草原考場入口，一位老師負責檢查學生們攜帶的道具。
    黃晴晴和沈月如先後把攜帶的法寶、符籙、丹藥掏了出來，檢查過程非常順利。
    輪到黃武通，檢查老師不禁皺起眉頭。
    他們是劍修學院，尋常學生參加考試，都是帶的刀劍法寶，結果黃武通居然帶了一雙鞋子。
    什麽意思？
    參加賽跑？
    當然考試規則上也沒說不能帶鞋子法寶，所以檢查老師確定黃武通的鞋子符合規定後，也沒多問。
    但是，黃武通接下來展示的符籙就更是重量級。
    兩張一階，有治療效果的無名符籙。
    對符籙略有研究的修士，都可以從符籙的圖形上大概判斷符籙的功能。
    結果檢查老師仗著百年閱曆，外加築基修為，愣是沒看懂黃武通的符籙到底有什麽能力。
    隻能判斷出和治療有關，等級為一階。
    “你這個符，是做什麽用的？”檢查老師忍不住出聲詢問。
    黃武通老實回答：“放鬆肌肉用的。”
    放鬆肌肉？
    跑累了放鬆一下？
    合理。
    “好了，通過，去考試吧。”
    黃武通鬆了口氣。
    三人小隊來到考場，在他們對麵，站著一位身披“金鐵衣”法寶的光頭老師。
    黃武通欲哭無淚。
    完了，草原地形加光頭惡人，buff疊滿了。
    這下畢業無望了。
    ……
    天恒劍修學院的半空中，老師們三人一組，各自關注著對應的考場。他們將通過判斷學生們的戰力戰術，給學生們的實戰考試進行評分。
    實戰考試要想及格比較容易。
    學生組成的三人小隊，在老師的進攻下，堅持半個小時，並至少有一人不被擊倒，就算及格。
    但學生如果想要拿到高分，則需要給老師造成困難，甚至合力將老師擊倒。
    “擊倒老師”在考試中，是一種理論上存在的可能性。
    因為老師不僅是築基版的練氣九層，還擁有高出學生一個位階的二階法寶加持。
    學生雖然有三人，但是經驗不如老師，修為不如老師，法寶道具也不如老師。
    給老師造成困難是頂天的成就，直接擊倒老師根本不現實。
    在天恒劍修學院，大多數學生最好的成績，是三人均未被老師擊倒。
    能不被老師擊倒，還給老師造成困難的學生，已經是極為出色的一批了。
    至於那種練氣打築基，築基打結丹的天才學生，不是不存在，而是他們可以憑借天賦直接進入仙門，或在仙門附屬高中上學，未來光明，前途遠大，沒必要來天恒劍修學院混日子。
    院長雷不肖和幾位畢業班輔導員組成的巡查組，穿梭在各個考場之間。
    如果遇到考試中表現優異的學生，即便是一向嚴肅的雷不肖，也會不吝嗇誇獎。
    “不錯，知道在雨林中，利用茂盛的植物進行伏擊。這三人之間還有戰術配合。一人在明處，一人在樹上，一人藏在灌木下，三麵合圍，有想法。我原以為現在的年輕人都缺乏血氣，沒想到有人比我當年還勇猛，這是誰的學生？”
    一位老師滿麵笑容：“是我的笨徒。”
    雷不肖點頭認可：“很好。若是咱們院中，人人都有此水平，何愁升不上甲等學院？過兩日國子監的視察組會來咱們學院視察升甲條件，視察通過，才能正式啟動升甲流程，還望諸位同僚，能與雷某一道，為學院盡功盡力。”
    巡查組來到草原考場旁。
    隻見平坦的草原上，兩位女修士艱難迎戰光頭老師，唯一的男修士沿著場地邊緣跑馬拉鬆。
    兩位女修被光頭老師打得節節敗退，那名男修非但不伸出援手，反而越跑越快。
    雷不肖麵色一黑。
    黃武通的輔導員冷汗津津，連忙出來打圓場。
    “黃武通天生靈根殘缺，修行艱難。這應該他們三人商量出的戰術。”
    雷不肖臉色難看，語氣不悅：“他們的戰術就是讓女修去殺敵，男修躲在後麵當烏龜嗎？我們是劍修學院，不是烏龜學院，怕死之人當什麽劍修？”
    “這……”
    黃武通的輔導員被院長懟得說不出話。
    雷不肖再道：“若咱們的學生連出劍都不敢，等國子監的人來了，別說升甲，就是現在的乙等稱號都保不住！”
    雷不肖越看黃武通越是氣憤，堂堂劍修學院的學生，進考場連劍都不拿，隻靠逃跑？這成何體統？
    “劉奇！不許放水！”
    黃武通口中的光頭老師劉奇雙臂一震，接連兩拳淘汰掉黃晴晴和沈月如。
    而現在，離考試結束還有足足十分鍾！
    考場上的所有人，都知道考試已經結束了。單憑黃武通一人，根本無法堅持十分鍾。
    而考場之外，不少旁觀老師都暗道可惜。
    方才這三位學生還有可能通過考試，但現在雷院長發火，這三人肯定會被當做典型犧牲掉。
    所謂的“殺雞儆猴”。
    黃武通三人就是那隻被殺掉的“隻因”。
    雷不肖剛要再說什麽，便看到黃武通對劉奇扔出一道治療符籙。
    登時，所有老師都睜大了眼睛。
    給敵人加治療？
    這是什麽學生才能打出的操作？
    黃武通輔導員的腳趾已經摳出了三室一廳。他這輩子最後悔的事情，就是有黃武通這樣堪稱“天才”的學生。
    考場上，被擊倒的黃晴晴破口大罵。
    “黃武通！你瘋了！你給他加治療幹什麽！還不快跑！”
    黃武通看著向他緩步走來的劉奇，心道這肌肉放鬆符說好的控製一分鍾，怎麽他還能動啊？
    雖然劉奇現在的動作極慢，並且伴隨著奇怪的抽搐，但是被嚇傻的黃武通沒有發現這些異樣。
    他隻覺得是肌肉放鬆符沒起作用。
    下意識的，黃武通打出了第二張肌肉放鬆符。
    又一道治療符籙飛向劉奇。
    考生連續兩次給敵人加治療，這在天恒劍修學院的曆史上都是絕無僅有的。
    黃晴晴和沈月如絕望了，考試失敗，她們估計得陪黃武通一起重修重考。但再考試，她們絕對不會帶黃武通一起！
    而考場外，不少老師對黃武通的輔導員透露出同情。
    遇到這種學生，已經不是輔導員的問題了，隻能說他運氣不好，純倒黴。
    就在所有人都確信黃武通即將落敗之時。
    草原考試上，身披二階法寶“金鐵衣”的老師劉奇，突然兩眼一翻，口吐白沫，往後一倒，當場昏厥！
    已經昏厥倒地的劉奇，甚至還像被電擊的蛤蟆腿一樣，在地上抽搐不停。
    21分31秒！
    草原考場考生黃武通使對手昏死，黃武通小隊提前通過考試！
    評分：30滿分）
    黃武通滿分通過考試的消息在候考廳的大屏幕上刷屏。
    而黃武通小隊的成績，也瞬間登頂排行榜第一，實現斷層領先。
    瞬間擊倒老師？怎麽做到的？這小子難道是天才？
    巡查組雷不肖一行人還沒從黃武通的獲勝中反應過來，便看到考場上準備輪換劉奇的老師匆匆飛行過來。
    “院長，你快去看看劉奇主任，他好像疼昏過去了！”
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