鬼神不入未應門！
    丁睦緩緩合上書，覺得整個靈魂都被強奸了。
    這種三觀不正、充斥著封建奴隸製糟粕的書，為什麽會出現在幼兒教育科？
    他看了眼關毅，搖了搖頭，關毅把自己手裏的書遞給他，示意他看。
    這本書封麵挺正常，是一座花轎，等丁睦看完了故事，隻能說一句“日。”
    這個比那個故事更帶勁，通篇血腥、複仇、情色，各種不正常，根本就不應該出現在小孩子的書架上。
    丁睦抿了抿嘴，舉起那本書問道“孩子們，你們張老師經常給你們讀這些書嗎？”
    “嗯……沒有。”孩子們好奇地打量著這幾本書，大有搶來自己拿著看的架勢，“張老師讀的書沒有這個好玩，這是我們自己看的。”
    這麽小的孩子，能看懂嗎？丁睦有些懷疑。
    “我們的書很少的，這是大班的哥哥借給我們的。”有個孩子舉起手回答道，“老師說有好東西要和大家分享。”
    這是大班的孩子看的——不，這種書不該屬於任何一個孩子的閱讀範圍。
    孩子就該天真的玩耍，不必讓他們知道世界上的黑暗。
    “那……”丁睦還想問。卻被餘小魚打斷了。
    “還上不上課了？我起那麽早是為了給孩子們上課的，丁老師，注意你的職責。”餘小魚口氣不善，說的卻沒錯，院長把他們派到這個崗位上來並不是讓他們摸魚的，起碼得做出一個上課的樣子，總無所事事也不是個辦法。
    丁睦隻是笑笑，覺得這小姑娘不怎麽沉得住氣。
    “我看啊，與其聽你一個人上課，不如我們就按照院長分配的，一人兩個孩子，這樣講故事也快一些，不必演講似的往台上柱著。”餘小魚挑釁似的看著丁睦的眼睛，笑了笑。
    丁睦下意識地看了眼關毅。
    關毅抬了抬下巴，說道“我沒有那個經驗，所以，在這兒你當家。”
    在這你當家。
    這句話讓丁睦有點不知所措。
    搞得就好像他倆成家了似的。
    程溯翔不管啥事兒，就認一個理他哥是對的。因此也跟著在旁邊附和“丁哥你做決定，你要是想一人負責倆呢，我沒意見，你要是想咱們一人講一個故事呢，我也能上。”
    丁睦看了看自從出了食堂臉色就沒好過的餘小魚，她此時也不管形象了，正氣哄哄地看著他，眼裏滿是黑壓壓的妒忌。
    他覺得要是再不讓這姑娘順心一會兒，這姑娘能在這直接就給他活撇了。
    於是，他衝著台下睜著大眼兒的孩子們笑笑，說道“咱們聽這位姐姐的好不好？”
    小孩子們不管丁睦說什麽，全都跟著點頭，乍一看，這場麵還挺和諧。
    小孩對於惡意的感應很靈敏，因此都有點怕餘小魚，好像她是個什麽怪物一樣。
    不過，有時候，惡意，就是個怪物。
    在放棄了那幾本內容不當的故事書後，丁睦隻覺得一身輕鬆。
    上午隻上兩節課，一節課讀故事書，一節課畫畫。
    這麽小的孩子並不懂什麽筆法線條，隻是覺得好玩，跟著大人模仿。
    等到丁睦收課堂作業的時候，才發覺這些孩子有點怪。
    四個老師，教出來的八個孩子，從筆法到構圖，竟然驚人的相似。
    就像是同一個孩子的不同作品。
    丁睦翻著畫紙，隨手拍拍一個孩子的肩膀。
    那孩子似乎被嚇著了，猛一個激靈，抬起頭來。
    丁睦看著那副樣子，一句話噎在嘴邊半天吐不出來。
    那是一幅什麽樣的表情呢，黑沉沉的雙眼帶著死氣，沒有半點小孩子該有的朝氣蓬勃，一點光亮都沒有，眼珠一動不動，死魚一樣緊盯著丁睦，臉色發青，嘴唇發白，表情僵硬，肢體無力下垂，腦袋有些歪，像是被釘子釘在脖子上。
    那張青白的嘴一張一合，吐出一句嘶啞的話來“老師，有什麽事嗎？”
    他咽了咽口水，搖了搖頭，說道“沒事。”
    那孩子慢吞吞地點了點頭，又低下頭去了。
    丁睦僵硬地轉過頭去看向四周，這才發現，周圍的環境哪裏是什麽教室，而是一處殘垣斷壁，四麵漏風，從天花板的縫隙中可以看見灰蒙蒙的天空。
    而原本和他在站在一起的關毅他們，不知所蹤。