三樓，辦公室，本體？！
    果然，積極的挑撥別人打架，總能有意外收獲！
    沒等她表態，宋旭升也開口了。
    “你站在那裏什麽都不要做，之後我給你五百萬！”
    騙子。
    “去三樓，不要相信他，去殺了他！”
    何雨欣笑著往後退了兩步，教室內較勁的兩個存在現在都顧不上她，她退後了，教室門也被關上了。
    她要留在這裏還是去三樓？
    何雨欣沒有猶豫，抬腳直奔之前她見到有老師的班主任辦公室而去。
    兩樣她都不選，她要去會會那位多出來的老師！
    之前何雨欣沒進辦公室是怕這裏麵有詐。
    現在宋旭升和湯淑文被纏住了，她也可以去會會對方了。
    別看何雨欣麵上表現出來的像是沒腦子似的，實際這位可不傻。
    燈光明明滅滅，走廊上又空無一人，何雨欣從容的推開了辦公室的門，那名老師依舊坐在那裏，教室內燈光依舊，窗戶外下著雨，豆大的雨點砸在玻璃上，滑出一道道極深的水痕。
    老師依舊在判卷子，聽到門開聲抬起頭，看到是何雨欣，老師笑著摘掉老花鏡，語氣溫和的問。
    “同學，你這次又撿到什麽東西了嗎？”
    “老師，我有些事情不明白。”
    “哦？什麽？數學還是語文？帶題來了嗎？”
    老師很和善，但是何雨欣的問題卻沒那麽和善。
    “老師，你能和我講講，湯淑文是怎麽死的嗎？”
    老師歪歪頭，神情有些疑惑，而何雨欣卻站在燈光明明滅滅的走廊內，手上拿著鋼筋，臉上似笑而非。
    “一個小孩子，她最相信的人會是誰？父母？親戚？還是教導其知識，被身邊人耳提麵命要聽其話的老師？”
    ‘學神’神）這種存在一聽就很奇怪，它的起源是指學習逆天好，學習成績極佳的人，但是要把這種略帶崇拜色彩的詞套到某個神明身上，這就顯得非常奇怪了。
    而且更加奇怪的一點是，為什麽一個孩子把這種堪稱奇異的思想畫成手抄報，且不是一次兩次，居然沒被人發現並且糾正！
    何雨欣並不覺得她看到的那份檔案袋是假的。
    這個副本裏真真假假一套又一套，甚至何雨欣還能感覺到一種特別明顯的割裂感，這個副本甚至還有維度割裂這樣的設定。
    但何雨欣並不覺得這裏麵的一切都是假的。
    檔案的存在不合理，燃燒到最後變成了兩張病危通知書，好似在說明她看到的東西是假的。
    但是何雨欣並不這麽認為。
    “老師，你能和我說說，湯淑文的班主任是誰嗎？她一個普通學生突然學習成績突飛猛進，學校為什麽會開始給她報名比賽？”學習不是一蹴而就的事情，之前學習成績不好，突然就拔尖了，這不是一句信不信任對方就能說通的事兒。
    懷疑是每個人都具備的思考方式，尤其湯淑文還參加了那麽多競賽考試。
    這裏是高中又不是小學和初中。
    高中不在義務教育的範疇，高中重視名聲以及升學率，對於高中來說，猛然變好的成績極有可能有隱患，他們追求更多是穩定。
    作為一位管理層，何雨欣太了解這裏麵的差別了，她在得知湯淑文那一係列的變化後，第一個懷疑上的便是學校，隨後在辦公室看到這位老師時，她便把目標鎖定在了這位老師身上。
    他很可疑啊。
    老師張張嘴，他像是被何雨欣問懵了，而何雨欣在這個時候卻極其肯定的定了他的罪。
    “是你害死了湯淑文，現在三年七班的學生都被困住了，你有什麽要說的嗎？”
    “等等，同學，我想你誤會了……”
    “老師，你聽過一句話嗎？”何雨欣打斷了老師的辯解：“寧殺錯，不放過。老師，我認為你有罪，你覺得呢？”
    老師啞口無言，後哂笑。
    “同學，老師不明白你在說什麽。”
    何雨欣掂量手上的鋼筋，想了想，還是把鋼筋換成了換成了手電筒。
    按開手電筒，何雨欣站在門外，對著那老師比劃了一下，那老師瞬間慌了。
    “同學，你要幹什麽？等等……”
    何雨欣的準頭不錯，這一下子真的打在了對方身上，隨後手電筒從這老師的身上穿了過去。
    原本還抬手阻擋的老師僵住了，他臉上的神情也從和善變得陰沉，剛想說話，卻聽‘啪’的一聲，辦公室的燈被關了。
    燈就在門口的位置，何雨欣也是手欠，手電筒穿過那老師的身體後她的注意力就轉移了，從這老師有問題轉移到辦公室的燈光是不是也有特殊意義上。
    然後她就抬手把燈給關了。
    陰沉下來的辦公室，麵無表情的老師，隻有一束手電筒的光照亮，從這個角度來看，老師的身體確實有些透明感。
    這位老師都被何雨欣給整不會了，他們雙方沉默良久，對方才開口。
    “湯淑文的死確實和我無關。”
    “那‘學神’呢？”
    “……”老師不說話了。
    隨後何雨欣又問。
    “宋旭升是怎麽回事？”
    老師不想搭理何雨欣了，但是何雨欣卻對他不依不饒。
    “老師，你認識我手上這東西嗎？”鋼筋再次出現，何雨欣站在門外對那老師比劃。
    “你知道這東西嗎？物理超度神器！不管打人還是打鬼都行。”
    老師默了默，最後把老花鏡戴上了。
    “你這個孩子，怎麽能長成這樣！”
    何雨欣被暗諷家教不好也笑的無所謂。
    “我爸是個渣，進監獄前還不忘惡心我給我挖坑，取保候審當天就和小三領了證且和幾十個私生子同時做了法律認可的親子鑒定。人進去了，留下一堆人來對付我……老師，你猜猜我對付我的敵人是怎樣的？”
    這位不知名的老師都被何雨欣說的這話給鎮住了，良久他神色緩和了些，後嘟囔。
    “我並不是你的敵人。”
    何雨欣才不信鬼話呢。
    “老師，你和我說說，宋旭升是怎麽回事？”
    可喜可賀，何雨欣還記得人物卡上的人是宋旭升。
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