正所謂國之將亡必出妖孽，政和初年，楊戩主後苑作，聽信胥吏杜公才獻言汝州有地置稻田務，直到被樂天參倒鍘了腦袋，京西京東河北等地早己被禍害的不成樣子，失地流民無數，貧無可依賣兒賣女者皆是。 vw

    眼下縱是楊戩倒了台，清查地契歸還民田之事也不是一年半載可以完成的，而且從政和初年至今前後近十年，當事人亦有不少故去，令歸還民田之事變的愈發複雜起來。

    汴都繁華，也隻是汴都繁華，那是楊戩與京官老爺們為了給天子造成一副盛世太平的假相，迷惑天子麻痹自己罷了，經過公田所與花石綱折騰，這些年大宋是變成一副什麽模樣，那些地方官們遠京官們清楚的多。

    正因為流民眾多，得了吩咐的屠四辦起事來也順心容易，不過半個多月招募了三百多名眾七八歲到十餘歲的少年孩童。

    這些少年孩童要麽是來自於流浪遊民家庭，要麽是無家可歸的孤兒，不知道科學院是什麽意思，有些是被屠四直接給個炊餅跟來的，有些是流民看到有招募告示，將家無力撫養的孩子送來的。

    汴都城外的一處田莊，大門前掛著求知學院的四字匾額，三百多個孩子列隊整齊的站在院子裏，睜著一雙大而好的眼睛，看著這處新建的田莊，眼盡是好，甚至還有點驚慌，但沒有一個敢胡亂出聲，隻是好的等待著。

    自從被人領到這裏，每個人從裏到外都領了一身新衣服，並且立時洗澡換，每十個人住過一間房裏，而且每個人都分發了被褥，還有獨自睡的木床，一日三餐有粥有飯還有菜，這是這些孩子們以前想也不敢想的事。

    古人們立事早，這些孩子又出身貧苦，窮人家的孩子早當家早己印在每一個人的心裏，這些孩子們開始好，這個科學院是做什麽的又不讓自己這此人幹什麽活，養自己這些人又是做什麽

    將這些孩子招募來，起初並沒有安排這些孩子幹什麽活，隻是將莊子劃成若幹片區域，讓這些孩子們輪流打掃，並且教這些孩子學習軍卒列隊等最簡單的行伍知識。

    正因如此，這些孩子們越是珍惜這裏的生活，不過心也是越發的好，這間學院招募自己倒底是用來做什麽的。

    以前在平輿時曾跟在李梁身邊做過幫伇，後來一直跟在樂天身邊，時間久了，屠四知道樂天的脾氣，雖說身還有幾分做幫伇時的習氣，但受樂天影響做起事來還是一板一眼的。

    知道樂天做事的原則，樂天吩咐下來的事，屠四不敢有絲毫的怠慢。

    雖然不知在外麵有什麽遭遇，但孩童們的心還是純真的，學院越是不讓自己做什麽，心便越存有內疚感，操演隊例等軍卒操行也格外認真賣力起來。

    今日，學院裏的氣氛突然變的緊張起來，從至下每個人的麵部表情都變的嚴肅緊張，還有一些激動。

    因為氣氛的緊張，田莊裏的孩子們也跟著緊張起來，甚至緊張的有些茫然不知所措。

    今日早間吃過早飯後，孩子們便被集合列隊，似乎在等待一個人來。

    辰時過半，在一眾孩子的矚目，隻見一輛馬車在一眾護衛下進入到學院裏。

    待馬車停下後，樂天從車裏走了出來。

    見過侯爺學完早有人迎了出來，在車房連忙拱手施禮拜道。

    在得到樂天的免禮示意後，隨在車邊的屠四對幾百個孩子說道：還不拜見侯爺，咱們侯爺可是領軍滅掉西夏尚了本朝茂德帝姬的平輿侯樂侯爺

    樂青天

    樂侯爺

    領兵滅掉西夏的樂侯爺，大宋誰人不知誰人不曉；疏罷掉公田所，鍘了楊戩與一眾黨羽，更斷案如神，汴都又有幾個人不知道；開封有個樂青天的唱詞，汴都周圍州縣又有幾個孩童不會唱。

    此時聽到屠四的話，不少孩子不由驚叫出了聲，眼前之人竟然是樂侯爺樂青天，一雙眼眸立時放出盡是崇拜的光芒，同時心也越發的緊張起來，齊齊拜道：見過樂侯爺

    伸手示意免禮，看著一個個幼稚的臉寵，樂天露出一副和藹可親的笑臉，問道：在這裏住的慣麽

    這些孩子見慣了汴都城的富人與權貴，更知道那些權貴們都是一副鼻孔朝天的模樣，特別是那些手下，看到自己這些人大聲呼喝驅趕，若是慢了點免不得一頓打罵，隻是沒想到今日見到的樂侯爺竟如此和藹平易近人。

    這裏有吃有喝，還有新衣服穿

    在樂天話音落下後，有個膽大的孩子叫道。

    嗯樂天點了點頭，向著那個孩子問道：你叫什麽

    回侯爺，小的從小沒名，他們都叫俺劉六子。那膽大的孩子回道。

    看著劉六子，樂天一笑：劉六子，下次回答問題時要先舉手，然後在得到允許以後才能回答問題，不能隨意開口說話

    嗯知道了劉六子忙回道，不過很快意識到自己犯的錯誤，忙舉起手又加了一句：知道了

    哄

    院子裏一片哄笑聲，氣氛立時輕鬆了許多，孩子們早沒有了之前的緊張。

    笑聲落下後，樂天看著一眾孩子問道：你們可知道，本侯將你們招募到這裏是要幹什麽麽

    聽到樂天問話，一眾孩子們眼立時露出茫然之色，彼此對視了一陣，不所措的搖了搖頭。

    既然都不知道，那本侯說與你等知曉樂天目光掃過所有的孩子，將聲音放大了起來：科技興國

    興國，這個詞匯孩子們還是懂的，隻是這科技是什麽意思，孩子們眼越發的茫然起來。

    報告這時有個孩子舉手。

    說樂天示意。

    那被允許說話的孩子問道：侯爺，科技是什麽意思

    問的好樂天點了點頭，隨即將目光掃過所有的孩子：科技是什麽意思，不光是他不知道，想來你們都不知道罷

    三百來個孩子幾乎在同時點了點頭。

    樂天也點了點頭，示意道：將東西呈來

    得到了示意，有下人抬來一隻二尺見方的甕，和一個透明注了一半水的水晶瓶子。

    早得了樂天的吩咐，尺七過來示範，卷了一個廢布團點燃，再丟一甕裏再將甕口密封，片刻後將熄滅的布團拿了出來；其後又將一隻筷子投入到那注了一半水的水晶瓶子裏，自向下看，那覺在水底的筷子如同斷掉了一般。

    為什麽原本能夠燃燒成類的布團會在甕熄滅為什麽一支筷子放在水，原本是直的，但看在我們的眼卻是如同折了一般看著一眾孩子，樂天問道：有人能回答本侯，這是為什麽，其間又是什麽道理

    一群孩子立時傻了眼，這個現像誰都知道，但要說明是什麽道理，顯然都說不清楚。

    看著一眾孩子目瞪口呆，樂天一笑，又接著說道：本侯還有第三個問題要問汝等，汝等可要聽的仔細了

    聽到樂天還要問第三個問題，一眾孩子們聚精會神的聽講，隻聽樂天開口道：孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。 一兒曰：我以日始出時去人近，而日時遠也。 一兒以日初出遠，而日時近也。 一兒曰：日初出大如車蓋，及日則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎一兒又曰：日初出滄滄涼涼，及其日如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎

    說到這裏，樂天頓了一頓問道：本侯問汝等，這二小兒誰說的對，誰說的錯

    在後世來看，這三個問題看起來都是很容易的事，但放在北宋這個時候無疑是非常難的問題，便是成年人也無法回答，更不要說是一眾孩子了。

    聽樂天發問，一眾孩子們再次茫然的搖了搖頭。

    眼著一眾孩子，樂天正色說道：方才你們問本侯，科技是什麽意思，本侯便告訴汝等，探知這三件事情道理的過程與能將這三件事情道理說清楚的內容便是科技。

    天下間許多無法解釋清楚的事或現像需要我們去探求，所以本侯招收你們這些學子，建造這所學院，是為了探求所有未知事情的真相的。

    凡事都要由淺入深的來說明白，隻有循循善誘才能讓這些孩子對將要所學的事情產生興趣。

    看著這些孩子，樂天接著問道：你們這些人，有多少人識字，識字的人舉手給本侯看看

    在樂天的話音落下後，舉手的人隻有稀稀疏疏的幾個。

    流民的孩子與孤兒們又怎麽會有讀書識字的機會。

    示意這些孩子放下手，樂天道：從明日起，本侯便會請人來教汝等識字

    樂天心裏清楚，指望這三百多個孩子都能成材，是極不現實的事，成材的孩子畢竟是有限的，但樂天對於這些不能成材的孩子也做好了打算，將來可以讓這些孩子去學習製造冶鐵鋼鐵成為工匠，畢竟自己將要鋪開的攤子很大，將來人手缺的很。

    聽樂天由淺入深由易入難的引導，一眾孩子開始才樂天所說的現像發生興趣，紛紛想要探索個究竟。

    對於這些孩子顯現出求知欲，樂天很是欣慰，更明白自己成功的將這些孩子的興趣引導了過去。

    隻是看著這些因營養不良而麵黃饑瘦的孩童，樂天不禁有些心痛，輕輕的歎了口氣，吩咐道：給他們加菜，要有魚有肉，將這些孩子的身體養起來，還要尋來郎，檢查他們身有沒有什麽病患。

    出發點是好的，但樂天卻忽略了一個事實，這些剛剛招募來的不是貧苦人家的孩子便是孤兒，雖然這幾日能吃飽飯，但肚子裏沒有油水，乍見了大魚大肉，雖說吃的大快朵頤不亦樂乎，但一頓午飯下來沒過個把時辰，竟有一半的孩子拉了肚子。

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