在明亮的教室裏，維特磨蹭地從木製的環形桌麵後站起，走到了教室中央的空地之中，連頭發絲都寫滿了掙紮。
    赫奇帕奇和格蘭芬多的同學目光都轉了過來。
    因為是英國，學生們的發色和眸色都多種多樣，維特隻看見各種淺棕和深紅的腦袋攢動，在前方的環形桌後探頭探腦。
    作為轉學生，他的‘名人’時效還沒有消失。
    維特站到了講台前麵。
    弗利維從講台後的書堆上跳下來，活力十足地走到他旁邊，頭頂隻到他的腰部。
    他仰頭投來慈祥的目光：
    “好了，我們開始吧。”
    有示範的最後希望破滅了。
    雖然是和赫奇帕奇一起上課，同學大部分都以單純友好的眼神看過來，但維特依然不想成為那個‘什麽魔咒都不會的轉學生’。
    除了沒麵子之外，這也會給他製造更多補課相關的麻煩。
    所以，他還是慢吞吞把自己的魔杖從腰間抽了出來，豎在胸口前。
    “熒光閃爍。”
    維特輕聲念道。
    ——理論上來講，接下來應該無事發生。
    右側站著的弗利維教授從他握住魔杖開始，就陷入了欲言又止，然後止言又欲的尷尬狀態。
    但事實上，隨著維特的動作，變化的確出現了。
    深褐色魔杖的杖尖上，一點冰藍色的光芒漸漸亮起，像夜空中的星光一樣，有著浮動的細碎亮點，在本就陽光明媚的教室裏點亮了小小的一陣光暈。
    但問題來了......
    在格蘭芬多的雙胞胎準備帶頭鼓掌的時候，它像星星一樣，緩緩浮了起來！
    最後，高懸在了維特的頭頂。
    維特努力維持住他尷尬又不失禮貌的笑容。
    沒錯，這並不是熒光閃爍。
    【星光】
    【雷亞盧卡利亞的輝石魔法之一。被給予那些離開學院，前往探索途中的學子。哪怕在最黑暗的夜晚，輝石的星光從來不會遠離一個魔法師。】
    這是雷亞盧卡利亞學院的基礎入門法術。
    考慮到點燈是跨越世界，所有人民共同的需求，創造出相似的法術也是在所難免。
    為了不丟臉，維特不得不使用了這個法術，嚐試渾水摸魚。
    他清了清嗓子：“抱歉，我們學院的熒光閃爍可能略微有所不同。”
    能亮的都是熒光閃爍！！
    就像中秋節的時候，五仁月餅是月餅，手抓餅可以是月餅，漢堡也可以是月餅一樣！
    看起來像就行。
    好在，話音落下後，明亮的教室中漸漸有斷斷續續的掌聲響起。
    大部分學生很快就接受了這個說法。
    隻是在其中，也混入了某些不和諧的聲音：
    “《國際巫師聯合會》發布的統計表上不是說熒光閃爍是共通咒語嗎？連俄羅斯的科多斯多瑞茲都用的是這個.....”
    一個樣貌英俊的赫奇帕奇男生遲疑地小聲說。
    轉學生的前國籍隻是東歐，又不是東非，和英國魔法界的差異也沒大到這種地步。
    維特假裝沒有聽見。
    反正那邊管理混亂，他說有就有！
    旁邊，弗利維教授在維特的釋法過程中，經曆了‘欲言又止--擔憂--疑惑--瞪大眼睛’一係列跌宕起伏的表情變化。
    順帶一提，他現在還驚愕地瞪著維特頭頂懸浮的星光。
    ——這不對勁！！！
    “成功的魔法，林德爾先生。”良久的沉思之後，弗利維教授終於措好了詞，轉過來和維特對視。
    他紅紅的大鼻頭後麵，是帶著複雜情感的眼神……
    “但我不得不提醒你，你熒光閃爍的釋法方式完全錯誤了......包括你握魔杖的方式，食指需要往中間移一些。”
    “這就讓你念魔咒的行為理論上沒有任何作用，因為你沒有配合相應的手勢。哪怕微弱的抖動。”
    “所以，我隻能說——”
    “漂亮的無聲施法，林德爾先生，格蘭芬多加五分！”
    弗利維教授話鋒一轉，高聲宣布，帶頭鼓了鼓掌。
    他看穿了新學生的小詭計。
    維特臉上的笑容更尷尬了一些。
    蒙混過關失敗。
    但下方的格蘭芬多們倒是完全不在乎維特表情的微妙僵硬，他們立即發出了大聲的起哄：
    “喔！！！！”
    喊聲和鼓掌聲充斥了教室，小聲的驚歎從各個角落傳來。
    無聲施法！那可是無聲施法！
    五年級以上的教學內容！
    帕西都不會！
    雙胞胎的心中冒出了這種不太禮貌的想法。
    當然，他們也是鼓掌最為起勁的，眼中有謀劃的邪惡光芒一閃而過。不出意外的話，維特的事情會以正麵案例，出現在未來和斯萊特林的某場罵戰之中……
    弗利維教授不得不舉手，試圖壓下學生們嘈雜的聲音。
    與此同時，他表情也帶有絲絲無奈。
    可能是為了合群一些吧.......弗利維教授這樣想到，畢竟維特的確釋放出了魔法，並展現了非同尋常的天賦。要知道，哪怕是熒光閃爍，也沒什麽人能夠做到無聲釋放的。
    但他仍舊希望：你們這些學生不要把卓越的天賦用在這種地方！
    “同時——”他用魔杖點了點自己的喉嚨，讓聲音變得嘹亮幾倍，“同時，我認為林德爾先生的魔法其實並不是‘熒光閃爍’。它或許是那座東歐學校發明的某種變體，很有研究價值。”
    弗利維教授轉身拍了拍維特的肩膀，和顏悅色地接著說：“如果你有空的話，可以來辦公室和我解釋一下詳細的原理，我也好順便把前幾年的教材給你一份。”
    “現在，你可以坐回座位了。”
    經此一役，弗利維顯然看出了維特不會霍格沃茨魔法的本質，但他至少避免了什麽也放不出來的尷尬境地......
    放的效果不一樣還能用獨家魔法來解釋。
    在眾人的圍觀之下，維特從善如流地坐回了熱烈歡迎他的雙胞胎旁邊。
    在學生們短暫的低聲討論之後，課程很快繼續進行。
    “那麽，迪戈裏先生，請你為我們演示一下漂浮咒，舞蹈咒，和清泉咒。”
    剛才那個英俊的赫奇帕奇男生被叫了上去。他溫和又標準地把講台上的茶杯懸浮起來，調轉了個方向，又在杯沿點了點，快速在其中召喚出了一杯水。
    動作優雅，口音標準，是霍格沃茨的優秀學霸。
    維特則在下麵的木質長桌後撐著下巴，觀察著他的動作，試圖從連貫的手臂揮舞中分辨出魔咒需要的動作。
    但因為塞德裏克·迪戈裏的身手過於連貫，連洛哈特的施法都比他明顯（那可能是因為洛哈特需要清晰的動作幅度保證魔法的威力），維特的進展並沒有特別快。
    他還需要找到課本查看，練習幾次，才能讓新學魔法的威力保證在正常水準。
    一堂課快速過去了。
    “課程就到此為止。請所有同學在下節課上，提交一份十英寸的論文，內容為從一年級到三年級學過主要魔咒的簡要概覽，包括今天上課練習過的漂浮咒等等。額外輔助教材可以在圖書館的魔咒區找到。”
    弗利維教授布置了作業。
    隨著下課鈴打響，所有學生都興致勃勃地收好了書包，準備離開，言語之中多有對維特無聲施法的討論。
    看來轉學生的名聲要在霍格沃茨繼續流傳一段時間了。
    雙胞胎興致勃勃地準備回格蘭芬多休息室，來幾把巫師棋的廝殺。剛剛作為示範的塞德裏克則有走過來和維特搭話的趨勢。
    但帕西出現在了正門，叫住了裏麵的維特：
    “維特，魔法部已經找到你丟失的行李了，跟我來領一下。”