徐秉應了一聲，按下了播放鍵。
    徐秉在禮堂的位置比較靠前，雖然有些嘈雜的背景音，但也錄的很清晰。
    胡德凝神細聽。
    樂曲隻有短短的三四分鍾，胡德聽過一遍之後，沉默了半晌，又叫徐秉放了一遍。
    兩遍結束之後，胡德迎著徐秉期待的目光，道：“聽指法，倒不像是我認識的任何一位琵琶大師，你從哪錄來的？”
    徐秉“嘿嘿”一笑：“這您就別管了，您先點評點評，這彈的怎麽樣？”
    “這首樂曲我之前從沒聽過，應該是演奏者自己編的曲，整首樂曲完成度很高，音強均勻和諧，四指輪指伴大弦挑弦也很到位，隻某些細節略有瑕疵，像是因為撥弦不及進行了簡化的處理，雖然聰明，但難免有取巧的嫌疑，如果這方麵能加以改進，就更完美了。”
    胡德一本正經地點評道：“至於情感方麵，我隻能說無可指摘。”
    一首樂曲，往往是有自己的立意和情感的，這首曲子從編曲方麵隻能算是中等，但演奏者卻把其中的情感完美詮釋了出來，可謂是五分的編曲，十二分的表現力。
    聽聞此曲，就好像看到了一幅徐徐展開的畫卷，有各色波瀾壯闊的景象浮現在眼前，有著極強的畫麵感。
    “隻是我不太明白，以此人的演奏技巧，完全可以演奏更高難度的曲子，為什麽會選這麽一首呢？”胡德頓了頓，又道：“你也別賣關子了，快告訴我這是哪位大師，我下個月有個演奏會，正好還缺個琵琶獨奏。”
    徐秉知道遲哆哆彈的好，但沒想到胡德竟然能給出如此高的評價。
    “會長，你真的覺得，這是一位琵琶大師？”
    胡德奇怪地看了他一眼：“這還有假不成？老頭子我雖然年紀大了，但這點聽力還是有的！”
    “您說的，這位演奏者……這位大師，有撥弦不及的問題，”徐秉咽了咽口水道：“或許，我能幫您解釋。”
    胡德的口味被他吊了起來：“哦？說來聽聽。”
    “因為，她今年才剛四歲。”
    胡德茫然地“啊”了一聲，像是沒聽懂徐秉在說什麽一樣。
    足足過了十幾秒，胡德才慢慢瞪圓了眼睛：“什麽？你再說一遍！！”
    四歲？
    這不可能！
    這樣熟練的指法，這樣豐沛的情感表達，這樣高的完成度……就連他最得意的門生也不一定能與之媲美，怎麽可能是出自一個四歲的孩子？！
    徐秉也不多解釋，直接將錄製的視頻遞給了胡德。
    他看見有小朋友抱著琵琶上台的時候，就準備好要錄像了——羲和的少爺小姐們平時學的大多是西洋樂器，少有用傳統樂器的，所以他看著新鮮，就想錄下來回頭發個朋友圈，宣傳一下傳統樂器的。
    而現在，他無比感謝自己做出了這個決定。
    如果不是真真切切地錄了下來，誰會相信這曲子是出自一個幼兒園小班生之手呢？
    胡德看了整整四五遍，才放下手機，緩緩仰在了座椅上。
    半晌，他才幽幽地道：“這真的，不是在做夢嗎……”
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