盡管小班的小朋友們已經感到一些疲憊，內心渴望得到休息。
    甚至一度想擺爛放棄…
    然而。
    當第二遍早操音樂響起的那一刻……
    他們並沒有因此而有絲毫的懈怠，反而更加的投入、更加的認真了。
    這是因為他們的骨子裏有種堅強和韌性，在不斷地驅使著他們努力，即使沒有爸爸媽媽在身邊，沒有別人的幫助，他們也一樣能夠表現得很好，認真完成這一套早操…
    no！no！no！
    並非如此！
    他們之所以如此努力，全都是因為看在即將到手的美食獎勵的份上。
    畢竟已經做到這一步了，如果現在放棄，那之前的努力不就都白費了嗎？
    紫薯雞蛋卷的獎勵，不就因此而拿不到了嗎？
    別看這些小家夥們年紀小，但心眼兒可都不少。
    深知其道理呢！
    因此。
    沒一個劃水的。
    全都賣力地努力地跟著台上的三位老師一起做動作。
    萬振宏和教育局的領導們在隊伍的後麵默默觀察著，看到小朋友們如此出色的表現，心中不禁暗暗點頭。
    很多小班小朋友剛開始做早操的時候，因為沒學過不會，他們要麽就簡單比劃幾下後就停在原地，呆愣地看著其他小朋友做操，要麽就一屁股坐在地上哭泣，發脾氣，要麽就壓根不聽指揮，直接撒腿就跑去遊玩區域玩耍去了。
    然而，像哆來咪幼兒園小班的小朋友們這樣，在麵對困難時，不僅不喊苦、不喊累、也不亂跑，努力學習的小朋友，還真不多呢！
    而且這幫小朋友的學習能力都挺強的，到了第二遍的時候，都能勉強跟上節奏了，動作也流暢了不少，估計用不了幾天，就能完全掌握這套早操呢！
    不錯！
    著實不錯啊！
    萬振宏和教育局的領導們滿意地點點頭，沒想到一個多學期沒見，哆來咪幼兒園的教學水平，有了顯著的提高啊！
    電視台記者蔡沁瑜，也深感哆來咪幼兒園小朋友的表現非常出色。
    尤其是小班的小朋友們。
    他們的表現，完全顛覆了她原本對小班小朋友的固有印象。
    想她前幾天去虎津幼兒園作開學采訪，那些小班的小朋友真是活潑好動得讓人印象深刻。
    他們就像一群脫韁的小野馬一樣，在操場上四處亂跑…
    老師逮都逮不住啊……
    相比之下，哆來咪幼兒園小班小朋友們，表現得如此出色，展現出了超乎尋常的自律和專注，讓她不禁對哆來咪幼兒園的教育方式刮目相看。
    果然還是老牌幼兒園靠譜啊！
    做完早操之後，在老師們的帶領下，小朋友們回到了各自的教室裏。
    接下來便是早點時間了！
    小4）班。
    黃駿在幫助黃文霞將早點送到教室後，看了一眼磬磬和薇薇後，沒有多作逗留就離開了。
    畢竟今天的情況比較特殊。
    一會教育局的領導們，就會來各班教室視察小朋友們的就餐情況。
    他作為一個廚師，一直待在教室這邊，並不太合適。
    再說，廚房那邊還有一大堆活等著他做。
    雖然梁園長沒有明確告訴他教育局的領導們是否會留下享用午餐，但之前已經叮囑過他要多準備一些飯菜。
    他深知園長的考慮周到，所以也格外用心，為了以防萬一，他還是決定多準備一些飯菜。
    這樣一來，如果領導們留下來用餐，他們也有足夠的飯菜供應。
    而小朋友們在楊語汐和謝嘉凝兩位老師的細心照顧和引導下，也都順利地洗好了手。
    隨後，他們都乖乖地回到了自己的座位上坐好。
    看到這一幕，楊老師不禁感慨道：“哎，也隻有在等待吃飯的時候，這些小家夥才坐得住椅子啊…”
    “誰說不是呢！”
    謝嘉凝點頭讚同：“你看他們平時，壓根就坐不住椅子，總喜歡到處跑。”
    末了還忍不住地感歎一句：“也隻有磬磬爸爸做的美食才能治得住這幫小家夥啊！”
    “是呀…”
    楊語汐輕點了一下小腦袋，隨後她想趁著這個機會，對小朋友們進行每日的紀律訓練。
    她走到小朋友們麵前，輕輕地拍了拍手掌，成功吸引了他們的注意力。
    接著，她麵帶微笑，柔聲地說道：“小朋友們，請坐端正了。”
    話音剛落。
    平時就表現乖巧的磬磬和薇薇等小朋友們立刻響應，他們挺起小胸膛，端正地坐好，同時齊聲回應道：“老師，我坐端正了！”
    看到這一幕，楊語汐心中滿是欣慰。
    當然，還有一些小朋友的注意力並不那麽集中。
    但當他們聽到其他小朋友的回應時，也立刻反應過來，連忙挺起小胸膛，端正地坐好，三三兩兩地喊道：“老師，我也坐端正了！”
    哎，真不愧是一群小吃貨啊！
    早上剛來到教室的時候，這些小家夥們可都沒有這麽聽話過。
    楊語汐滿意地點了點頭，說道：“好，老師知道了！”
    接著，她進一步指導道：“現在請小朋友們把你們的小手，都放在自己的大腿上麵。”
    說著，她還親自示範了一下這個動作。
    看到老師的示範，小朋友們都很乖巧地照做，並禮貌地回應道：“老師，我的小手已經放在大腿上了！”
    “很好！”
    楊語汐給予了肯定和鼓勵，繼續說道：“接下來請小朋友們保持這個姿勢不要動，等分完早點之後，我們就可以一起享用了。”
    “小朋友們，你們說好不好？”
    小朋友們乖巧點頭：“好！”
    在餐前，要求小朋友們保持特定姿勢是出於對分餐過程安全的考慮。
    這樣一來，當老師端著餐點逐一走到每個餐桌時，孩子們能夠安靜地等待，避免因為急切而發生不必要的意外。
    站在教室門口的萬振宏等教育局領導，正好目睹了這一幕。
    看著小班小朋友們良好的生活習慣，他們一度懷疑自己是否走錯了班級。
    誤入了大班的區域？
    他們下意識地抬頭看了眼教室的門牌…
    看到“小4）班”三個字時，他們才確定自個真的沒走錯，同時也都為老師關注學生日常行為規範訓練的做法，而默默地點讚。
    不得不說。
    這次哆來咪幼兒園給了他們太多的驚喜，讓他們覺得這已經不是他們所熟悉的哆來咪幼兒園了。
    原本他們來幼兒園的目的是進行視察和指導。
    但現在…
    視察倒是視察了，但他們的指導嘛…
    似乎已經變得不太必要了。
    都已經做得這麽出色了，他們還指導的毛線啊？
    梁吟秋也默默觀察著這一切，心中滿是滿意。
    在看到各位教育局領導震驚的模樣後，她心中更是明鏡似的。
    她微笑著向萬振宏等領導，建議道：“萬局，這是小4）班的教室，小朋友這會要用早點了，您要不要進去跟小朋友們打個招呼呢？順便也可以實地觀察一下小朋友們的用餐情況。”
    “行，那我們就進去打個招呼，順便看一下你們幼兒園的早點如何。”萬振宏微笑著點頭說道。
    在梁吟秋的陪同下，萬振宏等領導走進了小四班的教室。
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