第106章 優秀畢業論文
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蘇舟班上的答辯,都集中到了第一天。
所以,第一天的答辯現場,氣氛格外的火爆。
陣容也是相當之豪華。
不僅是校長,還有各個教授全都在現場。
答辯的現場,還有燕京當地的媒體。
機位架起,現場的學生都不免有些緊張。
蘇舟也看出了他們的緊張。
畢竟還隻是學生,就算心理素質再強,第一次麵對著這麽多的閃光燈,和人,緊張是在所難免的。
“放輕鬆,就和我們之前排練的那樣,好好發揮就行了。”
蘇舟安慰著眾人。
帥氣的麵龐,讓這些學生沒來由的安心下來了。
“好的,蘇老師。”
“我們不會給蘇老師你丟臉的。”
像蘇老師這樣和學生打成一片的老師並不多。
其餘的學生,和自己的論文導師可是一點都不熟。
“那就是蘇舟,蘇老師嗎,比我想象的還要年輕啊。”
“好帥啊,好溫柔,要是蘇老師是我的帶教老師,我去年早就拿下優秀畢業生論文了。”
“有這樣一個老師,我肯定不逃課啊,也不至於掛科啊。”
現場的學生議論紛紛。
沒錯,蘇舟儼然成為了全場的焦點。
除了那些必須要來答辯的學生之外,現場還有一些來湊熱鬧的。
蘇舟也知道,今天的答辯很關鍵。
不少人,是抱著看笑話的心思來的。
現場,倒是沒什麽過激的言論。
但是直播間裏麵的評論,可就沒這麽和諧了。
通過實時播放的轉播現場,早就吵起來了。
“長得倒是挺帥的,怕不是個繡花枕頭。”
“這麽年輕的老師,怎麽可能帶好班級啊。”
“帶著學生去玩了三天,倉促準備的論文,我看是要通過都難啊。”
“起碼比一些學生好,至少在赴死之前,好好玩了三天,從某種意義上,蘇老師,也是有自知之明的。”
節奏,對於蘇舟特別的不利。
一些站在蘇舟這邊的人,也找不到什麽好的理由來反擊。
因為,蘇舟還是一樣的不合理。
一些無腦支持蘇舟的言論,隻是曇花一現,彈幕上,大多都是詆毀組。
“無所謂,蘇老師會出手,你們看著吧,一會兒蘇老師的學生答辯完之後,你們就沒法這麽囂張了。”
這種支持蘇舟的言論也有。
但往往一條之後,就會接著10多條的惡評。
“嗬嗬,不存在的,你就嘴硬吧。”
“離譜,你以為清華大學是什麽野雞大學嗎,這是對學術要求極高的頂尖學府,不存在蒙混過關的。”
“不可能的,我就是上屆參與答辯的學生,這年頭,你不卷起來,沒法過的。”
“你以為,這是什麽三流大學,找個人代寫論文就能過,就算論文過了,待會還有提問環節,如果啥都回到不出來,也是不行的。必須要對自己的論文有極高的了解才行。”
蘇舟的粉絲團已然盡力了。
而蘇舟的中立粉,現在也找不到理由來為蘇舟辯護。
畢竟,這次,實在是太難了。
這可比高考要難得多。
這種論文,講明白了,和蘇舟沒啥關係了,全看蘇舟學生的發揮了。
而蘇舟,是老神在在,他對自己這些學生信心十足。
“別吵了,答辯馬上就開始了,還是第一次看清華大學的答辯,之前都是什麽十佳歌手賽。”
“希望能多一些這種學術交流的直播。”
“不可能的,要不是蘇老師的熱度,通常能開直播的都是十佳歌手賽。因為這種學術的討論,一般人都聽不懂的。”
“沒錯的,也就是,蘇老師比較有話題性,一會兒開始了,你們就知道了。”
“我覺得還是挺有意思的,你們這些懂哥,瞎分析。”
人多了,彈幕基本上都是在打架。
那些學生去準備了,蘇舟也無聊地看了他們的直播。
節奏看來是已經帶起來了。
蘇舟也根本不著急,因為,不管現在爭論地有多嚴重,最後,都是要看結果的。
“要開始了,別說話了,這小哥,長得還挺帥的,是不是蘇老師班上的學生。”
“不是,這是我們計算機係的,我班上的同學。運氣真好,趕上直播了。”
“這可不一定是啥好事,對於優秀的學生來說,可能是好事,能增加曝光度,但是,如果水平一般的,在這場直播下,那些老師,估計是沒法放水的。”
“確實,既然開了直播,那肯定就要統一標準了,不然這一千多萬的觀眾一口一個鹽汽水,就能把他噴死了。”
第一位幸運觀眾,走了上去。
他緊張地走路腿都在抖。
第一個啊,而且,還是在這種巨大的壓力之下。
他現在都想罵人了,這是怎麽排的啊,剛好把他安排在和蘇舟老師他們班上學生答辯的同一天。
這現場這麽多看著直播呢,自己的一舉一動,都要被,起碼幾百萬的觀眾看在眼裏。
不僅是如此,清華大學,就這四個字,很多企業,都來看這次直播了,他們都大四了,馬上就要找工作,有些人正在實習,也有些人還沒實習。
剛好可以趁著這次機會,挑一些好苗子進公司培養。
而學校,也不拒絕這種行為,這剛好可以給學校增加一些曝光度。
用來宣傳推廣。
今年,隔壁燕京大學已經輸麻了。
就因為自己的遲疑,讓清華大學搶到了蘇舟,現在清華大學的熱度,完全碾壓了他們。
並且超過的還不是一點半點。
而且,蘇老師,先不提這次,他起碼,讓清華大學,多了10篇優秀的sci。
就這點,聘用蘇舟,就一點都不吃虧。
很快,那名學生,就帶著緊張地情緒,上了主講台,插上u盤,然後演示他的ppt。
“這是啥,我怎麽完全聽不懂。”
“我快聽困了,好久啊,建議快進到提問環節。”
那名學生,勉強算是完成了任務。
作為第一個上場的,算是頂住了壓力。
表現不能說拉胯吧,還是可以的。
沒給清華大學丟臉就是了。
這些學生,除了蘇舟他們班上的,其實都是經過挑選的。
一般都是,各個學院比較出色的一些學生。
畢竟要上電視了,怎麽可能隨意呢。
萬一,其中一些學生拉胯了那不僅是丟他們自己的麵子,學校也要跟著招黑啊。
“終於熬到老師提問環節了。”
“這位同學,挺厲害的了,第一個上場,他的研究,也不是那種水文,如果在我們學校,這種質量,可以算是優秀論文了,不過這是在最頂尖的學府,還真不一定,具體還要看他的答辯表現了。”
“我的論文展示結束,各位導師,還有什麽問題嗎?”
現場坐著五位比較資深的博士導師。
他們互相看了幾眼,其中一位頭發花白的男老師,率先提問。
“整體設計還是不錯,我想問一下,你這段交互式的代碼,具體功能,還有,我針對你這個機器人還沒開發完全的功能,你覺得,這個能實現嗎?”
“你這論文的格式,也有很多地方不對的,需要修正一下,比如第三頁的標點,還有第四段的字體........”
“我還想補充一點,你這個機器人的代碼,已經投入實際應用了嗎,有成果了沒?”
導師一直在提問題。
“臥槽,這是傳說中的死亡三連問嗎?”
“這就是頂尖學府嗎,導師的要求好高,這已經不僅僅是挑論文的毛病了,還有實際和論文相結合的嗎?”
“肯定的,我們學校想要獲得優秀論文,可不僅僅隻是完成度比較優秀,查重這個,都不是最關鍵的了,你的論文要新,要出彩,而且一定要能運用到實際或者是科研領域當中。”
“這麽嚴格,那我就更不看好蘇老師的學生了,聽說他們輟學了好久,這才剛回來學習幾個月啊,能完成期末的考核就不錯了,論文也沒看他們有準備。”
“前幾天,還去騎行了,我盲猜蘇老師他們組會團滅。”
這學生還算不錯,他論文的研究毛病不大,就是這些導師精益求精。
第一位學生還挺順利的。
接下來,還沒輪到蘇舟他們的。
有一個女生,發揮的很好,論文也優秀,直接被當成評了一個優秀畢業論文。
“這是大佬啊,這論文寫的,都比我們學校的研究生論文還牛逼了。”
“你咋知道,這本科生,應該沒法和研究生比吧。”
“我就是研究生,講道理,我的論文,沒她的好。”
“好家夥,不愧是頂尖學府,這標準也太嚴格了吧。”
蘇舟能感覺到,自己恐怕被針對了。
“往年的論文,也沒有這麽嚴格吧,其中有好幾份,在往年,都是有優秀論文的潛質的。”
“太難了,你們說,這不會是特地要針對蘇老師的,所以把答辯的標準提高了一些了吧。”
就算不說,蘇舟也能確定,這就是針對。
不過無所謂,蘇舟的學生,會出手。
“下一位,曹夜。”
“這曹夜是誰啊,挺耳熟的,我好像在哪裏聽過這名字。”
“臥槽,到了,我等的花兒都謝了,終於輪到蘇老師班上的學生了。”
“都快放棄了,還好等到你,算我沒放棄。”
“這曹夜不會是那個打電競的曹夜吧,最近職業圈挺火的,很多俱樂部都要他,可是她拒絕了,說要完成學業,也是清華的,沒想到,他就是蘇老師班上的。”
“曹夜啊,他之前在我們俱樂部打了一年多青訓,回來才學習了半年不到,應該沒辦法過這麽難的答辯吧。”
“嗬嗬,你們看著吧,小黑子們,睜大你們的眼睛看著,蘇老師會用實力擊碎你們的。”
蘇舟朝著曹夜點頭,曹夜也是深吸一口氣,上去進行答辯了。
他是計算機係的,自然他的畢設,也是程序類的。
但比起前麵一個,他直接拿著一個小機器人上台了。
“這是啥,自帶機器人,你們說,這機器人不會是他自己做的吧?”
“難道,曹夜是大佬?”
不僅是他們好奇,台上的老師也好奇。
“曹夜同學,這機器人是你自己做的嗎?”
“是的,我和我的指導老師蘇舟老師,一起完成的。”
“行,我沒有問題了。”
“噢噢,是和蘇老師一起完成的,沒想到蘇老師這麽強,還會製作機器人。”
“太強了,先不說,這些學生如何,蘇老師就算沒法讓他們通過答辯,他也已經贏了。還有什麽是這個男人不會的嗎?”
“蘇老師永遠的神,你永遠可以相信蘇老師。”
而曹夜也開始講解他的這個機器人了。
他的論文,就是圍繞著這個智能機器人展開。
回答結束後,這次的提問老師,換了計算機係的老師,來提問。
都是一些專業問題。
而曹夜也是對答如流。
“有沒有吊大的出來解釋一下,現在是什麽情況,完全聽不懂啊這些代碼。”
“別說你了,我一個計算機係的研究生,都聽不懂曹夜代碼的意思,但是看這些導師滿意的表情,估計是沒什麽問題了。”
“這曹夜是大神啊,起碼研三的水平啊。”
“真的假的啊,曹夜不是之前都去打電競去了嗎,怎麽剛回來就這麽強?”
“你忘了,他老師是哪個男人?”
這個時候,蘇粉全都站起來了!
“那個男人,你永遠可以相信,蘇神,你永遠看不到他在教學這塊領域的極限。也許隻有他自己知道了吧。”
“切,這還沒出結果呢,說不定,最後沒過呢。”
“就算過了,也不一定是優秀論文。”
然而,打臉是十分迅速的。
“曹夜同學,你這篇論文,經過我們的判定,是一篇質量極高的論文,我覺得,已經達到了sci的水準了,你回去和老師商量一下,如果你今後的研究學習有重大幫助。”
一名老師頻頻點頭。
“我擦,sci的水準?”
“什麽意思,說明這篇論文很厲害嗎?”
“廢話,這篇論文,按照指導老師的意思,都能當研究生的畢業論文來用了,你說厲害不厲害。”
“臥槽,這麽牛啊。”