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    數學張老師上次偶然跟趙卉紫提及幾個學生的弱智問題，趙卉紫就對張老師的話耿耿於懷，沒事兒就總想金鈴會不會智力上有缺陷，要不然做數學怎麽總要出錯？再轉念一想，真要弱智，作文怎麽會寫得那麽好？英語也學得不差。就是數學，應用題基本能夠對付，講起題目來，已知什麽條件、要求什麽問題，清清楚楚條理分明的，可見不是不懂。可是……什麽都懂了又怎麽會錯誤頻出呢？
    趙卉紫覺得她陷入了一個關於女兒智力的怪圈之中，繞來繞去怎麽也跳不出來。她恨今天的社會裏多了“智商”這麽個新名詞，把家長們弄得哭哭笑笑無所適從。想想從前自己上學讀書的時候，誰也沒聽說人有智商高低一說，大家不也是該幹什麽就幹什麽了嗎？
    有一天趙卉紫看報紙，不經意間又看到了一個新名詞：學習障礙。說是有的孩子學習不好，老師和家長都怪孩子不用功，其實這孩子是學習有障礙的問題，比如總是把“+”看成“-”，把“”，等等，等等。
    趙卉紫心裏就一驚，覺得金鈴的情況與此相似，看錯了數字和運算符號的事情常常發生，好好一道題目就這麽錯得不明不白。趙卉紫打定主意要帶金鈴看一次醫生，是紅是白鬧個準確結論，以後也好對症下藥。
    趙卉紫不知道“學習障礙”的問題該找什麽醫生看，又不便直截了當找人打聽，怕人知道了真以為金鈴是個有毛病的孩子。她跑到雜誌社專管“尋醫問藥”專欄的女同事跟前，隻說金亦鳴有個遠房侄子，智力上大概有點問題，問她該找哪個醫院的哪個醫生。女同事倒很熱心，馬上回答說最好去腦科醫院，那裏設有專門的兒童心理谘詢部。
    趙卉紫驚叫起來：“那不就是從前的精神病醫院嗎？”
    女同事托托眼鏡，奇怪地反問她：“那你說該去什麽醫院？”
    趙卉紫心裏像吃了蒼蠅一樣難過。她想無論如何金鈴不該去那個倒黴的精神病醫院，這也太不能讓人接受了，弄不好金亦鳴會認為卉紫自己有精神病。
    可是不去還真不行，接下來的事情使趙卉紫認為金鈴的確是有點毛病。
    這天數學課又做測驗卷了，金鈴帶回家的卷子是89分。趙卉紫先認為這分數還算不錯，可是仔細一看卻氣得鼻孔冒煙，卷子上總共錯了2道計算題、1道應用題。之所以得89分，是因為金鈴把一道用方程求解的附加題做出來了，一下子添加了10分。
    2道計算題是這麽錯的：
    一道是三位數乘四位數，乘出來數字太大，金鈴馬上犯了暈，毫不客氣地錯了。
    另一道是繁雜的四則混合運算題，共有6個數參與運算，金鈴算到第二步時，不可思議地將其中一個數丟棄不用，結果當然是錯到了老爺家去。
    應用題錯得更離奇，式子列對了，計算結果時卻將式中的“0”看成了“6”。
    金鈴眼見媽媽的臉色多雲轉陰，馬上申明說：“這回卷子挺難，我考了89分，是第12名。”
    趙卉紫抖著手裏的卷子說：“你是瞎貓碰著個死老鼠，碰巧把附加題做出來了。附加題能算數嗎？附加題做不出來，你不就又成了最後幾名？”
    金鈴不服氣，嘟起嘴巴嘀咕：“媽媽總是有理。考不好說我笨，考好了又說我瞎貓碰著了死老鼠。”
    趙卉紫揚起眉毛：“我說得不對嗎？一張卷子錯2道計算題、1道應用題，這還了得？”
    金鈴說不過媽媽，大叫一聲：“欺人太甚！”然後就把自己關到爸爸的書房裏，怎麽喊都不肯出來。
    趙卉紫想來想去，還是要帶金鈴去看一次醫生。就是看不出任何毛病，不也就放心了嗎？否則總這麽疑神疑鬼，好好的人也要疑出精神病的。
    星期六，趙卉紫一早把金鈴帶出家門。她不敢告訴金亦鳴實話，怕金亦鳴認真起來跟她翻臉，隻說她們去金鈴外婆家。結果一上公共汽車，金鈴就大叫：“媽媽你上錯車了！”
    一車廂的人都回頭看趙卉紫，當她思維出了毛病。卉紫的臉霎時通紅，感覺到無處藏身的尷尬。她狠狠地瞪金鈴一眼，低聲嗬斥說：“小孩子少廢話！”
    車到了腦科醫院，趙卉紫又是不容分說，牽著金鈴的手就往裏走。金鈴抬頭看看掛在醫院大門口的牌子，再看看媽媽，關切地問：“媽媽你腦子出問題了嗎？”
    卉紫這時隻得對她說了實話：“不，媽媽是帶你來看病的。”
    金鈴大為吃驚：“我得了腦瘤？”
    卉紫說：“不，你學習有障礙。”
    金鈴一下子甩開卉紫的手，大聲抗議：“不！我沒有障礙！我隻是粗心！”
    卉紫說：“粗心也分好多種，你粗得太離譜！”
    金鈴很傷心，眼淚一下子出來了，嗚咽著說：“我知道這是什麽醫院，我們班的李林媽媽帶李林到這裏看過病，他的弱智證明就是在這裏開的。”
    卉紫心裏有點後悔，她想她也許做了件錯事，把金鈴帶到這兒來，是傷了孩子的自尊心了。她試探著說：“你要實在不肯進去，那我們就回家？”
    金鈴抬起一雙淚眼去看卉紫，想判斷這句話的真假。看到媽媽眼中的悔意，金鈴的心反又軟了下來，用低得幾乎聽不見的聲音說：“要是媽媽一定要我去看，那就看吧。”
    卉紫為難了半天，決定還是看。已經走到醫院門口了，退回去不是白浪費時間？
    金鈴垂了頭，一聲不響跟在卉紫身後，一副驚慌委屈的樣子。一路上她隻用踢石子表示心裏的不願意。卉紫是知道金鈴踢石子時的情緒的，但是她心裏對金鈴有愧，也就隻好裝聾作啞，由著金鈴。
    星期六學校放假醫院不放假，所以星期六這天看病的孩子總是特別多。時間還不到9點鍾，兒童心理谘詢部裏的角角落落都站滿了人。
    花白頭發、看上去很有權威的醫生正在給一個初中生模樣的男孩子看病。那孩子麵色蒼白，兩眼距離分得很開，嘴巴微張著，放在桌上的一雙手動個不停。她媽媽在旁邊不停地說：“注意力集中！醫生在問你話哪！”
    醫生問他：“你知道地球是一動不動的呢，還是轉個不停的？”
    麵色蒼白的孩子回答：“轉個不停。”
    “真是這樣？”醫生緊逼一句。
    那孩子就遲疑起來，偷眼去問媽媽。
    醫生板了臉說：“不許問人，要獨立思考。”
    孩子屁股動了動，像是要離開座位似的，然後很大聲地說：“轉個不停！是我們老師說的。”
    “你感覺地球在轉嗎？”醫生又問。
    孩子想一想，搖頭。
    “為什麽？”
    孩子再也回答不出來了，開始抓耳撓腮，又扭頭看窗外的麻雀打架。
    站在一旁的金鈴不願放過這個顯示自己知識淵博的機會，趕緊插嘴說：“這有什麽不懂的？因為宇宙空間太浩大了唄。就好像我們乘船在大海裏航行，肯定覺得船是一動不動的。”
    醫生不高興地扭頭看金鈴一眼，說：“你是來幹什麽的？”
    趙卉紫連忙替女兒回答：“她來看病。”
    醫生又認真地看看金鈴，問趙卉紫：“她有什麽病？”
    趙卉紫連忙拿出當編輯的語言水平，三言兩語把金鈴的情況介紹一遍。醫生就再一次觀察金鈴，還笑著在她臉蛋上揪一把，問她：“你感覺自己跟同學不一樣嗎？”
    金鈴被醫生一揪，情緒馬上就鬆弛了，齜牙一笑說：“是不一樣。”
    醫生朝她擠擠眼：“哪兒不一樣？”
    金鈴大聲說：“我比他們都胖！”
    話音剛落，谘詢部裏的人都跟著笑了，連那個麵色蒼白的男孩子也笑得前仰後合。
    醫生轉頭笑著對趙卉紫說：“你們可以走了，這孩子一切正常。如果硬要說誰有病，那是你們家長。”
    趙卉紫臉上紅一陣白一陣的，有點下不來台，但是她心裏又暗暗高興，因為畢竟通過醫院證實了金鈴智力上沒有問題。
    走出醫院大門的時候，卉紫對金鈴說：“回家別告訴爸爸。”
    金鈴緊走兩步，把自己軟軟的手塞進媽媽手心裏，懂事地說：“我知道媽媽是為我好。爸爸也會這樣想。”
    卉紫一下子眼淚都要湧出來了，心裏說，這麽一個聰明伶俐善解人意的孩子，怎麽就偏偏學不好數學呢？
    星期一上班，負責“尋醫問藥”專欄的女同事走來問卉紫：“帶你親戚的孩子看病了嗎？”
    卉紫說：“看了。醫生認為沒毛病。”
    女同事緊接著又問一句：“孩子胖嗎？”
    卉紫一愣，以為同事知道了她是帶女兒去看病的，心裏不免緊張，張口結舌地望著對方。
    同事把一本雜誌放在卉紫麵前：“這上麵說，孩子長得過胖，也會影響智力發育。你看看。”
    卉紫愣了半天，才把雜誌翻開來。裏麵果然有一篇醫學論文，提到肥胖兒童身體的各種指標測定、血液中微量元素的含量以及大腦細胞的生長、腎上腺素的變化等等，使讀它的人馬上就把胖孩子和憨憨的熊貓、搖搖擺擺走路的企鵝及愛睡覺的懶貓聯係到了一起。
    卉紫知道寫這些文章的人總喜歡危言聳聽，這跟作家們對生活素材進行藝術加工沒什麽兩樣，但是卉紫實在太盼望女兒成才了，她知道自己在這件事上心急到了近乎變態的地步，卻沒辦法讓自己停止這種盼望。誰讓可怕的升學考試隻剩下半年多一點點的時間了呢？
    也許減肥真能對金鈴有好處？