這幾年，同福一改傳統中敬畏自然的姿態，在拚命地發展科技經濟，它們也把利國樹立成了自己要趕超的對象。但是什麽才是評價趕超了的依據呢？世界並沒有標準，隻是憑著大家的感覺，一個直接的感覺就是走在世界各地時，人家對你的態度如何。為了這個指標，同福加大了與世界各國的來往與合作，這就如交朋結友走親戚嘛，沒有交集，別人都不了解你呀！為了給世界以強大的印象，它們不惜重資投入，爭取為更多的國家搞建設，搞生產，甚至送大禮。在這方麵，利國可是早就做在了前頭，它們的手法自然而然差不到哪裏去，所以單靠這常規的影響，似乎很難超越，沒有點自己的特色是不行的啊。
    這一天，正是同福聯邦的季度匯報會，總統領按例召集了相關的一大幫部門大員與及學術高參到來共商國是。
    首先是聯邦各大部的主管向大家匯報了當前各行業的運行情況，然後是政策部的部長對這些成績作一個綜合分析。它說“從剛才各部反映的業績來看，我們的經濟增長的量是很大的，但是相比之利國，並沒有太多亮點。而且，在汽車、電子、通訊上的許多關鍵技術被別的國家控製了專利，我們的許多高新產業實際上是在買外國的技術在做，是較為低檔的合作者，主要的參與成分是低價勞工而已。不過我邦的地員遼闊，成員眾多，卻形成了一個巨大的需求市場，在使用上卻占了大頭。綜合而言，在經濟、科技上與利國的距離仍然很大，在國際上的排名估計很難擠上首位。”
    這就是對聯邦近來努力的大致評價！似乎沒有可喜之處，大家都茫然若失地沉靜了起來。過了一會，外事部的問“依我看，這落後的原因主要還是科技上的落後，為什麽我們的科技總想還比不過人家，有句話叫落後無外交，這樣的局麵讓我邦在國際上的行動很是受阻啊！我覺得科技部和教育部應該是首要相關的部門，我們對這方麵的投入難道不夠嗎？或者你們有什麽難言之隱？”
    被同僚點名，雖不是批評，但也很是有針對性啊！那科技部的主管支唔了一下說“這科技上的水平，看的就是在應用上的積累和研究的深度，我邦在這方麵長期都有所欠缺，可以說是起步較晚，想一下子超過那些老手，估計是不現實的嘛。除非是人家遇上了不良的風氣！但偏偏就沒有，倒是我們這幾年才轉向了這實用效益的追求，我們的風氣上的優勢還沒有呈現出來啊！事在員為，我邦這方麵的成員，主要就是通過選優，派往先進的國外去學習，隻要我們的素質不差，就應不落後於它們。”它這是把問題推了出去讓別家分擔了。”
    這不就是點了它教育部的名了嗎！那教育部的一位專家說“我邦的員才素質總的來說並不比別的國家差，不過我邦的學術研究曆來是重在遵循自然的處世哲學，所以科學技術方麵的教育水平是還沒跟上國際先進的水平。不過近來已經派送了大量的優秀苗子到它們那裏去學習，學業成就也不比別人差，隻是很大的一部分卻選擇了留校，不願意回來報效我邦了，這卻是一個問題啊！而且實際上，它們回來了也還是發揮不了什麽作用，我們這邊的配套跟不上啊！”
    “什麽！這是怎麽啦！難道我們這邊的環境不如它利國，吸引不了高端科技嗎？”這一大群聯邦大員高參聽了，都覺得不可思議啊！我堂堂正正的同福聯邦怎麽落到了這個境地了呀？
    總統領看見局麵陷入了困境，是時候要它破解一下這窘態了。它正了一下嗓門說“大家冷靜下來，不要被這局勢纏住了，我有幾個看法供你們思考。”
    大家聽了，心中一振，似乎找到了希望一樣，都看著總統領，準備聽它的高見。
    隻見總統領說“剛才我們報告的內容，確實都是落後於人家利國了，我卻覺得很正常呀！為什麽呢？人家是這方麵的先行者，我們是後來想跟的，最多不過是後起之秀，學生要勝過老師，不是那麽容易的嘛！並且這些東西都是人家特定的環境下的產物，我們是硬要學，這裏外都不是同一等級呀。如果說要它們學我們的，恐怕它也沒那麽容易跟得上吧！”
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