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    兩隻穿著塑料涼鞋的小腳，飛快地略過路麵，身後揚起一溜塵土，那急切的心情讓他感覺自己跑的太慢，再使勁，還是太慢……破舊的塑料涼鞋承受不住高速的奔跑，後跟兒的塑料帶兒突然斷裂，鞋被甩出去好遠，他趕緊把鞋撿回來，套在腳上繼續跑，又被甩出去……索性拎著鞋，光著腳跑，可那尖硬的沙土紮得腳難以忍受，剛跑出去兩步腳就被紮破了……眼裏泛起了淚花，風又把淚滴吹到了耳邊……他一路顛簸著，終於怯生生的站在了那扇窗前，喘著粗氣，流著汗水，含著淚花……心嘭嘭嘭地跳著……那隻斷了後跟兒的塑料涼鞋像拖鞋一樣在腳上套著……
    那扇窗裏有知識，有夢想，有靈魂，有他想要的一切……他甚至可以通過那扇窗窺視未來……
    程天翼的精神狀態驟然間發生了改變，他眼睛裏有了光芒，有了目標，有了向往，有了希望……每天急急忙忙吃完飯就往文化館跑，那急切的心情，好像去晚了，窗台就會被別人占去。
    周日，文化館休息，他爬上窗台，坐在上麵，擰著腰，腦門子頂住玻璃，兩隻手擋住眼睛兩側的餘光，也擋住了玻璃的反光。屋裏的畫板、畫架、筆、紙、顏料，還有那亂糟糟的環境，他感到這一切都太美了！以至於它們擺放的位置都那麽有藝術性。正看得入神，身邊突然有人說話：“你看什麽呐？”程天翼被嚇了一跳，他轉過臉才發現，身邊多了一個老人，那老人也學著程天翼的樣子，雙手扣住玻璃和臉之間的餘光，莫名其妙的往裏麵看。程天翼不知道這老人是什麽時間來的，他看老人很和善，就用手指點著屋裏的東西給他講，給他講那些紙是什麽紙，那筆是什麽筆，那畫架怎麽用，還有那沒有完成的畫下一步該怎麽畫；他越講越興奮，一邊講還一邊用手比劃著，他發現自己突然變得口若懸河滔滔不絕……他想知道那老人是不是和他一樣興奮，當他扭過臉來卻發現老人已經走遠了，那老人一邊走還一邊回過頭來看他，用一種怪異的目光打量著他……老人的目光讓程天翼感到失望，他好想有人能分享自己的快，想表達，好想有人能和自己一樣喜歡這一切，可那老人的目光，像是在看個怪物一樣……
    事也奇怪，隻要不是周日，每次跑到那裏窗戶總是開著的，好像就是為了等待著他的到來。終於有一天，那位老師過來問他：
    “你喜歡畫畫嗎？”
    因為天天都來看他畫畫，那老師的和善讓程天翼感到很親切，心裏早就沒有了恐懼感，就爽快地說：
    “喜歡！”
    那老師淡淡的說：
    “進來吧。”
    程天翼沒有走門，而是從那扇窗戶跳了進去。老師本想阻止他跳窗戶，想讓他走門，可還沒等他說話，程天翼已經站在了他麵前。老師無奈地看著他笑了笑，老師給程天翼找來筆和紙，讓他臨摹連環畫裏的人物。這是他第一次用上了繪畫鉛筆，厚厚的圖畫紙和專業的畫板，已經顧不上激動和興奮的程天翼，拿起畫筆，瞬間就進入了狀態，他連草圖都不用，直接畫；熟練的鉛筆在紙上緩慢地運行，準確的造型，自然流暢的線條，整幅畫沒做任何修改，一氣嗬成。他把畫給老師看，那老師看了後嚇了一跳！他驚呀得半張著嘴感歎道：
    “畫的太好了！畫的太好了！”他連續感歎了兩聲！並且把那個“太”字音拖的很長……
    老師姓馬，名、兆文，是縣文化館的宣傳幹部，負責縣裏的宣傳板報；他寫著一手的好字，畫畫並不是他的強項，他性格平靜和善，很少講話。他喜歡程天翼的這份執著，也看到了他不同尋常的天賦，他沒想到程天翼畫得這麽好；結果，當天就讓程天翼幫他畫板報。程天翼畫畫，馬老師寫文字。經過幾天的努力，板報終於可以更新了。板報專欄處在縣裏最熱鬧的路段，看到自己的畫在縣裏最主要的報欄上展示，看到一群人站在板報前認真的閱讀，程天翼百感交集！他掩飾著內心的激動和興奮，遠遠地看著板報前的人群。板報的右下角落款處還有他的名字，“文字：馬兆文。繪畫：馬兆文，程天翼”。這是多大的榮耀啊！當他接收到別人讚許的目光時，那份感慨！感慨自己終於有了用武之地，感慨自己昨天還是個四處流浪壞孩子，今天突然就成了縣裏的“文化名人”！人群中，他好像看到了父親的身影，轉眼又找不到了……通過這件事，使他更加堅信，隻要堅持做一件事，一定會有所成就。
    一家飯店老板求程天翼幫忙畫一幅風景畫，程天翼很開心，也願意幫忙，一種被人瞧得起的感覺，一種有了自我價值的存在感。飯店老板給了他一張明信片，程天翼接過照片，第一眼就被照片上的畫麵驚呆了！這風景實在是太美了！他還是第一次看到這麽美的畫麵；起伏的山巒，彎彎的江水，沿江兩岸是茂密的竹林，江水倒映著藍天和山巒……這景色！程天翼的心不由自主的砰砰直跳！這是仙境！隻有神仙才能住在這裏……
    老板告訴他：“這是一套桂林山水的明信片，很珍貴的！咱們縣隻有我有這套，也是唯一的一套；這一幅叫書童山；你就給我畫這幅。”
    畫很快就畫好了，是一幅水粉畫。看著自己的畫掛在牆上，心裏好有成就感。為了感謝他，老板把那張書童山的明信片送給了他，隻送給他這一張，老板沒舍得把一整套明信片都給他。他還請程天翼美美的吃了一頓，程天翼生平第一次喝了酒；品著酒在體內的火辣，他感覺自己長大了，像個真正的男人。
    和馬老師在一起讓程天翼找到了歸屬感，也有機會接觸到美術書籍和雜誌，看到有那麽多難得的書籍，而且還可以隨便看，感覺像是無意間闖進了夢裏……他用貪婪的眼睛複製著，把那美麗的畫麵印刻在記憶裏，一幅幅生動感人的油畫，一頁頁絢麗的色彩，他無法想象那油畫是怎麽畫出來的，他想知道得更多，想學到更多，可他那半堂課的學曆根本就看不懂理論知識。興奮過後，內心的自卑感更加強烈了，雖然這種自卑一直跟隨著他，可從來沒有像現在這樣，如此的沉重，沉重的令他抬不起頭，他終於不堪重負，低下那倔強的頭……
    在這個環境中，他很怕別人知道他沒有文化，他好想得到一點點尊重，好想得到他們的認可，哪怕一個微笑，一個點頭……
    “必須學習，要認字，要能看懂理論知識，隻有這樣才能學好畫，才能被人瞧得起。”他暗暗的勵誌。
    他找了一本妹妹用過的新華字典，開始偷偷的自學，從學拚音查字典開始，一邊看書一邊查字典；可不認識的字太多，幾乎每句話裏都有一堆字不認識，要讀懂書裏的一段話，不知道要翻多長時間的字典，還要準備筆和本兒，把新學的字寫兩遍，以免下次再遇到。
    在學習的過程中他突然感覺自己很滑稽，一個最典型的，不好好學習的壞孩子，“壞孩子”這三個字等同於自己的名字，甚至已經習慣了做壞孩子的典範。有好多次路上遇到帶孩子的家長，她們遠遠地指著程天翼教育自己的孩子：“你們看看！你們看看！不好好學習將來就和他一樣！成個壞孩子！天天在街上閑逛。”有一次，她們說話的聲音太大，程天翼停下腳步側過臉去看她們，在那眼神對視的一瞬間，他看到了她們的驚恐與慌亂，那一刻，程天翼真的感覺自己是個令人恐懼的壞人，而不再是帶有“孩子”那兩個模棱兩可的字，他感覺到自己的內心由於惱羞所帶來的憤怒……
    學習、是不是辱沒了壞孩子的名聲已經不重要，眼下最需要的是知識，需要很多知識，他要用知識填補內心的空虛，要用知識來贏得從未有過的尊嚴，要用知識去融化那一道道冰冷的目光……
    程天翼不想讓家裏人知道自己在學習，更不好意思被父親看見，等家裏人都去上班上學了才開始學。偷著學的原因一是怕人笑話他“壞孩子也看書？！”二是怕人嘲笑他抱著字典讀書的笨樣，更主要的還是因為曾和父親那瘋狂的抗爭……偷著學的過程盡可能的不出聲，查字典的時候也隻能在心裏默默的發音。他一會兒畫畫，一會兒看書，一會兒查字典寫生字，幾件事同時進行。看書累了，或者注意力不集中了，就放下，再拿起筆畫畫，反反複複地轉換著。通過這種大跨度轉換科目的學習方式，好像占用了許多多餘的思維，每次的轉換都能做到靜下心來，注意力又可以高度集中。慢慢的他感到自己的大腦是可以控製的，他暗自慶幸，慶幸自己終於找到了適合自己的學習方法。最主要的是沒有任何壓力，可以根據自己的情況自由的轉換……
    隨著時間的推移，查看字典的時間越來越短，畫、越畫越好，閱讀的書籍越來越多，越來越雜，從美術理論到雜誌散文再到小說，慢慢的他感受到了文字的美妙和神奇；每個文字都有它固定的含義，文字間不同的搭配又讓含義無限延展放大，可以講述出不同的故事，那標點符號就如同講述者的表情，文字與標點符號的相互配合讓故事變得活靈活現聲情並茂，簡可成詩繁可成章，每一個文字又都如同他手中的色彩一樣，可以調配出無窮無盡的變化，太神奇了！他被徹底迷住了，每天浸泡在文字和繪畫的意境中，已經不再顧忌是否有人注意他，他忘記了一切，甚至忘記了自我的存在……他不敢把自己的感悟與人分享，他知道，自己悟到的對於上過學的人來說實在太初級了，他也知道，如果說出來，定會成為別人的笑柄。
    雖然他在竭力控製，可那被動的思考使他的大腦像一台不知疲倦的永動機，這種停不下來的思考時時刻刻都伴隨著他，即便是看書的時候也感到難以駕馭，思維總是在不知不覺中把書裏的故事演繹成另一個版本，或者把自己想象成書中的人物，自我陶醉；也經常會出現眼睛在文字上移動，可腦子又跑到了自己的幻想世界裏；遇到這樣的情況他會把書停下來，反複提醒自己，再把書翻回幾頁，調整好狀態，重新看，一定要把書的內容讀明白。這樣看書特別慢，別人一周能看完的書他可能得需要一個月。後來他發現，自己看書的時候，腦子裏呈現的不是文字，也包括那奔逸中的思緒所呈現出來的都是立體的畫麵，那清晰的畫麵感令他興奮，令他著迷，畫麵裏不但有完美的構圖，還有絢麗的色彩和迷人的故事……可有的書伴隨著奔逸的思緒讀完後，再回味，感覺書裏的故事還沒有他腦子裏演義的好玩。漸漸地他認識到，書也有優劣之分。小說越看越少，知識方麵的書籍越看越多。
    爸爸媽媽發現了家裏一個奇怪的現象，唯一一個不上學的孩子，卻是家裏唯一一個躺在被窩裏看書的。雖然看著奇怪，他們卻什麽都不說，媽媽時常會借幾本雜誌回來；起初程天翼以為是媽媽自己要看，他就抓緊時間把雜誌裏的散文都看完，基本都是在被窩裏看的。後來他發現，媽媽借回來又送回去的書，她自己根本就沒時間看……
    學習美術讓他習慣了多角度觀察認識事物，視覺和思維都是立體的，是由內而外的，是透視的，甚至是逆向的；這種全方位立體的思維方式在繪畫中是正確的，可在一些是是非非的生活瑣事中卻使他失去了立場。
    鄰居家的朋友找程天翼幫忙，他滿臉是土，一邊哭著一邊說：“有個同學打我！”程天翼一聽，氣衝衝地衝過去，當他看到與朋友打架的男孩兒已經被朋友打得鼻子在流了血時，程天翼心想：“並不是他欺負你，你們是互相打架的。”看到血，程天翼的心就軟了，他不但沒打那個男孩，還檢查他傷的重不重，雖然他們之間隻相差兩歲，可他卻表現得像個大人。結果，程天翼被朋友的媽媽一頓責罵，並把程天翼趕出了他們家。程天翼很是不理解，他想：“孩子之間打架在正常不過了，打完就完了，為什麽非得把人家的孩子打壞！人家的孩子也是孩子呀！”經曆過幾次不分“敵我”的事情後，他什麽朋友都沒有了。
    沒有選邊兒站，也就意味著沒有朋友。他發現了自己的所思所想與人格格不入，分析事物的切入點更是讓人無法理解，他很想把自己的想法和認識講出來，很想表達的再清晰一些，可語言被那跳躍的思維東拉西扯，越講越亂，越亂越著急，越急思維越難以控製，結果，誰也聽不懂他想說什麽。慢慢的他不再與人交流，也無人可以交流，好在他內心有個絢麗繽紛的世界，在這個隻屬於他自己的世界裏，擁有著他想擁有的一切……
    學校裏的花名冊還依然掛著他的名字，卻與他沒有任何關係。不受約束的自學讓他感到輕鬆自由，從不用考慮會打多少分，想知道什麽就學什麽，完全從興趣出發，天文、地理、曆史、詩詞、軍事科學，西方美術史等等等等。他不知道為什麽看這麽多雜亂的書，也沒有為什麽，隻是簡單的喜歡。
    在讀一本西方美術史時，他第一次看到了人體畫，那突然闖入視線的女人體嚇得他心跳加速，全身發麻，汗毛都豎起來了！他馬上把書合上，驚魂未定地看看周圍是否有人發現；確定沒人後，才心驚膽戰地把書重新打開；畫是歐洲古典主義作品，雖然是黑白的，可那優美的曲線，圓潤潔淨的質感，徹底把一個懵懂少年的心俘獲了……這就是他心中聖潔的女人形象……
    熙熙攘攘的候車室裏人頭攢動，這是小鎮上唯一一個長途客運站，程天翼端著畫夾躲在角落裏畫速寫，他經常來這裏畫畫；候車室裏來來往往的多數是農民，大包小裹老老少少，每個人的形態都那麽生動感人，他忘我地畫著，從頭像到形體到靜物，看見什麽畫什麽；鉛筆鋼筆炭筆炭精條，樣樣都用。隨著作品的越來越多，想法也越來越多，他感覺，鋼筆的藍色墨水缺乏表現力，深度不夠，畫麵感輕飄飄的。他想用黑色畫，可沒人見過有黑色的鋼筆水。他嚐試著用墨汁替代，可墨汁用在鋼筆上太粘稠，還有太多的顆粒，不流暢，根本就畫不了；他又用水把墨汁稀釋，稀釋後墨汁又變得淡淡的灰灰的，畫出來的畫更沒法看。他思考了很長時間也沒找到解決的辦法。
    一天，媽媽要把一塊白布染成藍色，準備給孩子們做衣服，程天翼在邊上看著，他看媽媽把藍色染料撒進盆裏，又用熱水把染料融化，再把白布按進染料盆，白布在染料盆裏反複幾次，就成了藍色。程天翼看著看著突然興奮起來，他問媽媽：“有黑色的染料嗎？”媽媽回答：“有。你要染啥？”程天翼說：“我要用他做黑色鋼筆水！畫畫用！”媽媽不懂他要幹嘛，就給了他兩毛錢：“自己去買吧，百貨就有，九分錢一包。”程天翼接過錢，風一樣的消失了……
    程天翼找了一個空鋼筆水瓶，把瓶子清洗幹淨，把一包黑色染料倒進瓶裏，再用開水衝泡，蓋好蓋，舉著瓶子搖晃，讓染料充分融化，等開水冷卻後，他先用鋼筆沾一點在紙上試了一筆，啊！濃濃的黑！流暢的運筆！墨跡很快就幹了！“成功了！真的成功啦！”他隻是在心裏默默地高興著，並沒有表現出來。染料在他這兒變成了神奇的黑色鋼筆水，而且長時間儲存在鋼筆裏也不幹結，隨時都可以流暢地畫出畫來，他好有成就感！用它畫出來的畫如同印刷品一般精美。馬老師發現了他的黑色鋼筆水畫，驚奇的問：“哪裏來的黑色鋼筆水？”他把用染料做鋼筆水的事告訴了馬老師，馬老師哈哈大笑著沒有說什麽，隻是情不自禁地摸了摸他的頭……
    他的勤奮和努力，馬老師都看在了眼裏，終於有一天，馬老師把自己最珍愛的一本書拿了出來，是俄羅斯美術教育家，彼得堡美術學院教授，契斯恰科夫的《素描教學》。程天翼沒想到馬老師還有這麽好的書，實在是太珍貴啦！他如獲至寶，貪婪地讀著每一個字，細心品讀著每一幅素描插圖；書是繁體字，紙張已經泛黃，看了幾遍還是舍不得放下，怎麽辦！他愛不釋手。對於他來說，閱讀這本書的過程如同是一場盛宴，每一個字都包含著足夠的養分，他甚至能感覺到自己在成長，在強大！他想：“不能把書還回去，還回去就再也見不到啦！可又不能占為己有。怎麽辦！怎麽辦！”他很是焦慮……左思右想了好幾天，最後狠狠心決定，“抄書！”
    插圖也盡全力臨摹，用了整整半年時間，他真的把書抄了下來。這本書對於他在素描上的提高起到了關鍵作用，雖然不能完全領悟，卻讓他掌握了素描最基本的知識。
    慢慢的，他感覺父親的態度也發生了變化，雖然依舊是不管不問，可不再那麽生硬了，眼神柔和了許多。一天，他看到爸爸默默地翻出來多年不用的木工工具，把生了鏽的鋸齒，刨刃和鑿子都磨鋒利，又找出好多長木方。程天翼好奇地問：
    “爸：你這是要做什麽？”
    爸爸沒有抬頭，手上繼續忙著，片刻後，慢慢的回答：
    “給你做個畫架。”
    程天翼根本就不敢相信自己的耳朵！他睜大了驚奇的眼睛問：
    “是給我做畫架嗎？”不經意間，他把“我”字咬得很重。
    爸爸依舊沒有抬頭，一邊忙著一邊說：
    “我看了文化館的畫架，並不複雜，我做一個給你在家裏畫畫用。”
    程天翼興奮地大叫：
    “太好了！太好了！”
    他喊了兩句，就感覺自己的聲音有點沙啞，眼睛也開始模糊……他激動地看著爸爸疑惑地問：
    “你去文化館啦？”
    “我去了。”
    “那我怎麽沒看見你？”
    “路過，就站在窗外看看。”
    程天翼說不出話了，忍不住走出去，偷偷地把那難以控製的眼淚擦掉……爸爸依舊低著頭，也不再說話，默默地忙著……
    孩子，別哭，
    擦幹眼淚，才能看清前方的路，
    錯過的不會再來，
    失去的無法彌補，
    向前看，
    迎著陽光，
    前方還有很長的路。
    不要停下腳步
    孩子，別哭！
    不要為曾經的荒誕感到羞愧
    那是成長的腳步
    是生活的積累
    是人生的感悟
    無論道路多坎坷
    那就是路
    不要停下腳步
    孩子，別哭！
    生命的意義在於不斷進步
    一切都不晚，
    錯過了日出，
    還有晚霞，
    她會更加炫麗，
    炫麗得令人駐足，
    孩子，不要停下腳步……
    畫架很快就做好了，是榫卯結構的，而且還刷上了油漆，比文化館的結實穩固。畫架的木料上有一處刀砍的傷，那是過去程天翼學趙子龍玩瘋了時在木料上砍的。爸爸摸著那處刀傷對程天翼說：
    “就把這刀傷留在你的畫架上吧，讓他時刻提醒你，瘋狂是要付出代價的……”
    地區文化局搞美術年展，縣文化館開始征集作品。馬老師想讓程天翼也參加創作，可他因缺乏自信不敢，他認為那都是大人做的事，我是個小孩，怕給大人添亂。可馬老師告訴他，隻有參與搞創作的人，才可以領到繪畫工具。文化館為了鼓勵創作，給參與創作的人發繪畫工具，看著那些誘人的水粉顏料，大大的紙張，大大小小的畫筆，還有可以折疊的調色盤，程天翼的心在顫抖……馬老師有意拿著那些工具在他麵前發給其他人，他實在是擋不住那誘惑，找到馬老師想要一套。可馬老師的態度非常堅決，不搞創作不給工具。他被逼得沒辦法，隻好同意搞創作。
    在馬老師的誘導和鼓勵下，他創作了一幅水粉畫。當時正是對越自衛反擊戰的時期，大喇叭裏天天報著戰況……他就以自衛反擊戰為題材創作了一幅畫，《勇往直前》。畫麵戰火紛飛，戰士浴血奮戰。這是他喜歡的題材，也是他想參軍打仗的英雄夢想。第一次畫這麽大的畫，第一次有這麽多的繪畫顏料，太享受啦！
    準備參選的作品很多，有各中小學的美術老師，各單位搞宣傳的幹部，還有各公社各大隊送上來的作品。征集來的作品近百幅，由館長帶人送到區裏，也包括程天翼的《勇往直前》。可沒過幾天又都拿了回來。那天，程天翼被通知去文化館開會。開會、這麽嚴肅的兩個字用在了程天翼身上，讓他感到緊張，不知道自己和這會議有什麽關係，他趕緊跑過去。會上宣布他的作品入選了，並且還獲得了三等獎。程天翼的第一感覺是好玩，可當宣布全縣隻有三幅作品入選時，他被嚇到了！會場上所有的目光都在找他，他被一道道驚訝的目光盯得不知所措……馬老師的作品沒能入選，這更讓他感到意外。另兩幅入選作品的作者是文化館館長和縣科委的宣傳幹部，文化館館長是縣裏最著名的畫家，出版過年畫連環畫，聽說還賺了不少稿費；他在程天翼眼裏是神一級的人物，也是他最敬重的能賺稿費的文化人。
    入選區裏的作品自然被縣裏定為一等獎，會場上，程天翼領到了他人生的第一筆獎金，5元。回到家，他恭恭敬敬的把獎金雙手交給了媽媽，媽媽激動的不知道如何稱讚是好，她不是因為錢而高興，而是看到了希望，看到孩子長大了……
    文化館組織人員去市裏參觀畫展，程天翼也在名單之列，並且還給報銷費用；程天翼知道，這是個難得的學習機會。一同去的還有文化館的宣傳幹部和幾位願意自費去的中學美術老師。他們住在一個簡陋的招待所裏，房間很大，可以住好多人。早晨起來，程天翼從洗漱間回來，一邊用毛巾擦著臉一邊推開房間門，正趕上一位中學的美術老師從裏麵出來，他看到程天翼後突然停下，睜大了驚奇的眼睛盯著程天翼，程天翼被他的表情嚇了一跳，不知道出了什麽事。緊接著那老師長長的出了一口氣，感歎道：“太好看啦！這皮膚比女孩子還白！”馬老師聽到後趕緊朝那老師使了個眼色，不讓他再說。那老師看到馬老師的眼神後，低著頭往出走，邊走邊叨咕著：“平時見你總是灰頭土臉的，洗個臉就跟換了個人似的。”這是程天翼記憶中第一次有人稱讚他的相貌，說不出是什麽感覺，有點別扭，也有幾分得意……他開始知道自己和別人長得不一樣了……
    他隨著老師們一起走進展覽大廳，程天翼遠遠的就看到了自己的作品，那畫麵的感覺好美！有點不太敢相信那是自己畫的，他激動的在心裏暗暗給自己加油：“總有一天，我要走進中國美術館看自己的作品……”
    通過這次參觀，他不但看到了更高水平的繪畫，也感受了城市的繁華，看到了外麵的世界，那林立的高樓和那穿梭的車輛，讓他目不暇接，令他向往……