校長看著林逸雙手插兜，並沒有開始早會要講的內容。
    “你是哪個班的？叫什麽名字？”
    “三年2班林逸。”
    而這時在直播的女大學生也才知道林逸的名字。
    她也覺得挺巧的嘛，剛好要直播，沒想到，來到林逸在讀的學校。
    她知道直播的內容怎麽做了。
    直播林逸在校的日常。
    不說她需要完成直播記錄的任務，光說直播林逸的熱度，就可以給她帶來許多收益e...
    校長聽到林逸說的哪個班。
    下麵站著的各年級學生都好奇的看著林逸。
    對於他們來說，台上罰站，很丟臉的。
    他們沒想到，林逸吊兒郎當的雙手插兜...眾學生也是在底下議論紛紛。
    “這家夥好拽喲！”
    “他不怕校長罵的嗎？”
    “怎麽感覺好像雙手插兜的哪吒啊！”
    底下的議論聲，林逸自然也聽到了一些。
    他則是不在意。
    說他雙手插兜什麽的...
    他也不想啊，這要把手拿出來。
    那袋子裏的寶貝可就鑽出來玩了！
    校長聽到林逸的名字，也想起了最近教三年級的老師向他說的林逸。
    上課幾乎天天睡覺，但布置的作業，次次滿分！
    這也讓老師覺得有些匪夷所思...
    校長看著林逸，現在的林逸，就是態度問題...
    “給我站好！”
    “先說一下，你為什麽遲到吧？！”
    校長想聽一下林逸怎麽狡辯，小學生，遲到的理由大多都是編都不會編。
    林逸聽著校長說的。
    要他給個遲到的理由？
    林逸沒把手從口袋拿出來，隻是挺直腰杆站好。
    遲到的理由？
    林逸自然也如實的說了出來。
    “我剛才在來的路上，要給老師準備教師節禮物。”
    “所以耽擱了一點時間。”
    林逸並沒有狡辯。
    統子哥發布的教師節給老師一個難以忘懷的禮物...
    他在路邊看禮物，猶豫了很久...
    覺得符合這個條件的，也就是在口袋裏的小可愛了。
    如果放棄這小可愛，重新準備的話，不說統子哥發布的任務能不能完成，需要的時間可就過了教師節了...
    林逸語出驚人，場中的老師和校長，還有在直播的女大學生都有些驚訝。
    底下的眾學生自然也是一片嘩然，熱鬧的議論紛紛起來。
    “啊？今天是教師節啊？”
    “真的假的？”
    “他給老師準備禮物？他不是才三年級麽？”
    “扯謊都不會扯？”
    “我一般都是說在路邊扶老奶奶過馬路！”
    “............”
    底下的眾人議論下。
    也有許多都不相信...林逸一個三年級生，怎麽可能會記得這教師節。
    不說記得不記得，大多數都不會送禮物。
    頂多來一句老師節日快樂...
    六年級快要畢業的，許多跟老師關係好的，有些慚愧...
    在學校裏六年，似乎從來沒有去感恩過老師。
    眾多老師在校長後邊都是驚訝的議論起來。
    他們剛才可是聽到林逸說他是三年級的學生。
    這年紀的學生，大多數都在思考下課玩什麽，放學一起打王者之類的...
    哪有會記得教師節的。
    “嘖...這小家夥遲到用這個理由麽？”
    “有心就行了。”
    “好歹他記得今天是教師節啊。”
    “你看看其他學生有多少記得的？”
    “............”
    教林逸班的語文老師，也是說起林逸的表現。
    “他是我教的那個班...”
    “你們說奇不奇怪，我每次上課他都在下麵趴著睡懶覺。”
    “但每次布置的作業，他都能滿分完成。”
    “而且字跡什麽的，完全就是他寫的。”
    教林逸的語文老師話出，其他老師也是麵麵相覷。
    “還有這種事？”
    “難不成這家夥是神童？”
    “連課都不聽...怎麽可能學得進東西。”
    “所以說他奇怪嘛，我問過他爸媽，他爸媽都說是他自己一個人完成的作業。”
    “而且是不需要輔導功課那種...”
    語文老師再次說出，爸媽都不輔導，自己完成作業的。
    眾老師也是有些驚訝的看向雙手插兜，吊兒郎當的林逸。
    怎麽想都覺得不合理。
    而在直播的女大學生，也是聽到了林逸的語文老師對林逸的評價。
    剛才聽到林逸說準備教師節禮物，她都驚訝了...
    更別說語文老師說的這些了。
    她的確也在林逸家的炒飯攤上，看到林逸寫作業，他爸則是不參與的經營自己的炒飯攤...
    她也對林逸越來越好奇起來。
    直播間的觀眾也聽到了一旁其他老師對小孩哥林逸的評價！
    “馬薩卡？小孩哥該不會還是先天作業聖體吧？”
    “不用上課不用輔導功課，都能完成作業？天才啊！”
    “該不會是作業幫大哥完成的百分吧？”
    “我的評價是，反方向的爹完成的作業！”
    “哈哈哈哈哈哈哈哈哈，在現場，昨天我看到他爹完成的作業好吧！”
    “小孩哥居然還會教師節送禮物啊？這挺會的啊！”
    “小小年紀就會人情世故了？莫不是人情世故聖體？”
    “............”
    直播間的觀眾都林逸各種評價。
    有的懷疑林逸是先天作業聖體。
    也有的懷疑林逸是人情世故聖體！
    畢竟林逸的炒飯全過程，他們可是看到過的，林逸都有先天炒飯聖體了...
    網上土木聖體，先天打膠聖體都有...出現個人情世故聖體也不奇怪!
    直播間的議論下，直播間的人也越來越多。
    出現了許多觀眾來看被罰站的小孩哥。
    抖音上許多都認識林逸這個炒飯小孩哥...
    直播間裏看到小孩哥，他們都好奇的進入直播間觀看...
    在直播的女大學生也到林逸的語文老師一旁。
    和眾老師打起招呼。
    “老師們好，我是魔都大學的學生，我叫徐雅。”
    “來本校這完成直播實踐作業的。”
    眾人聽到徐雅的自我介紹。
    也紛紛禮貌回應。
    “現在你們大學生的實踐作業，這麽多樣了麽。”
    徐雅聽到也微笑回應。
    “是的，哪種都有。”
    畢竟現在可是網絡時代啊...
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