1837年12月11日，日不落帝國倫敦海港。
    奧利弗·湯普森正舉著一張迎接牌子焦急的在旅客通道出口張望。
    他是來自倫敦私立中學——威斯敏斯特學校的一名年級主任。
    今天他來到倫敦海港是來迎接10位從大明聘請的外教老師。
    威斯敏斯特私立中學正在擴張漢語學習課程。
    漢語在日不落帝國經過十多年的發展後已經不再是屬於選修的小語種了，而是正在成為一門中學生必修的課程。
    因常年和大明帝國進行貿易，日不落帝國也很缺乏精通漢語的人才，外貿商人們需要大量懂漢語的銷售員、翻譯。
    如果會說漢語，那麽從學校畢業的日不落學生可以獲得一份不錯薪水的翻譯崗位。
    漢語熱是一種世界大趨勢，當世界對漢語的需求越來越多時，各國的學校就會順應這種趨勢開設更多的漢語課程。
    這也導致各國對漢語老師的需求量很大，像威斯敏斯特這種貴族私立學校需要聘請最好的漢語老師。
    哪怕是學漢語再好的洋人怎麽可能有講母語的大明人說的好？
    於是威斯敏斯特中學就花費重金從大明帝國聘請了一批懂英文和漢語的大明外教老師。
    每一位從大明來的外教老師工資相當的昂貴，現在一龍元和一英鎊的匯率是四比一。
    這也意味著一名大明外教的工資至少是當地老師的四倍。
    如果算上各種補貼，那麽一名大明外教的工資約等於7個日不落當地的老師。
    就這種高工資還不一定能從大明聘請一批外教老師。
    因為在大明帝國英語是個小語種，在義務課程裏沒有規定學習。
    隻有在大學裏麵才有這門課程讓英語專業的學生學習。
    半個小時後，奧利弗·湯普森終於看到了10名戴著遮陽帽，拉著行李箱的大明人朝著自己走來。
    “哦，上帝，感謝你們的到來！”
    湯普森伸手和這10名大明外教一一握手。
    “謝謝你，湯普森先生，我們現在可以前往貴校，請給我們介紹一下貴校的情況吧！”
    領隊的趙興戰用流暢的英文和湯普森打著招呼。
    “大家都先去停車場吧！學校為大家準備了專車接送！”
    湯普森在前麵引著路，在他後麵的大明外教們正不斷的議論眼前的倫敦城。
    “倫敦的空氣質量似乎不太好，這都中午了還有些霧霾！”
    “是啊！倫敦的街道也沒有我想象中的那麽繁華，街道有點窄，不是雙向四車道。”
    “夥計們，咱們相當於是來落後地區支教的，得適應這裏的環境，至少我聽說學校的住宿環境還不錯。”
    “嗯哼，不知道學生們怎麽樣，我聽說洋人的脾氣很古怪，不知道他們是否尊師重道。”
    “瞧瞧那邊，咱們的道館外有信徒在做禱告，好家夥我們的傳教士人數這麽多？”
    “是啊！聽說朝廷每年要向外派遣1000名傳教士，倫敦地區的道館就有超過8座。”
    “咱們真成殖民者了？當初大航海時代洋人們的傳教士就是各處跑，現在咱們大明的道士也是滿世界跑！”
    很快眾人便跟著湯普森來到了停車場，早已經等候多時的司機們便開著勞斯萊斯汽車將一行人給拉到倫敦郊區的威斯敏斯特中學。
    不得不說倫敦的郊區和城市相差很大，倫敦城市的綠化很差，但在倫敦郊區卻擁有一大片的森林植被。
    威斯敏斯特中學就在一片森林附近，這座古典學校頗有中世紀的風格。
    “先生們，我們威斯敏斯特中學也是百年老校，在這裏學習的學生們都是未來社會的精英。”
    “整個學校擁有800名學生，我們開設了20個漢語學習班，接下來的幾年就拜托你們教導學生們學習漢語了！”
    湯普森語氣誠懇的向下車的眾人說道。
    “沒有問題，我們大家都是負責任的老師！”
    “湯普森先生您和校長不用擔心學生們到學習問題，我想我們的教學理念應該能被學生們接受！”
    “這個學校的學生看起來挺有禮貌的，剛才還有個學生跟我打招呼。”
    眾人拍著胸脯給湯普森保證道。
    當天晚上，威斯敏斯特學校的校董會就為遠道而來的大明外教們舉辦了一場歡迎晚宴。
    校長波拉特拿出來了最好的威士忌讓大家敞開了喝，學校的女教師們還編排了一個倫敦舞蹈給大明外教老師們表演。
    整個晚宴的氛圍非常的歡快活潑，趙興戰一行人很快就融入到了這場晚宴當中。
    晚上9點，宴會散場後趙興戰一行人回到了各自的單間宿舍內。
    不得不說威斯敏斯特中學的校董會還是很大方的。
    他們專門給大明外教老師們裝修了新的宿舍，並且為這些大明老師配備了軟床、電風扇、收音機甚至是電冰箱。
    在酒精的作用下，回到各自宿舍的眾人很快就進入夢鄉，明天將是他們第一次給這些老外們上課。
    當這些大明外教老師進入夢鄉睡覺的時候，在宿舍的倫敦學生們也在討論著他們明天的漢語課程。
    “約翰，我聽說漢語是最難學習的一門語言，有些人學了三年也隻能講一些蹩腳的漢語，我的老爹讓我學好漢語，以後把在大明的生意交給我打理！”
    “不不不，格林，你不要害怕學習漢語，我今天看了這些老師都是從大學畢業的，他們應該具有很強的專業性，教導好漢語應該沒有問題！”
    “格林，那些學了三年漢語的恐怕是沒有找對老師或者學習方式，如果現在讓你在大明生活三年，你看你的漢語能力會提升的多強！”
    “對，學習環境很會影響你學習一門語言，我現在擔心的是這些老師的漢語是否標準，不知道帶不帶口音！”
    八年級的201宿舍內，四名來自倫敦精英家庭的學生們內心忐忑的祈禱著他們的漢語老師最好是有貴族口音。
    因為在他們的觀念裏，像是英文的倫敦口音就會被人視為貴族得到尊重，而來自倫敦鄉下的口音會遭到鄙夷。
    他們不確定自己日後的漢語口音是否會影響自己在大明生活時的形象，會不會被大明人歧視口音問題。
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