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    看著苗英華的一臉驚訝、她身邊男老師的一臉不屑，以及更多老師臉上的疑惑不解。
    李寂雪重複了一遍剛才的話，並補了一句：“小組計劃我全程有參與，可以配合趙老師完成報告。”
    張燕蘭看了一眼張校長，等待指示。張校長正在低聲詢問著趙老師的身體狀態，得到確認後，對著張燕蘭點了點頭。
    五分鍾後，又回到了會議剛開始時的狀態。
    不同的是，這次張校長重申了會議主題，並簡單介紹了李寂雪：“李寂雪同學是趙老師班級裏的文藝委員，這一個小組計劃也是由李寂雪同學提出並召開班會收集的學生反饋。接下來的會議由李寂雪同學輔助趙老師共同完成會議報告。”
    “歡迎李同學。”張老師率先鼓起了掌，之後掌聲跟著響成一片。
    李寂雪鞠躬回應，他現在已經明白了狀況。他之所以一直沒說話，就是摸不清張校長的態度。
    張校長一直不說話，他無法確定是支持還是反對。但看到趙紅穎出狀況的時候，張校長那份關懷，他就明白張校長很看重趙紅穎，之所以一言不發，是希望趙紅穎能獨立排除眾難，完成會議報告，從而獲得多數教師的支持。
    這麽一想，一切奇怪的地方都通了。
    張校長為什麽一直不表態？
    為什麽任由苗英華等人偏離主題咄咄逼人？
    為什麽一個簡單的內部會議卻偏偏要請這麽多老師圍觀？
    為什麽趙紅穎出狀況的時候，他的第一句話是會議延緩到下一次？
    為什麽要做那麽多記錄？
    原因很簡單，張校長很器重趙紅穎，希望她能借此機會，獨挑大梁。
    李寂雪一旦想明白這一點，那後麵的事情，就太簡單了。
    這些剛才咄咄逼人的老母雞在他眼裏，就像是過分調皮的熊孩子一般，這些人空有年齡，卻隻想著完成本職工作，不思進取。
    李寂雪露出一個燦爛的笑容，仿佛一個天真爛漫的可愛孩子，心說，你們不是喜歡欺負年輕人嗎？那來吧，今天就讓你們盡盡興唄。
    苗英華等人因為校長先開了口，也不還太過分，雖然此刻都安安靜靜，但眼神裏沒有一點安靜的意思，都在等著李寂雪嘴裏有一句漏洞，馬上一口氣壓死。
    隻是這種意圖太明顯太坦白，甚至連掩飾的意思都沒有。李寂雪自然不會上當，他鞠躬後就沒坐下，也沒放下話筒，說：“各位老師好，在開始報告前，我想請問一下各位老師一個問題。”
    苗英華這回坐在對麵的1號位，“請講。”
    李寂雪說道：“我們今天是一場報告會對吧。”
    張燕蘭點頭回答：“是。”
    李寂雪說道：“那麽請問張老師，報告會的主要形式及流程是什麽？”
    苗英華等人都後悔不迭，剛才就該打斷他，現在人家指名問張老師，他們也不好再插嘴了。
    張燕蘭回答：“先由主要報告人進行報告，由協助撰稿人加以補充。等報告結束後，與會人員對報告內容進行逐條提問，由主要報告人進行回答。”
    李寂雪保持著燦爛的笑容說道：“這就好，剛才各位老師討論熱情太高漲，讓我以為我來錯了地方呢。那麽希望接下來的老師，能克製一下自己的小心思，嚴格遵循流程。提問的時候也要注意逐條提問，一問一答。因為畢竟有這麽多旁聽老師要做記錄，太興奮忽略了會議本質可不好啊。”
    圍觀的老師紛紛點頭，表示讚同，剛才他們確實也有不少人在懷疑自己是來幹嘛的。苗英華等人臉色都不好看，他們已經失去了先發聲勢，李寂雪特意強調一問一答，他們的聯合就沒什麽特別的優勢了。
    李寂雪看著苗英華等人無處安放的尷尬，心裏笑著說，朋友們，不要急，剛剛開始呢。
    後麵的報告李寂雪注意著身份，沒有喧賓奪主，隻是以助理的身份進行一些必要的補充和把控流程。
    苗英華本來想借著李寂雪過度幹擾會議進程把他排除掉，結果這學生反而沒有一絲越界，讓他們想找借口都找不到。
    隻能繞來繞去，又繞回來到之前質疑的那幾個問題。
    趙紅穎雖然發著燒，但思維還比較清醒，再加上李寂雪的維持下，會議討論始終很安靜，她也沒那麽難受，回答那些問題倒也簡單的很。
    張校長看在眼裏，最令他意外的不是趙紅穎的發揮，而是這個學生的表現。這個學生總在趙紅穎發言後，不引人注目的提示一些關鍵點，不讓苗英華等人借題發揮。
    怪不得趙老師極力推薦這個學生，還要求本次討論他一定要在場。本來以為趙紅穎這麽做，隻是因為她那不占他人功勞的性格，現在看來，遠非如此。
    張校長也不看會議記錄了，若有所思的盯著李寂雪，卻正巧發現他轉過頭來和自己對視上，露出了欣慰的笑容。
    他忍不住嗬嗬的笑了笑，這孩子真有趣，倒像是對自己的表現很滿意似的。
    就當李寂雪以為會議就會這樣圓滿結束打下基礎的時候，苗英華那一排6號位的一個短發女老師突然問了一個問題，完全的改變了會議走向。
    “我很支持趙老師的提議，但是還有一個問題，學校規定，班主任不得同時擔任其他職務。如果按照趙老師答疑下來的說法，那麽這個事情一定是要走向正軌的，也就是這個小組計劃的擔任老師一定要由非坐班老師擔任。趙老師有好的人選嗎？”
    短發女老師說的慢聲細語，沒有刻意刁難的味道，卻讓趙紅穎一時難以回答。
    苗英華等人竟恬不知恥的露出一副理所當然的得意神色，仿佛剛才憋悶的敗勢都隻是裝出來的一樣。
    趙紅穎最終說道：“社團小組計劃的施行核心是由學生擔任，學生自主自建，教師隻是指導。重點在於學生領導者。”
    短發女老師思索了下，低頭翻閱了幾下筆記本，抬頭說道：“即便如此，規定還是規定，如果由班主任擔任指導老師，家長一定要充滿疑問，班主任應該負責好學生的學業問題，如果負責的雜事太多，家長肯定有怨言。”
    短發老師所言非虛，很多家長就對班主任是體育老師擔任而非常不滿，好像孩子身邊但凡有個人不幫助孩子的學習進步，就是浪費氧氣似的。
    “可以隻由學生自行管理，由體育老師等代為管理。”趙紅穎說道。
    短發老師並不認可，“如果後期實施穩定了可以這樣，但前期如果沒有有經驗又盡心的人管理，怎麽保證有效呢？”
    和苗英華等人的故意刁難不同，短發老師沒有進攻性的意思，說的話都是基於真正開始實施後所遇到的阻礙出發。
    此刻引起了一陣交頭接耳的討論之聲。
    趙紅穎不時寫寫畫畫，也在認真思索的答案，但看她額頭沁汗就知道，這個問題並不好回答。
    李寂雪不是沒想過這個問題，所以他才提出試點，就是希望在大家沒反應過來之前，先做出模式，做出成效，倒逼別人跟進。
    沒想到被采訪這事一鬧，這個難題突然出現在了開始的時候。
    李寂雪右手搭在左手背上，拇指不時的撫摸著手背，壓著支在桌麵上的話筒。轉著眼神想著對策。
    苗英華像已經打了勝仗的將軍，近乎炫耀功績似的催促道：“趙紅穎老師、李寂雪同學，有沒有好的辦法啊？我建議這件事情也不必那麽急，這麽多老師都聽著呢，都可以想想辦法啊。沒準提出好的想法，就能勝任這個事情呢。”
    李寂雪心裏冷笑，這苗英華話說的真漂亮，表麵說著讓其他老師幫忙，這個時候誰會接這個燙手山芋？這不擺明著提醒其他老師不要多嘴嗎？
    李寂雪看著苗英華那滿臉因興奮抖動的皺紋，越發的反感，卻忽地一個想法閃過，興奮了起來。
    趙紅穎也拖不下去了，這個事情難不難在推行，難在讓全校的老師都認可，但現在肯定做不到了，至少讓這個事情先推行起來，“我們可以先小規模，就一個班級···”
    “我可以。”李寂雪攔住了趙紅穎的話頭。
    趙紅穎又被打斷了，卻沒有生氣，隻是疑惑的看著李寂雪，似在用眼神詢問他為什麽要打斷她。
    苗英華毫不掩飾的笑出聲，“你？”
    李寂雪笑道：“不止我，我負責帶學生的頭。老師的頭由張老師帶。”
    苗英華一怔，她沒料到還有這麽一個方法，張燕蘭向來與世無爭，在教師眼裏，她就是個偶爾代代自習課，幫忙看下紀律的記錄員。
    但這個角色來做這個事情卻再合適不過了。
    不少老師都在交頭接耳，眼神時不時地看著張燕蘭和李寂雪，都覺得很合適。
    苗英華一急，脫口而出，“你不行！”
    李寂雪笑道：“哦？為什麽？”
    “學生以學習為主，你自己的成績都不足以服眾，怎麽讓其他人信服？”苗英華翹著本子，語調裏甚至帶上了指責的口吻。
    李寂雪仍然一副不緊不慢的笑容說道：“那是不是，我學習提上去了，能做典型了。苗老師就支持呢？”
    “那時候再說，學生完成好學習任務是天職。”苗英華說道。
    “那苗老師的質疑我不接受，既然苗老師說的是一個可有可無的事情，那與今天的會議主題也無關啊，我覺得如果其他老師沒意義的話···”李寂雪說道。
    “什麽可有可無？學習成績是可有可無的嗎？”苗英華嗆聲道。
    李寂雪直視著她，也不再用從容去掩飾自己的不快，“苗老師說的是需要典型，說我不是這個典型，那麽我如果能做到，是不是就可以？”
    苗英華本能的想說，是。卻攔住自己的話頭改說：“我是說學習是天職，那是你該做的，不適合拿來打賭。”
    李寂雪笑道：“我沒有說過打賭。不過苗老師願意的話，倒是可以請各位老師做個證。學習和社團小組都是好事情，為這種事情給學生一些動力，也是老師教學的智慧。”
    苗英華不接他的話，索性裝啞巴。
    李寂雪頓了頓說道：“除非，苗老師覺得我是個願賭不服輸的人，這苗老師大可不必擔心，我畢竟還沒長大，現在臉皮還薄著呢。”
    交頭接耳的聲音又響起，這回目光都是衝著苗英華去的，她和李寂雪打賭然後爽約的事情早就傳開了，李寂雪言下之意哪會有人不懂。
    苗英華僵著身子感覺臉上發燥，她明顯聽到後麵有人發出恍然大悟的哦~的聲音。
    李寂雪繼續填著火說：“或者苗老師現在覺得典型有沒有也無所謂的話，那也就是撤回剛才對我資曆的質疑了？”
    苗英華當然不會願意，她隻能征求著左右聯盟的意見，旁邊化學男老師和她低聲嘀咕了幾句，苗英華麵色一喜，起身說道：“可以。但我有個要求，馬上期中考試了，除非你的成績能提升到前五名，那麽老師支持你這個事情。要麽你就要專心放在學業上。”
    李寂雪現在的成績是15名，距離期中考試隻有不到一個月，15進5，這幾乎就是不可能的事情。
    “苗老師···”趙紅穎剛要插話，就被李寂雪抬手示意攔住了。
    “請問這是苗老師一人的意見還是各位老師的意見？畢竟由一名老師來製定學生的成績目標，不太合理吧。”李寂雪說道。
    “我們各科老師集體的意見。”苗英華左右征求了一下意見說道。
    李寂雪點了點頭：“好，我沒有意見。”