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    2008年5月12日，汶川發生了8.0級大地震。十二年過去了，山川已然恢複寧靜，震區也逐漸重生，可這一段沉痛的記憶，成為了無數人心中無法磨滅的創傷。
    那一日，我像平常一樣步行去學校上學。
    到校後同桌問我：“聽過了嗎？四川省汶川縣發生大地震了，就在兩點半左右，我在家還感受到了。”
    “嗯？地震？我不知道呀，我當時正在路上，沒什麽感覺。”我邊從抽屜裏拿取上課的書邊回答。
    “很多人都感受到了。”
    “咱們省距離四川省還挺遠的，這麽遠都能感受得到？”
    “聽說有七點多級，強度很高。”
    對於五年級的我來說，“地震”隻是課本上的一個詞語，隻知道是一種可怕的自然災害，具體有多可怕，當時一無所知。
    上課後趙老師向我們簡單說了一下地震的消息，當時的消息是7.8級，災情很嚴重。放學回家後，爸爸媽媽正在看電視，新聞實時報道著災區的情況。
    畫麵遠遠要比文字有衝擊力得多。殘破不堪的房屋、救援人員從廢墟裏抬出的幸存者、起重機作業聲、失去親人的絕望哭喊聲、餘震造成的二次倒塌……這些畫麵真真切切傳遞出了地震的可怕。
    後來，地震等級確定為了8.0級，電視裏幾乎所有的頻道都在播報地震災情。附近隻要有電視的地方，全都圍滿了人。電腦網頁全部變成了灰色，舉國哀痛。失蹤人數和死亡人數飛速增長，增長的是數字，逝去的是生命。
    5月15日，地震第三天，電視直播了被壓在廢墟下七十多個小時的北川青年被解救的過程。當他被救援人員從廢墟裏成功營救出來的那一刻，電視機前所有的觀眾都發出了歡呼。可畫麵很快被切斷了，堅持了這麽久的北川少年，在被送下山的路上停止了呼吸。如同螻蟻一般的人類即使拚命掙紮，在大自然麵前仍然是那麽的渺小和無奈。
    5月19日，地震發生一周，學校組織全校師生在操場上進行集體默哀，縣城拉響了防空警報。老師和同學都帶著白花，肅穆地站在一起。操場上掛著橫幅：沉痛悼念5.12地震遇難同胞。七天以來，電視上、網絡上看到的揪心的畫麵全都浮現在了眼前。即使災難遠在千裏之外，可是這一刻，我們理解了什麽叫“同胞”。
    地震八天後，“最後的幸存者”被救援人員救起。八天八夜，在沒有食物、沒有水、沒有光線的黑暗角落，創造了生命的奇跡。
    5月26日，地震後兩周，學校發起了捐款。同學們慷慨解囊，為災區同胞奉獻出自己的綿薄之力。來自全國各地的救援物資接連不斷的運往災區，“一方有難，八方支援”不僅僅是一句口號，而是一種精神。
    那一年，真的是多災多難的一年。天災人禍接踵而來，我們被意外追趕著前行，在磨難中成長。
    同樣是那一年，“奧運福娃”走進了千家萬戶，《北京歡迎你》的歌聲傳遍大江南北，幾乎人人都會唱。
    8月8日，盛夏的北京，全世界超過40億人的目光全都聚集在了鳥巢體育場。西方媒體評論說：這是現代中國最重要的一個晚上。所有人都在等待著一場萬眾矚目的盛大典禮。我們不負眾望，那一晚，讓世界愛上了中國。
    遺憾的是我沒能到現場親眼目睹這場盛典，不過即使隔著電視屏幕，也能體會到這一刻作為中國人的驕傲與自豪。奧運會持續了16天，幾乎每天都守著電視機關注我國運動健兒的賽事。最終我國獲得四十八枚金牌，首次位列夏季奧運會金牌榜第一名。
    天災人禍並不能擊垮我們，反而讓我們變的更加堅強。
    奧運會結束，暑假生活也結束了。九月份開學，我升入六年級。
    開學後學校舉辦了口頭作文大賽，我又一次被姚老師叫去了辦公室。姚老師想推薦我去，雖然有了上次的宋詞背誦大賽的經驗，可是口頭作文還要比思維的敏捷性、邏輯性和語言的組織能力，不是做到不怯場就可以的。
    我猶豫再三想放棄，就在這時，隔壁班的語文老師帶著一個男生走了進來，咦？怎麽有點眼熟，好像在哪見過。思索間聽到了老師叫他“張晨”。
    張晨？《雨霖鈴》？原來是他呀！
    姚老師還在勸說我參加比賽，我一邊應對姚老師，一邊聽著隔壁的談話。原來張晨老師正在跟他交代比賽的相關事宜。
    其他內容被我主觀忽略掉了，我隻獲取到一個信息：他要參加這次比賽。
    那一刻我鬼使神差地跟姚老師說：“老師，我參加！”
    姚老師以為她的鼓勵起了作用，鬆了口氣，“這就對了嘛，多好的鍛煉機會。”接著從抽屜裏拿出一本作文素材集遞給我：“行了，你下去好好準備吧。”接過素材集，心裏竟然有些竊喜。
    作為從小看著瓊瑤阿姨言情劇長大的孩子，對劇裏纏綿悱惻的愛情難免有點向往。期待著有天能有一位翩翩公子含情脈脈對我說出“山無棱，天地合，才敢與君絕”這樣絕美的誓言。
    比賽前半個月，每天下午放學後都要多留一個小時，各個年級各個班參賽的同學聚集到一個大教室，由專門的老師輔導。每個年級坐到一起，雖然距離很近，可大家彼此都各自做各自的準備，幾乎零交流。將近半個月的相處時間，我們也隻是僅僅達到了知道對方名字的程度。
    雖然關係進展極其緩慢，可他總算知道我的名字了。
    比賽當天，我抽到的題目是《脆弱與堅強》。拿到題目的那一刻，我想到了大地震，想到了奧運會，那些電視裏的畫麵一幕幕浮現在腦海裏。我大概規劃了一下提綱，覺得有很多很多話想說，奈何有時間限製，隻能精簡再精簡。
    聽到老師叫我的序號，稍微整了整衣服，開門進入比賽教室。門的正對麵坐了三位評委老師。我站到指定位置，定了定神，開始侃侃而談。比賽很順利，有些東西隻要經曆過，就會發自內心的表達出來。經曆，是最好的老師。
    走出教室，看到張晨從對麵走了過來，比賽都沒緊張的我竟然突然緊張了起來，腳下短短的走廊似乎變的格外的長。走到我身邊的時候，我鼓起勇氣輕輕說了句“加油”，他笑了笑，說：“謝謝。”轉過樓道拐角後長籲了一口氣，說出這兩個字簡直比剛才比賽說一篇好幾百字的作文都要難。
    幾天後比賽結果公布，我取得了年紀組第一，張晨第二。知道結果後的我很開心，不僅僅因為第一名的成績，更多的是公告欄上我們的名次又是挨在一起的。“安然”“張晨”，放一起還挺和諧的。
    夕陽下，一個小女孩對著公告欄癡癡地傻笑。在那個什麽都不懂的年紀，似乎一點點巧合都能讓人欣喜不已。巧合多了，便讓人覺得是一切都是命運的安排。再無意義的事，都被分析得有了意義。