不怕，他扣下扳機。沒有人死，也沒有人受傷，他自認為開了空槍。”
    “後來他三十歲或者更老，走在路上聽到背後有隱隱約約的風聲。他停下來轉過身去，子彈正中眉心。”
    “你現在不能理解，沒有感覺，也許不是你的問題，也不是教育的問題，而是教育正在為你提前灌輸學會理解的思想。”
    “在你擁有了足夠的閱曆之後的那一刻，突然感覺到茅塞頓開，突然理解了以前所學的東西，這時候，教育才完成了閉環。而當年和你們講課的老師，也才算是完成了他們的任務。”
    “正如我前麵說的，在我看來，語文的本質是理解。而這個理解是一個循序漸進、慢慢積累的過程。哪怕是你現在沒有懂，也不必太著急，這可能並不是你的問題。”
    “教育不是一蹴而就的過程，而是需要時間去消化和體會，人生也有不同的階段，經曆了不同的階段，也會有不同的理解。”
    說到這裏，江楓終於頓了頓。
    拿起桌上的保溫杯，喝了口泡好的枸杞水潤潤喉嚨。
    順便也留給學生一些時間來消化消化。
    畢竟剛剛一口氣講了這麽長一大串，也不知道他們都聽進去了多少。
    ...
    講台下。
    出乎江楓的意料，不少學生都被這一番話講得低頭沉思起來。
    看上去相當有效果。
    然而，往錄播室的後排一看，江楓差點傻了眼！
    好家夥！
    後排那些個老師們，特別是那些個幾乎白了頭發的老頭，一個比一個聽的認真！
    手中揮舞著筆在本上奮筆疾書做筆記，筆杆子都快摩擦出來火星子來了！
    不知道是不是擊中了某個老教師的內心，甚至還有個偷偷抹眼淚的！
    江楓笑了！
    缺德的想法忽然就冒了出來。
    當場調整一下自己的直播攝像頭的角度，給他來個特寫，上去丟人！
    別的都不拍了，就懟著他拍！
    ......
    此時的直播間裏。
    觀眾也很少像先前一樣，在那裏嘻嘻哈哈了。
    一個個的似乎也被江楓的這段話所觸動。
    【之前讀那句“舉杯邀明月，對影成三人”的時候還不能理解，後來某天晚上走在月光下，我才明白，我、我的影子、月亮，三個人，孤獨是相同的。】
    【原本還擔心江老師這把要翻車了，沒想到他這把是要封神了！】
    【同樣作為一個語文老師，真的聽的頭皮發麻！江老師多說點，我放給我的學生們聽！】
    【那段子彈正中眉心那段真的絕了！已經躺在我的收藏備忘錄裏麵放了好久，沒想到江老師今天也會拿這個舉例子，一瞬間有種共鳴的感覺！】
    【從最後排那些老師們的表情上都可以看得出來江老師的這段話的殺傷力有多大！一個個的記筆記的樣子堪比我當年記澀情網站時候了！】
    【？？？逆大天！你小子這什麽神仙比喻！趕緊發我一份，不然這事過不去了！】
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    ......