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    室外委員從武器架子上拿起把木刀，在簡單觀察後，借著柱子中幾處凸起，成功跳至獨木橋的另一端。
    “滋滋，有點麻煩。”崔建說完似乎又想到了荀繪在旁邊，“這種高度，我隨便一跳就上去了。”
    荀繪沒搭話，回憶著艾老師剛才的躍起，沒用多少力氣。
    雖然和木木老師的空中轉向不太一樣，但是用的似乎是同一種爆發方式，是有什麽技巧嗎？
    “你們今天需要訓練的是，比橋另一端的對手更快到達另一端，方法不限。”
    艾老師的掌心對著台下的武器架，一把短木刀隨後閃著些許光芒飛至他手中。
    一陣喔喔聲。
    “訓練為時間限製內跑到橋另一端，開始時橋會亮起綠燈，即將開始和即將結束為黃燈，紅燈亮起時為結束，失敗者的懲罰是開啟八倍重力繞場跑十圈，明白？”
    “明白。”
    “可以開始訓練了。”艾老師揮手示意他們上橋。
    學生們上橋的方式各異，大多是借著打印失誤的凸起上去。
    而極少數倒黴蛋，柱子無凸起，柱麵平整的，就四肢抱著方柱子菱邊上去。
    恰好，荀繪這一組就是這樣的倒黴蛋。
    隻有皇甫音惑，她拉遠距離衝刺，也像是老師一樣直接跳到橋上。
    引起一眾驚訝聲。
    “很輕鬆嘛。”崔建拿完木劍，見荀繪還在思考，大聲咳嗽。
    “閉嘴！”荀繪思路被打斷有些煩躁。
    崔建下意識退了一步，又覺得被同齡人嚇到丟人，又向前走了一步。
    “那你快點上來，不然贏得就太沒意思了，不就是簡單的賽跑遊戲嗎？”崔建隨後用四肢抱著菱邊跳了上去。
    他居高臨下的看著荀繪慢悠悠拿了把木刀，遠離著木橋。
    “原來是個笨蛋，虧我還把他當對手，嗬。”
    這時，木橋黃燈亮起。
    部分學生略帶戲謔的看向荀繪，等著看荀繪的醜態。
    對於這個曾經在招生會考中遙不可及的天才，他們沒有好感。
    況且荀繪還總是一副懶惰的姿態，這就更加讓人討厭。
    他們拚盡全力才考上的三班，像是唾手可得之物般。
    就像在對他們說，不就是個偵查三班嗎，這需要努力嗎？
    荀繪轉過身，眼睛閃著光芒，像是看到新玩具般，朝著方柱極速衝刺。
    木橋綠燈亮起。
    崔建猶豫了片刻，對手還未上來，此時開跑是不是不太道德。
    恍惚中，他看到橋的另一端，荀繪像隻疾馳的兔子，壓低著身體向他從衝來。
    崔建有些不可置信，立刻提劍衝了過去。
    荀繪靠著左邊，崔建偏向右邊。
    他抱著僥幸心理，指望這是一場賽跑比賽。
    在和荀繪相遇時，強烈的危機感湧上心頭。
    崔建下意識的提劍格鬥，荀繪居然不知何時躍起，他被橫向的一刀砍中了身體。
    他不是壓低重心向前跑的嗎？
    崔建不解，但這刀力量似乎不大，能硬扛。
    忽然一陣踏空感。
    崔建知道完蛋了，這是在狹窄、搖晃、極其不穩定的高橋之上極速奔跑，平衡會被輕易破壞。
    他摔了下去。
    這時黃燈亮起。
    幾隊還在橋中心僵持的組合瞬間慌了神，黃燈亮起到紅燈的時間不到三秒，哪怕沒有對手他們也跑不過去了。
    荀繪已經到達了另一端，感受著身體。
    剛才他將老師上課所講的運用到了實際，言因子離體化的第一步，主觀調動言因子將它的能量大幅度調動至腿部。
    此前能夠讓言因子能量大幅度爆發進行攻勢時，也會存在不同部位的言因子含量不同。
    不過那始終維持在一定量，隻是控製了一個大的開關，能夠進行身體記憶下來的言因子隨體能爆發。
    而不能隨心所欲的控製某個部位忽然遠超其它部位。
    因此一開始的嚐試基本都失敗了。
    但隻要想象大腿受傷，需要言因子修複，大量調動至該部位。
    憑借強大的自欺欺人能力，他成功了。
    他感受著腿部力量前所未有的恐怖，其它的部位力量大幅度流失，導致全身平衡性大幅度下降。
    最終沒能完全跳上獨木橋，最後沿著柱麵衝刺到獨木橋端損失了些時間。
    在言因子回歸正常狀態後，似乎還有種特殊的疲勞感，像是乏力，但用力又能使出來。
    還是需要時間重新找到平衡點。
    荀繪歎了口氣，又是個新課題。
    “你個無恥小人！”崔建在橋下朝著荀繪大喊。
    一把小木刀刷得一下打到他身上。
    “哎呦！誰那麽沒素質！”崔建趴在地上大喊。
    艾老師的臉黑了下來，“崔建九倍重力環跑步，立刻開始。”
    “別啊！”
    “十倍？”
    “那就九倍。”崔建立刻跑了起來，還邊小聲嘀咕，“不就是九倍嗎，輕輕鬆鬆。”
    但他表現的和他所說的完全不同。
    他是最慢的一個。
    學生們得知贏的居然是荀繪，眼神都像是看怪物般。
    他不是在橋下嗎？
    “汝乃人傑，吾認可汝和小妹同一組織。”皇甫音惑看著荀繪點了點頭
    艾老師觀察著荀繪，略感驚奇。
    在他印象裏，荀繪應該是個天才級的懶散人設，但此時他卻在獨木橋上來回衝刺實踐著他上課所講的知識。
    荀繪嘴角上揚，像是馬上就要做什麽壞事的背後角色，極具魅力，又令人感到恐懼。
    “是在熟悉技巧嗎？悟性比想象中好。”
    對於第一次訓練，他對除了皇甫音惑外的人沒抱太大指望。
    “荀繪，先暫停。”艾老師喊道。
    “誒？”荀繪有些不滿，新玩具還不讓人玩，但還是停了下來。
    “把藥劑喝了。”
    “藥劑？”荀繪回想了起來，在言因子調動理論課程上課前，似乎發了瓶藥劑。
    他跳下獨木橋從背包拿出藥劑，綠色的液體裝在管裝玻璃試管中。
    荀繪打開的金屬封口，嗅了嗅，草味。
    “沒毒。”艾老師捂著額頭，這弄得像是他要害他一樣。
    荀繪無奈，當碳酸飲料一飲而盡。
    言因子忽然像是捕食者般，將這些液體瞬間吞噬，隨後分布至身體各處。
    疲勞，乏力感瞬間消失。
    他立刻從背包翻出書籍：
    言因子離體化訓練中，不熟練會讓言因子低迷，不進行修複，會大量毀滅性消亡，無法再生。
    導致言因子潛力下降，因此需要搭配言因子類治愈藥劑進行訓練。
    言因子治愈類藥劑屬於管製類藥物，禁止d級以下戰力成員持有。
    荀繪回憶了下，平時戰鬥後的藥劑是補充類藥劑，治愈類正常用不上。
    荀繪輕笑，看描述，感覺言因子像有尊嚴一樣，自己強迫它，它就要死，除非給獎勵。
    禮謎率先跑完了十圈，站在荀繪旁喝了口水，“你在幹什麽？”
    “學習。”荀繪翻著書籍，“人隻有在有需要的時候才會翻書，就像小偷隻有撬不開保險櫃才會學習保險櫃的開鎖知識。”
    “那是什麽？”禮謎掩嘴輕笑，“給我也看看。”
    “給。”荀繪將書遞給禮謎。
    禮謎看完後，敢情艾老師上課時隨意代過的知識都是重點。
    她扭頭仰視荀繪，“嗯？”