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    第一份合同
    五位數！
    五位數是很大的一筆錢。
    林知夏已經心動了。
    她剛準備答應,又想起助教說過，這款軟件應該能賣到六位數。
    林知夏鼓足勇氣,討價還價：“上個月,我們被黑客攻擊,程序的後台崩潰了。我連續工作一個月，每天都在修改代碼,查漏補缺,我的信息安全管理方案……非常特殊,融合了一些數學技巧，如果你們想買斷我的版權,六位數的價錢更合理。”
    林知夏話音落後,全場寂靜。
    來自互聯公司的兩位經理低聲商量片刻，竟然沒拒絕林知夏。他們隻說，課後再和林知夏詳談。
    林知夏即將參與一場商業談判。她的心情有些緊張,生怕自己獅子大開口,要價太高,攪黃了這一樁生意。
    她假裝鎮定地站在講台之上，等待老師和助教團隊的評語。老師和助教們誇了她幾句，還祝她能順利地售出軟件的版權。
    隨後，按照評分的流程，老師開始詳細地詢問小組的分工合作情況。
    軟件工程這門課的老師名叫王自煥。王老師的打分標準很高，對學生的要求也很嚴格。哪怕林知夏的軟件得到了互聯公司技術人員的肯定，王老師也沒有開一麵。
    王老師直接問道：“我聽助教說，你們的小組合作遇到了一點問題,是嗎？”
    林知夏承認道：“是的。”
    王老師語重心長：“不止要學技術啊，孩子們，還要學會怎麽跟別人合作。”
    洛櫻馬上解釋：“老師，賀尚卿不回複我們的消息，不參加小組會議，我們想跟他合作，他不給別人機會。”
    當著這麽多人的麵，洛櫻沒有一絲顧慮地直接掀人老底，這是賀尚卿無論如何也沒料到的。隨之而來的，便是王老師的針對性提問。王老師問他究竟寫了哪些代碼？完成了哪些工作？攻克了哪些技術難關？
    賀尚卿支支吾吾道：“我寫了用戶的登錄和注冊。”
    “隻有這一個模塊？”王老師又問。
    助教一臉笑容地補充道：“就這一個小模塊，賀尚卿拖了三個多月。”
    王老師看著賀尚卿：“你在我們的課程中，學到了什麽？”
    王老師手握一張《個人評分表》。他在賀尚卿的“技術實踐”那一欄寫了一個“d”。
    賀尚卿瞥見了老師的筆跡。他知道自己坦白的下場就是不及格。萬般無奈之下，他雙手緊貼褲縫，抬頭挺胸，闡述道：“林知夏改了我的代碼……她對我的工作不滿意。”
    林知夏早有準備。
    她見招拆招：“老師，賀尚卿的代碼很短，一共隻有四十行，代碼有錯，不能直接運行。他從來沒有找過我，也沒有和我討論過技術問題，我已經把情況反映給了助教。”
    賀尚卿反駁道：“我學了三個多月……”
    王老師打斷道：“時間差不多了，你們先回去吧。下一組，來，請下一組的同學抓緊時間，上台演示程序。”
    林知夏腳步輕快地走下講台，絲毫沒把賀尚卿放在心上。她隨便找了個位置坐好，又給江逾白發了一條短信，問他怎麽賣軟件，才能賣出一個高價？
    江逾白秒回道：“你的理想價格是多少？”
    林知夏：“十萬。”
    江逾白：“你先別表態，等對方報價。如果他們報價超過十萬，你再考慮下一步。”
    林知夏：“他們的報價超過十萬，我就要答應他們了。”
    江逾白：“先問清楚，他們要的是不是買斷式授權。談完了細節，你仔細看合同。”
    林知夏：“好的，你還有別的小竅門分享給我嗎？”
    江逾白握著手機，指尖停留在屏幕上，過了幾秒鍾，他才發出一條消息：“這周六我把裙子和鞋子送到你的學校，你試一試合不合身。”
    林知夏恍然反應過來，裙子和鞋子都做好了！
    她期待極