漂浮在光之國天上的宇宙警備隊總部。
    這是光之國科學技術局凝聚全局力量，製造出的擁有光之國最高科技的大型建築。
    是宇宙警備隊上百萬戰士的控製中樞，也是光之國如今的權力核心。
    此時，宇宙警備隊總部的某個單間辦公室內。
    奧特之母與泰羅同時推門，甚至連招呼都沒打。
    門內，辦公桌後，賽文奧特曼懵逼的看著氣勢洶洶的弟弟和奧特之母。
    以為光之國出事的賽文連忙起身：“出什麽事了？銀之廣場又被襲擊了？還是安培拉星人打進來了？”
    奧特之母表情慍怒：“都不是，是咱們的家事。”
    賽文疑惑：“家事，該不會是賽羅那個臭小子又闖禍了吧？”
    “那小子真是沒有一刻給我省過心，就不能學學他弟弟，哪怕天賦不行，給我老老實實的當個正義的戰士也行啊，我又沒對他們有過什麽高要求。”
    奧特之母聽到這話都氣笑了：“你是對他們沒什麽高要求，以至於你連親兒子一個多星期沒去上學都沒發覺。”
    賽文聽到這話，當時就鬆了口氣：“害，我還以為您打算說什麽呢，我當時得到消息，是泰羅帶著那孩子離開的，對誰不放心，我對泰羅還能不放心嗎。”
    聽到這話，看孩不力的泰羅當時就有些慚愧：“那，那個，賽斯被賽羅一巴掌打暈了，輕微腦震蕩。”
    “什麽？！”賽文瞬間變得激動。
    他放養兩個孩子，但不代表能接受孩子受傷！
    更何況賽斯那孩子本來學習就不行，這又整出個腦震蕩……
    “賽斯在光之國待著好好的，怎麽會跟賽羅遇上了？”賽文質問道。
    “那孩子聰明，估計已經猜出自己是你的兒子了。”泰羅聞言，幽幽歎了口氣，將那天賽斯如何到自己家，又如何被自己帶到k76的事，一五一十和賽文說了一遍。
    賽文聞言，倒吸一口涼氣：“嘶~”
    “他要是真猜出來了，為什麽不當麵找我對峙？”
    奧特之母表情無語：“你對兩個孩子不管不問，還能要求他們認你？”
    泰羅補了一句：“也可能那孩子隻猜出賽羅是他的兄弟，還不知道你是他的父親。”
    對此，奧特之母當場否認：“可能性不大，今天那孩子從昏迷中醒來時，對我一口一個‘奶奶’，肯定已經知道你賽文就是他爹了。”
    說著，奧特之母臉上露出對孩子的心疼：“賽斯那孩子真是，又講禮貌嘴又甜……”
    “想到那孩子的淒慘身世，幾聲‘奶奶’真是給我喊的心都碎了……”
    聽到這些話，賽文也對賽斯已經猜出自己真身這件事，信了七八分。
    想到這點，這位從未與自己的孩子有過正麵父子交流的父親，顯得有些慌亂。
    “那我現在，要把賽斯接過來跟我一起住嗎……”
    奧特之母抬手：“不，那孩子既然猜到自己的身份，又不願跟你相認，肯定是有著自己的驕傲。”
    “你貿然行事，反而容易適得其反。”
    “倒不如循序漸進，先假裝你不知道這事，然後再對兒子多加關心……”
    “說起來，你對孩子真有點太嚴苛了。”
    “我看賽斯明明各方麵都很不錯。”
    “怎麽你跟我講的時候，他就變成了文不成、武不就、偷奸耍滑、一無是處……”
    旁邊的泰羅也有同感：“就是，那孩子明明那麽機靈，那麽重感情，我都喜歡的不得了。”
    賽文顯然完全沒意識到這一點：“啊？”
    “我給他說的有那麽不堪嗎？”
    泰羅、奧特之母：“你以為？”
    ……
    翌日。
    奧特小學。
    課堂上，老師走到賽斯身邊，關心的問：“賽斯同學 ，這麽多天沒來上課，學習進度落下了不少吧，這兩天我就先不講新課了，你抓緊時間趕上……”
    對此，賽斯搖頭回答：“不用，老師，這幾天我雖然不在光之國，但一直有把課本帶著學習，功課沒落下。”
    “老師您可以按照原本的進度繼續講，不要因為我一個人耽誤了群體。”
    老師聞言，心中對賽斯的集體意識表示認可。
    小朋友雖然成績不怎麽樣，但覺悟還是很高的！
    想到這，老師臉上露出幾分為難：“有一件事啊，你今天上課連課本都帶錯了，你讓老師怎麽信你啊。”
    賽斯聞言，低頭看了一眼自己攤在桌子上的課本：《光之國曆史》
    賽斯：“嘶~~~”
    壞了，自己的《怪獸學》好像和包裹一起丟在k76了。
    這……
    肯定是取不回來了，隻能明天再買一本……
    “老師，我今天早上出門走的急，不過老師你相信我，我課程真的沒落下，不信的話，老師你可以提問我的。”賽斯尷尬的解釋。
    自己雖然確實沒學，但好孩子泰迦學了啊！
    旁邊，老師表情複雜。
    其實功課這種事，賽斯哪怕沒學，晚上有時間補上就是了，用不著跟自己強著。
    現在小家夥這麽一說，自己不問吧，他尷尬，顯得自己不信任學生。
    問吧，賽斯萬一回答不上來，更尷尬。
    猶豫了一會後，老師選擇問一個簡單的問題：“梅特龍星人的單體戰鬥力怎麽樣？”
    賽斯：“很一般，不過梅特龍星人也知道自身戰鬥力的不足，所以善用智謀，曾利用宇宙罌粟和手機電波使人類社會動蕩，就是例子。”
    老師聞言，眼中露出了幾分驚訝。
    如果賽斯隻有一個答案，那老師或許不會這麽驚訝，因為這孩子以前就是這樣。
    但賽斯剛剛的一番話，剖析了梅特龍星人的優點和劣勢，還進行了舉例說明，可見這小子真認真看過課本，並且學習態度也比之前端正多了。
    有剛剛的回答，老師已經相信賽斯不在學校的這段時間，真的有看過課本。
    但他有意想再考考這孩子：“那你再說一下，如今的亞波人，算不算一個種族。”
    聽到這個問題，賽斯與同桌的澤塔對視一眼。
    這題自己熟啊！
    “曾經的亞波人是異次元的支配者……”
    賽斯將自己昨天在澤塔麵前分析的話，又講了一遍。
    而隨著他的講述，班裏原本朗朗的讀書聲，漸漸息了下來……
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