第章  朱棣也想在大明考行測

    【正確答案：四。】

    【答案詳解：因為未被吹滅的六支蠟燭會燃盡，而被吹滅的四支蠟燭最後則會保留下來。】

    .......

    “原來如此！”

    朱家三代哭笑不得。

    這可不是算術題，是思維題了。

    他們猜測著。

    可能華夏後世的科舉考試，更看重頭腦靈活、思維創新？

    朱家三代好歹是見多識廣，一下就明白了答案的含義。

    大部分古人看著這個答案還是腦子繞不過彎。

    “天幕莫不是誆我！”

    “怎麽還剩四個呢？”

    “十支蠟燭少了四個，不是六個嗎？”

    “不對啊，要是未被吹滅的六支蠟燭沒有燃盡，那不就是十支嗎？”

    還沒等他們思考清楚，下一道題又出現在天幕中。

    ......

    【第五題：甲、乙、丙、丁四人，每人隻會鷹、法、德、漢四種語言中的兩種。沒有一種語言大家都會，但有一種語言三個人都會。另外，甲不會法語，但當乙與丙交流時需要甲當翻譯。乙會漢語，丁雖然不懂但他們能交流。沒有一種語言甲乙丙三人都會。沒有人既懂德語又懂漢語。據此可以推知，三個人都會的語言是：】

    【一、鷹語；二、法語；三、德語；四、漢語】

    ......

    上一道題就已經有很多人沒明白，現在各朝古人又被這道題徹底繞暈了。

    聽不懂！根本聽不懂！

    題目這麽長一段話，看著都頭暈眼花。

    他們看了看選項，字少。

    嗯，肯定選第四個漢語！

    ......

    【正確答案：一。】

    【答案詳解：已知甲不會法語，但乙與丙交流時需要他當翻譯，那就說明乙和丙沒有都會的語言，甲則會乙和丙各自所會的兩種語言中的一種。】

    【已知乙會漢語，丁不懂漢語，但能跟乙交流，說明乙和丁有一種都會的語言。】

    【已知沒有人既懂德語又懂漢語，所以乙不懂德語。】

    【假設乙會鷹語，丁不懂漢語，但能跟乙交流，則丁會鷹語，乙丙兩人不能單獨交流，則丙會法語和德語，所以，甲會德語和鷹語，則甲乙丁都會鷹語。】

    【假設乙會法語，則甲會漢語和鷹語，乙丙兩人不能單獨交流，則丙會鷹語和德語，有一種語言三人都會，則丁會法語和鷹語，所以甲丙丁三個都會鷹語。】

    ......

    嬴政眼皮突突直跳。

    後人出這種題目為何意？

    是在暗示朕什麽嗎？

    後世上竟然還有這麽多種語言！

    而且漢語竟然不是大家都會語言！

    統一！必須統一！

    必須讓世界都說漢語！

    ......

    永樂年間。

    朱瞻基嘖嘖稱奇，對後世的考題生出了濃厚的興趣。

    “後世的考題還挺有意思的。”

    “盡管這解析初看似乎有些曲折複雜，但細細思索，一步步跟隨其邏輯，竟然感覺自己的思路一下子被打開了，有種引人入勝的感覺！”

    對於朱瞻基的這種反應，其實並不令人意外，這與後世華夏許多人熱衷於解謎推理遊戲的心理頗為相似。

    朱高煦嘟囔著：

    “我最不喜歡這種彎彎繞繞，好好的題目不能出得直接點嗎？”

    “整這出，把人都要繞暈了！”

    朱瞻基看了二叔一眼。

    二叔果然腦子不太靈活呢。

    “爺爺，咱要效仿後世，科舉出與之類似的題目嗎？”

    朱棣思索片刻之後開口。

    華夏後世即使人人平等，也需要官員來執行政策。

    選拔官員，依然是重中之重。

    既然如此，華夏後世設計這些看似離譜的考題，必定蘊含著深刻的用意和深遠的思考。

    “雖然這些題目很離奇，但是也是在大明試驗一番的。”

    “大明的科舉考試目前采用了八股文格式，限製頗多。”

    “或許可以將其加在殿試之中，用於挑選才思敏捷之人。”

    “就是這題目，該如何出的問題？”

    “瞻基，你思維開闊，就由你來負責吧。”

    朱瞻基有點傻眼。

    這題該如何出啊！

    ......

    天幕又接著播放了一些奇葩考題。

    行測中五花八門的考題，讓各朝古人不斷懵逼。

    這得是知識麵有多廣，腦筋轉得有多快，才能回答對這些問題？

    各朝讀書人紛紛汗顏，要是他們生在華夏後世，這些題目，隻怕都答不上來幾個。

    華夏後世的學子，要學習的範圍也太廣了！

    李世民此時也終於明白了“癲”這個字的含義。

    他感覺後世的考試內容無比廣泛，上至天文星象，下至地理風土。

    凡是後人能想到的，都能考到。後人想不到的，也會考到。

    而且，這些考題彼此之間可以說毫無關係。

    所以華夏用這種題目來選拔官員，究竟是要考察人哪些方麵的能力呢？

    他本來還想著華夏後世能快速崛起，一定是同這個考試內容選拔出來的優秀官員有一定關係。

    大唐正值科舉改革之際，他還生出了效仿後世考試內容的念頭。

    然而，在看到後世的考試題目之後，他感覺後世人在準備考試之時，精神狀態一定不是很好！

    若是他坐在考場，麵對的全部是諸如此類的問題，怕是要瘋！

    或許，這也是考試的目的之一，保持積極的心態！

    亦或是，能選對的考生都是運氣極好之人，這樣的人當官，可旺國運！

    所以，能通過這個考試之人，一定是人中龍鳳！

    至少，考試精神就讓人值得敬佩！

    李世民頓時生出不少敬意。

    在眾人感慨之際，下一個視頻開始播放。

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