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    出了三層紅色辦公樓，安心顧盼了一下，便循心頭的一點意覺朝遠處一棟形如一本立著的，打開成“人”字形的書，一層一層的樓向後依次縮回去一段，留出了大片的陽台，就像是樓梯一樣的土褐色大樓蹦躂著馬兒一般的“雙奔”踢踏、踢踏地過去。就這樣一腳前、一腳後，一直蹦到了大樓的門前，這才停住。走到門前，門就自己開了。安心進樓之後，就上了電梯——
    方一進電梯，電梯門就自行關閉。顯示樓層的麵板上自動顯示了一個數字：
    9
    這分明就是早設定好的。
    安心心想：“媽媽在9樓呀。”電梯升到了九層，門輕輕滑開。入眼的是一大片的光明——地麵上鋪著大塊地磚，牆壁、穹頂的夾角還亮著一條白色的光條。空曠的空間裏，擺放了一些零星的花草，點綴出一種人工修飾的美。安心才一出電梯，就聽媽媽叫：“寶貝兒，這裏……”
    安心循著聲音看去，就見安妙真和印淺馨正在高大的落地窗前站著，便卯足了勁兒衝刺過去。
    “媽媽，印阿姨……”
    印淺馨含著笑，說：“在學校要叫老師。剛還和你媽媽看你呢……小腿兒倒騰的真快，跟個小馬駒似的。”
    她是真的喜歡安心——小家夥兒不僅長得可人，招人稀罕。單單的就這一份“找媽媽”的敏銳意覺，就足以讓人刮目相看了。剛才安妙真來找她的時候，二人可不是在這裏的：二人是後進的大樓，來的這裏。要說唯一的引導，也不過就是直接在電梯那裏設定好了，讓安心進了電梯，就可以直接到二人所在的樓層而已。安心這一路直趟趟地走過來，全是憑的意覺之中，母子之間那種“母子連心”。
    安心說：“嗯，印老師。”
    印淺馨挼了一下安心的頭發，說：“這一聲老師聽著，怎麽就那麽讓人愉悅呢！走，老師帶你玩兒個好玩兒的……”
    印淺馨領著安心進了一個房間，這房間是一個百人的大教室，一張又一張高大的藍色座椅彼此間隔一米左右，固定在地上。椅子還有一個可以靠脖子的小枕頭，能夠調節高度、傾斜度、可以隨意旋轉。
    “這是意識網絡教室，在這裏可以登錄意識網絡，在網絡中進行交流、互動、遊戲、訓練等……”
    “意識網絡……”安心滿是新奇的看著這些椅子，心說：“原來這就是意識網絡。”又問：“隻要坐在上麵，就可以進入意識網絡了嗎？”
    印淺馨笑吟吟地說：“當然——不是。你還需要戴上耳機才行。耳機作為一個媒介，會播放出耳通音，你的耳朵接受到耳通音之後，就會傳遞到大腦中，分屬六識，進行解析。然後就可以登錄上去……耳機同樣配置了腦波信號接受裝置，會接受傳出信號，這樣就以你為中心，完成了信息的輸入和輸出。”
    利用耳通音進行“輸入”，再通過內置的腦波信號接受裝置進行“接收”，通過這樣的方式完成人與意識網絡的連接、溝通……
    原理並不複雜，安心很容易就理解了。隻是……安心問：“那為什麽要用耳通音進行輸入呢？用眼通紋、用氣味、觸覺不行嗎？”
    “不是不行，而是……事實上，你說的這些都曾經試驗過。眼通紋就不必說了，看了會很累，對吧？氣味呢，也是差不多的，聞多了會疲憊。用腦波的話，太考驗人的意覺了——這個是有的人強一些，有的人弱一些，弱的人根本就不會察覺到。但耳朵就不一樣了……人類一天二十四個小時，耳朵是無休止的、不間斷地工作的。並且，還有著入境快這一巨大的優點……”安妙真說了一句。
    印淺馨笑，說：“試試就清楚了。”
    便讓安心坐在了椅子上，調整了一個舒服的姿態半躺下來。而後戴上耳機……安心聽到了一陣並不很大的聲音，那聲音使得他瞬間陷入到一種半夢半醒之中，跟著耳畔就是一聲爆鳴——尖銳、刺耳、高亢。可這個聲音卻一閃而逝，接著他就出現在一個房間裏。安心驚覺自己是躺在地上，便爬起來，四處打量。房間的牆壁斑駁，許多地方的大白都脫落了，露出了牆皮。有一個焊著鐵柵欄的窗戶，卻沒有玻璃。安心升起一些恐懼，問：“這是哪兒？”卻無人應答。
    安心走到門前，試著用力拉門，門是被反鎖著的。
    ……
    “吸……呼……”
    安心深呼吸，竭力壓製心頭的恐懼，竭力的冷靜。心裏則是想著爸爸和他說過的話：“每逢大事，必要有靜氣。越是危險的情況下，就越不能慌張……這會兒，我應該先檢查周圍的環境，然後……”
    “盡量統計每一樣物品，無論它有用還是沒用。因為你不知道它會在什麽時候，起到一些意想不到的效果……”
    安心檢查了窗戶上的鐵柵欄，柵欄上滿是橘黃色的鏽。又檢查了門，門是木門，下方還被掏出了一個拳頭大小的口子。房間裏的地麵一半幹燥、一半潮濕，很陰冷。牆角找到了幾塊脫落的牆皮，還有一根一寸來長的釘子……再就沒有其它的了。安心統計了物品後，就開始琢磨……
    該怎麽離開這個房間。
    ……
    想了一會兒就心煩意亂，於是就衝著門踢了一腳。門被踢的“砰”一聲，下麵的木板還晃悠了幾下。
    安心瞬覺福至心靈，想到了個法子：“對啊，我把下麵的門板拆下來，隻要能讓我鑽出去不就行了？”
    想到此處，便脫下了自己的上衣——一件肮髒不堪的t恤，沾染了大片、大片的塵土。安心很認真地將t恤疊了幾次，然後將之很用力的纏繞在手背上，而後就很用力的握緊了拳頭，用力、再用力，直到再也用不出更大的力氣、握的更緊的時候，這才深吸一口氣，“哈”了一聲。
    一拳頭就重重的砸在門板上。
    “哢嚓——”
    一塊巴掌寬，大約八毫米左右厚度的幹硬門板應聲裂開了茬口。
    安心再次一拳打上去。
    “哢嚓！”
    這一下就徹底裂開了。
    將斷裂開的門板拆下來，門下方就多出了一個巴掌寬、尺半長的口子。安心將手順著口子伸出去，摸了一下。門果然是鎖著的，還摸到了一截大鐵鏈子。安心尋思：“看來還是拆門板實在！”便一拳、一拳的把剩餘的下方門板都拆了，足足拆開一個可以讓自己鑽過去的洞，這才蹲著鑽出去。
    一大片的田野出現在安心的視野之中，周圍竟荒無一人，也不見一間房屋。回身看了一下，才知關住自己的是一個搭建在田地中的矮小房屋。
    安心將拳頭上的t恤解開，重新穿在身上，手背在嘴上、臉上用力蹭了蹭，再度尋思“接下來”該怎麽辦。
    “這一點兒都不好玩兒……”安心躲到了路邊的排水溝裏，靠著排水溝蹲著，眼淚汪汪的想哭——若非是出了房屋後，心頭的恐懼少了一些，有餘暇做多餘的思考，想起來這是印淺馨和他說的“好玩兒的”，自己此時應該是在意識網絡當中，隻怕都要直接哭出來了。這個“好玩兒的”太嚇人了一些。
    恰時，就聽得人聲：“那小子跑了。”“老三，你去追……找，大家四處找一找，跑了這個小子，咱們都別想好……”
    安心聽的心頭一顫，忙用雙手緊緊地捂住嘴，不敢發出一絲一毫的聲音……他又不傻，這幾人一聽就是來抓自己的。
    心頭則是一團亂麻：“該怎麽辦？這麽找，肯定會被發現的……該怎麽辦？對，努力降低自己的存在感，視而不見聽而不聞，努力降低存在感——”可是，安心卻不知道應該如何做，才能降低自己的存在感——他也僅僅是聽爸爸講過這個方法而已。爸爸說：“隻要你把存在感降的足夠低，別人就算是和你麵對麵，也不會注意到你。”可惜……安心實在是不知道怎麽用。
    這種降低存在感，或者是反向的增強存在感的方式，也並不是他這個年級的孩子可以學習、掌握的。
    安心隻能另想辦法……不過顯而易見的是：待在這裏不要動，是一個很糟糕的方法。死待在一個地方，當縮頭烏龜，卻不知道對方的動向，那很快就會被找到：遲也遲不了哪兒去。他給自己加油打氣，告誡自己：“安心，你可以的。一定要勇敢起來——一要偵查出對方的行動，二要在運動中尋找隱蔽，最好是在運動中解決對方。隻要他們還存在，我一個孩子，如果不能夠脫離的話，那麽……”
    大人和孩童——身體素質上的極度的不對等，使得安心處於絕對的劣勢。如果早知道印淺馨說的“好玩兒的”是這種驚心動魄的“大追捕”，而他還是被追捕的那一個——那他無論如何也不會戴上耳機。