俞克用顫抖的目光仔細審閱這份棋譜，確認上麵的每一手棋。
    這掛角尖頂......
    這尖衝小飛守角......
    這狂壓五路......
    錯不了！這就是當天晚上在弈狐上看到的棋路！
    沒想到他心心念念的可塑之才，居然在這裏遇上了！
    俞克忽然振奮，但很快又詫異起來。
    根據他的猜想，這人應該是個小朋友才對，可現在這不是一場中學生聯賽嗎？
    難道有學校請外援，請到小學裏去了？
    俞克心裏亂糟糟的。
    不管！
    就講這局棋了！
    “這裏發現了一局很有意思的棋，對局雙方分別是來自第丘桐學的黃牧軍，以及視覺藝術中學的時煜。”
    俞克提前貼個“很有意思”的標簽，免得接下來的棋局把各位嚇到。
    “好！”畢老師站起來，一拍巴掌，頓時成為全場焦點。
    在公眾場合這麽來一下，多少過於顯眼，丘桐中學那邊的圍棋老師低聲笑笑：“像是鄉下來的。”
    俞克則遠遠朝坐在台下的畢老師露出笑容。
    顯然，對局者的雙方，有一方是這位老師的學生，聽到要講學生的棋，身為老師當然得高興。
    俞克身為道場教育工作者，對這點深有體會。
    大棋盤上的棋子逐一變多，很快四角占據完畢。
    很快——
    掛角尖頂！
    尖衝小飛守角！
    “棋還能這麽下？”
    台下懂棋的老師們開始坐不住。
    掛角尖頂，是標準的俗手，尖衝小飛又是什麽？幫對手走厚角部嗎？
    這種水平的棋手，是怎麽被選為代表，出戰聯賽的？
    中學生的水平固然參差不齊，但好歹這裏是浦海，敢報名參加的學生，棋力至少要有業餘一、二段吧？
    可看著這盤棋的開局，給人的感覺好比聚賢莊群英開會，一個叫祁六的龍套也吆喝著要和喬峰喝一碗，這不自尋死路嗎？
    丘桐那邊的老師這下安心了。
    自家學生的水平，自己心裏還是挺有數的，除開姚宇航之外，他可是全場最有力爭奪第一的棋手。
    “可樂嗬著吧，等下時煜就讓你們笑不出來。”畢老師嘀咕道。
    抱著輕鬆的心態，丘桐中學的老師看完了布局，直到二十手過後，第一次進行子力接觸，才略微認真。
    局麵發生了變化。
    原本以為這個叫時煜的少年要麽避戰，要麽被打崩，沒想到他的局勢居然撐住了。
    不，不僅是撐住，甚至還......微微占優？
    “第44手，白棋擋下。”
    落完這一手後，俞克九段稍微退後了一步。
    隻有拉開距離，才能縱觀整張棋盤。
    “原來如此，最開始尖衝小飛守角的那兩手棋發揮作用了，幫助白棋在右下方形成了一個巨大的模樣。”
    俞克忍不住讚歎。
    這些天以來，他一直都在認真研究時煜賬號上的過往棋譜。
    這種忽然脫先，回來搶占一手大場的連招，他已經看過了不知道多少次，每看一次都覺得神奇不已。
    難道說，這位叫時煜的少年，真的是那位將《圍棋少年》當頭像的棋友？
    “這有什麽，時煜還沒點三三呢......”畢老師依舊在碎碎念。
    棋盤對麵，黃牧軍從未覺得如此絕望。
    一開始見時煜那麽下棋，黃牧軍心想這算毛的弈狐7，頂多2、3k，於是稍微鬆懈了一下。
    可怎麽忽然間，下著下著，反倒是我越來越不利了？
    為什麽？
    懷著複雜的心情，黃牧軍發動了經典盤外招——看對手表情。
    當你對形勢判斷不清的時候，不妨試著看看對手表情，如果嚴肅，說明他局麵不利，如果輕鬆，就說明他很有優勢意識。
    此刻黃牧軍發動此招，主要不是為了判斷形勢，而是想好好看一眼這人下棋時到底是個什麽狀態。
    媽耶。
    為什麽這人在笑啊！
    這到底是勝券在握，還是笑我這棋下得太幽默了？
    看著這表情，再聯想他最開始的無禮招數，黃牧軍越想越氣。
    第49手！打入！
    麵對白棋在棋盤右下方構築的茫茫陣勢，黑棋如同跳水運動員一樣，一個猛子紮向深處。
    【來自黃牧軍的情緒值+5！】
    時煜更加滿意了。
    一口氣加5點，說明對方已經進入狀態了，這樣一來就可以更快樂地體驗圍棋了。
    時煜輕輕落子，白棋對黑棋的進攻開始了。
    攻擊在圍棋中是一門極其深奧的學問，講究一個攻而不殺。
    不殺，不是因為心善，而是因為有風險。
    棋子的生命力可相當頑強，如果強行攻殺，勢必得動用險招，一旦沒殺到，前期的投資就全打水漂了。
    所以還是進攻好，通過進攻來鞏固實地，一點點擴大優勢。
    這正是時煜最擅長幹的事。
    根據在棋社裏刷同學的經驗，如果用力過猛，把對方的大龍一口氣砍死了，反倒爆不出多少情緒值。
    相反，如果采取懷柔態度，將大龍不斷放生，逼迫它向外逃出，則能收獲不斷。
    通遼奧義——可持續性竭澤而漁！
    宴會廳的大棋盤上，丘桐中學的老師眼睜睜看著愛徒的大龍像玩貪吃蛇一樣，越跑越多，可就是跑不到終點。
    “這樣也行？”他目瞪口呆道。
    俞克對著棋局連連搖頭歎氣：“太慘了，這龍被攻得太慘了，好幾次明明可以殺棋，但愣是被放過了......是我的話，早投子認負了。”
    畢老師在台下，笑著對左右解釋道：“時煜這孩子是這樣的，心善，見不得大龍暴斃，都是把它們一路打回家。”
    很快，棋局毫無懸念的結束。
    俞克站在大棋盤前，竟有種如沐春風的感覺。
    如今，他看這種棋已經不難受了。
    以往他總是代入時煜的對立麵，看著那一招招無理手得不到懲罰，難受得整晚整晚睡不著覺。
    現在他想通了，既然打不過就加入，老夫代入另一邊了！
    果然，你就是老夫夢寐以求的那位小棋友！
    畢老師同樣也很得意，與家長們大談圍棋教育理念，聊得十分投機。
    他的學生剛剛戰勝強敵，身為老師，當然有資格驕傲。
    沒想到丘桐中學的老師卻忽然站起來，大踏步向他走來。
    “是誰？”丘桐中學的老師眼睛裏泛著血絲。
    “什麽是誰？”
    看著對方氣勢洶洶的步伐，畢老師一慫，心說不會還有什麽驚心動魄的賽後物理互動環節吧？
    “誰讓他下圍棋的！”
    “？？？”
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