華佗門徒之風流神醫！
    等到二蛋最終打開房門，一搖三晃地走到外麵走廊的時候，他看到的是兩位島主陰沉的黑臉，好似霜打的茄子一般，快要擠出兩斤水來。
    他們恨鐵不成鋼地說道\\\”小子，你已經違規了，超時了，難道不應該給我們一個解釋嗎？\\\”
    高強度連續運用這精神力，此時的二蛋實則早已經累的精疲力竭，但此時他的臉上卻是一臉的興奮，一副如釋重負欣欣然的開心表情。
    但聽了兩位島主語氣凝重的質疑，他還是嚇得差點一屁股坐到地上，實在是這一驚一喜之間，反差是如此之大。
    解釋？
    什麽解釋？
    老子廢寢忘食認真學習還有啥好解釋的？
    但人家是島主，這裏是他們的地盤，即使不娶桃花島的女兒，也好聚好散吧，沒必要和他們慪氣爭辯。
    況且自己看完這兩本經書，不僅得到了實實在在的好處，更有天大的好處等著他去發掘。
    雖然他隻是暫時的記住了兩本經書的文字內容，距離真正的理解和融匯貫通還有十萬八千裏遠。
    雖然隻是短短兩個小時的他已經深深地感受到這兩本經書的偉大之處，簡直是無所不包，無所不容。
    很多以前非常模糊的人體奧妙，在經書的闡述中，猶如撥雲見日般豁然開朗。
    假以時日，隻要對這兩本經書勤加以研究，不僅對自身的修行有莫大的幫助，對藥物，毒物，乃至食物的理解，同樣會百尺竿頭更上幾層樓。
    \\\”不好意思啊，兩位大島主。\\\”
    \\\”剛才到了時間，小子已經聽到了，也已經準備起身了，不知道今天早上吃了什麽，肚子突然莫名其妙地疼起來了，頭也劇痛的厲害仿佛炸裂似的，差點就一屁股暈倒在地上。\\\”
    \\\”可能是這高強度的記憶透支了精氣神，實在是小子從小就體弱多病。\\\”
    \\\”希望你們能饒恕小子這次，如果有任何的懲罰，小子也一定會虛心的接受。\\\”
    你肚子疼？
    \\\”瞎雞毛扯淡，騙人也玩點高級的騙術，把我們當三歲小孩忽悠呢。\\\”
    不過兩位島主也不是刻意刁難他，隻是找個台階下而已，既然認錯態度還可以，也就不和他計較了。
    不過這個滑頭的牛二蛋，還是給他們留下了不是太好的印象，以至於在這第二關的印象打分上，鈴木拿到了滿分，而二蛋隻拿到了50分。
    這印象分說重要也重要，絕不是可有可無的那種，因為事關第三關大喬和小喬的終極考核，印象分作為家長一方對未來敖婿的大致印象，以供兒女們參考。
    讀完了經書，下麵就是默寫謄寫的過程，那邊的鈴木，因為先出來幾分鍾，已經默寫了一頁紙了。
    這默寫的過程，實則也是記憶的過程，短時間的高強度記憶，是很容易遺忘的，通過默寫可以加深記憶，鞏固記憶。
    二蛋也坐到另一邊自己的小桌子上，開始認真地默寫，不過他沒有立馬動筆，而是靜靜地坐在那裏，像個傻子似的，隻是坐著，卻一動不動。
    實則他的識海之中，早就熱火朝天忙碌起來，正在做著高速的文字整理工作。
    在兩個小時的時間內，他一共讀完了兩本完整的經書，每本書還都讀了兩遍，都保留在他識海深處某個特別的區域。
    此時的他，正在一個接一個的翻開這片記憶，加深這片記憶，讓這片記憶的模塊越來越清晰，越來越明亮，最終永久地保留在識海之中，識海不亡，記憶不滅。
    他老人家神棍般地坐在那裏，不慌不忙地整理記憶，旁邊的兩位島主可就傻眼了。
    這孩子是缺心眼，還是真的頭腦不是太靈光啊，先是肚子疼，腦瓜疼，現在幹脆一動不動了。
    別人都寫了好幾頁了，他老人家一個字還沒寫出來呢。
    難不成兩個小時讀經，他啥都沒記下來，讀了個寂寞？
    幸好他們的疑慮並沒有持續多久，二蛋用自己的實際行動，狠狠回擊了他們的質疑。
    他終於開始動了，筆也拿起來了，姿勢倒是拿捏的挺足，像個飽讀詩書的大儒似的。
    先是雙手往後捋了一把，整理了一把亂糟糟的發型，再然後一把攤開麵前的紙張，筆走龍蛇，天馬行空地板書起來。
    他也記不清已經多少年沒有認真寫過字了，這些年來雖然修為越來越高，但這小小的字，咋就不聽指揮，越來越醜，也越來越退步了呢？
    他想認真地寫好每一個字，奈何筆在他的手上，任憑他如何地把控，就是不聽他的指揮，寫出來的字盡是歪歪扭扭的，像一個個營養不良的蛐蛐般躍然紙上。
    雖然字醜了點，奈何人家寫的快啊，下筆如有神助，根本就不帶停頓的，鈴木在他之前多寫了十幾二十分鍾，很快就被他追上了。
    鈴木是想一會，寫一會，他牛二蛋可不同，寫上了就沒停下，思維就不帶間斷的。
    按照兩位島主的預估，這兩人在兩個小時之內，能默寫個三成的經書內容也就頂天了。
    遙想他們當年，第一次閱讀這兩本經書，也是同樣的考核規矩，第一次他們也隻記憶下了三成左右的內容。
    桃花島奇葩的規矩還真不少，凡是有資格修習這兩本經書的，第一次讀經的時間最多隻有兩個小時，沒人可以例外。
    這是祖傳的規矩，沒有誰敢違背，能學到多少，就看造化和本事了。
    有突出貢獻的，可以後期追加兩個小時的學習時間，隻有成為島主，才能想怎麽學習，就怎麽學習。
    沒人知道，當初的先祖為什麽要定下這麽些個奇葩的規矩。
    隻有等他們兩人成為了島主若幹年後，已經吃透了經書裏大部分的內容，才大致明白當初設定這些奇葩規矩的良苦用心。
    這實在是在變相考核一個人的資質啊！
    行，就是行，不行，你怎麽努力都不行。
    桃花島需要的是有緣人，隻有真正天賦絕高的人，自然可以在兩個小時之內看完這本奇書，在以後的時間內，真正的吃透這本書。
    隻有徹底地吃透這兩本古老的經書，桃花島才有可能迎來真正爆炸式的發展，現在所謂的輝煌，也隻是偏於這東海一隅，自娛自樂小打小鬧而已。
    默寫的時間同樣是兩個小時，實際上，才一個半小時的時候，鈴木就已經默寫不下去了。
    思路出現了卡殼，他停頓了好久，拚命地追憶剛才看到的經書內容，但越想越亂，腦海中無數的文字在打架，在衝突，在幹擾他的思路。
    一直到時間結束，他也就增添了句，最終隻能草草地結束了，實在是想不起來了。
    也許等他回去，靜下心來，還能再多想點。
    但大體上也想不出來太多了，這是快速記憶的特點所決定的，記憶的時間越短，自然越清晰，時間越久，忘得也就越多。
    鈴木的考核，就這樣結束了，結果還是不錯的，兩位島主目測了一下，他回憶默寫的內容也差不多有三成左右了，和兩位島主屬於差不多的水平，都是屬於天資比較聰穎的一類。
    而旁邊不遠處的二蛋，自然也已經結束這第二項的考核了。
    如果讓他一直寫下去，他絕對可以一字不差地全部寫完，但表現的那樣驚豔幹嘛？
    這人怕出名豬怕壯，太驚豔了反而不好。
    所以他在前期快速書寫的情況下，眼角偷偷地瞄向旁邊的鈴木，看到他卡殼了，他也裝著卡殼了。
    鈴木動，他也動，鈴木卡殼，他也跟著卡殼。
    最終，他默寫的內容，也是差不多全書的三成左右。
    兩位島主相互對視了一眼，也不知道是該慶幸，還是該遺憾。
    這兩人天資都不俗，如果他們天資不行，自己倆人豈不是同樣也不行，畢竟他們默寫出來的內容，並不比當年的他們少到哪裏去。
    遺憾的是，滿打滿算也就僅僅三成的內容，超過不了太多了，基本說明了，他們可能並不是桃花島要找的絕世之才。
    這有緣人，他們桃花島已經苦等了數百年之久，看來還是時機未到啊，隻能繼續孤單寂寞冷地等待下去了。
    至此，第二關所有考核，到這裏就全部結束了，這默寫的內容，被兩位島主很大方地送給了兩人。
    對二蛋來說，送給他其實沒啥鳥用，他腦子裏記得清清楚楚呢。
    但對鈴木來說，這可是一份天大的禮物，因為他記憶的並不是很牢靠，腦海之中還經常打架呢，隨時有可能遺忘掉其中的一部分。
    有了這份手抄的記憶，最起碼這三成左右的內容，是怎麽也不會忘記了。
    也正是這兩份殘缺不全的手抄，引起了接下來的東海大混戰，直接推動了二蛋期待已久的屠倭屠龍行動。