最新網址：“老師！”
    江述在教室裏舉手。
    “有什麽事情嗎？”坐在講台上的那位老教授看了麵孔有些陌生的江述一眼，開口問道。
    由於他這門課是選修課，平時選擇逃課的人不少，所以出現那種平時不去上課，隻有最後參加考試時候才露麵的學生也不少。
    “老師，可以多給我幾張答題紙嗎？一張不夠用。”江述說出自己的目的。
    老教授點點頭，從講台上又拿起來兩張答題紙遞給江述，問，“現在夠不夠？”
    江述撓撓頭，不太好意思的笑笑，“老師，可能還不太夠。要不你把剩下的都給我吧。”
    老教授：“……”
    雖然不太清楚江述搞這出究竟是為哪樣。
    老教授還是一股腦的，把剩下的答題紙全都塞給了江述。
    江述粗略數了一下。
    加上他原本的那張答題紙，一共是十二張答題紙，差不多應該夠用了。
    既然這樣。
    那麽……就開始幹活吧！
    江述活動了一下手腕，深吸一口氣，把答題紙平鋪在桌麵上，開始答題。
    前麵十幾道選擇、填空還有簡答的題目，江述十分鍾不到就搞定了。
    然後，便來到了這最後的一道大題。
    鋼鐵俠戰甲的製造方式。
    江述開始落筆。
    【製造鋼鐵俠戰甲，需要可控冷核聚變、合金材料、人工智能、武器係統等諸多技術。】
    【接下來，我將對此一一展開敘述，首先是作為戰甲核心能源的可控冷核聚變技術……】
    由於內容實在是太多。
    江述隻是把一些核心的技術，概括性的寫了下來。
    但即便隻是概括性的簡寫。
    對於這麽高端，明顯是不屬於這個時代的黑科技技術而言，都是一個無比龐大的工作量。
    提前交卷又是不可能的一件事了。
    江述隻能保證，在考試結束的時間，把這道題目答完。
    至於教室裏參加考試的其他學生呢？
    由於這是一門選修的科目。
    試卷的整體難度並不是很大。
    至於最後一題。
    除了江述這個開了掛的，可以掌握關於製造鋼鐵俠戰甲的全部知識。
    對於其他普通學生而言。
    這隻是一個普通發散思維的題目而已。
    他們隻把那些技術的名稱寫了下來，至於那些技術該如何將其實現，他們也沒那個本事寫出來。
    隻是簡單的羅列技術名稱的話。
    差不多就是不到一百個字就能解決的事情。
    於是乎。
    雖然這場考試的時間是三個小時。
    但從一個小時後開始，就有考生陸續交卷走人了。
    江述沒有察覺到這一點。
    也沒心思去觀察考場中其他人的狀態。
    仍舊在那裏奮筆疾書。
    就這樣，學生們一個個的交卷，考場裏的人越來越少。
    上午十一點二十。
    距離考試結束還有最後十分鍾。
    江述甩了甩有些酸脹的手腕，抬頭換了換眼睛的時候，才愕然的發現，整個考場，似乎……就隻剩下自己一名考生了。
    其餘人，早就不知道什麽時候交卷走人了。
    講台上，那位老教授正用笑眯眯的眼神望著自己。
    “額……老師，我是不是耽誤你去休息了。”江述不太好意思的開口。
    “沒事，你接著答題就行。考試時間就是到十一點半，你還沒有超時。”老教授擺擺手，無所謂的說道。
    “我也馬上要完事了。”
    江述點點頭，低頭看向試卷。
    試卷的十二張答題紙，已經被江述寫滿了十一張半。
    還剩下最後一個戰甲噴氣引擎和姿態控製的設備圖紙，就算是徹底搞定了。
    十分鍾後。
    在考試結束鈴聲響起的同時，江述也把最後一部分內容畫完。
    “搞定！”
    江述抱起麵前的一大摞答題紙，來到講台上，全都交給老教授。
    “老師，我交卷！”
    老教授見到麵前這麽多的答題紙，也是第一次見到這個陣仗。
    疑惑的目光上下打量著江述。
    我記得，我出的試卷題目明明都很簡單啊！
    這個學生究竟是寫了啥，用了十幾張答題紙？！
    老教授百思不得其解，腦門上寫滿了問號。
    但……這是期末考試，老教授又沒辦法直接問江述這個問題，隻能打算等江述交卷走後再看看答題紙上麵的內容了。
    “行，正好也到了考試結束的時間了，你把答題紙都放這邊，然後就可以走了。”
    得到老教授的應允，江述把答題紙放下就直接邁步離開考場，打算直接去學校食堂幹飯。
    高強度三個小時的答題，中間幾乎一刻都沒停下寫字，江述早就餓的前胸貼後背了，需要食物來補充一下能量。
    …………
    教室裏。
    看著江述幾乎是跑著飛奔去食堂的背影，老教授輕聲笑著搖了搖頭。
    然後。
    忍不住內心的好奇。
    拿起江述的那厚厚一摞答題紙，翻看起來。
    首先是前麵那些基礎性的選擇填空這些題目。
    “可以，這個學生雖然平時沒來上課，但知識點掌握的還是可以的，這些題全都答對了，沒有一個錯誤的。”
    老教授一邊點頭評價著，一邊用紅筆直接給江述批閱起分數來。
    前麵的所有題，江述都答對了。
    拿到了九十分。
    剩下的，就是最後十分分值的那道關於鋼鐵俠戰甲的題目了。
    老教授的視線，粗略的掃過去。
    下一秒，視線一下子凝固住了。
    “不是，這……”
    接著。
    老教授又把剩下那十幾張答題卷上麵的內容，用幾十秒的時間掃了一遍。
    看著答題紙上那密密麻麻的公式和符號，以及精密的圖紙和晦澀難懂的編程代碼。
    老教授人有點傻眼了。
    好家夥。
    怪不得這個學生當時找我要這麽多的草稿紙。
    感情全都是為最後這道題目準備的啊。
    前麵的十幾道題目，他用了半頁答題紙不到的篇幅，就全都寫完了。
    而最後一道答題。
    足足用了十幾頁的答題紙，才將其寫完。
    看樣子。
    這個學生，並不是像其他考生一樣，把製造鋼鐵俠戰甲所需要的技術，隻是單純的列個名字出來。
    而是……
    把每個技術實現所需要的圖紙、合成公式、或者編程代碼，全都寫了出來！
    但……這怎麽可能呢？！！！