第63章 第二個圖案的寓意
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希恩離開次日的早晨,帕瓦娜夫人醒來第一眼就看到床頭的信。
鄧布利多教授的魔法,出神入化,這一手根本沒有驚擾到熟睡的夫妻。帕瓦娜夫婦兩個麻瓜,自然感覺不到魔法波動。
“傑斯,你快看看”,帕瓦娜夫人看過信,連忙交給身側的波拿巴先生。
信上寫道:
“霍格沃茨魔法學校校長:阿不思·鄧布利多敬上
尊敬的波拿巴先生和夫人:
相信你們已經知道希恩·波拿巴先生要去法國度過一個月假期的消息,請原諒我不經告知就將他帶走。我於七月三十一日,會送他回來。
您忠誠的朋友”。
“魔法真是奇妙的東西”,波拿巴先生發出一聲感歎。
“隻要孩子安全就行”,帕瓦娜夫人從他手裏將信拿過來,小心翼翼折好,塞進床頭的櫃子裏,“我該給赫敏和秋打個電話,那孩子肯定沒來得及跟她們告別”。
帕瓦娜夫人說著就爬了起來,急急忙忙下樓去打電話。
而希恩這邊,剛吃過勒梅夫人準備的美味早餐。
“夫人的廚藝越來越好了”,幫忙收拾時,希恩不由稱讚道。
餐廳隻有他和勒梅夫人在打掃,教授則早早進了書房。
布斯巴頓放假以後,教授不需要去給學生們上課。因此,便讓鄧布利多教授把希恩送了過來,他很喜歡這個孩子。
“你吃的開心就好”,勒梅夫人笑著接過他手裏的餐具,“去吧,尼可可不是讓你過來幫我做家務的”。
勒梅夫人將他推出廚房,一臉疼愛的看著他走開。
希恩徑直走進勒梅教授的書房,牆上的書架依然有序擺放著各類書籍。教授正在專注的翻看一本古文書,手邊的手稿密密麻麻的記載了許多東西。
“孩子,你等一會,我好像要解開第二個圖案了”,教授聽到腳步聲,興奮的抬起頭對他說道。
希恩走到教授身旁,眼神熱切的望著手稿上所畫的圖案。
是傳承之戒的圖案。
勒梅教授翻看的速度越來越快,似乎到了緊要關頭,玄奧的古文希恩僅瞄幾眼,就覺得有些吃力。
“對上了”,教授拿起一旁的亞伯拉罕之書,左看看,右看看,最終將目光停留在自己的手稿,“孩子,你似乎給我帶來了好運”,教授終於放下亞伯拉罕之書,鬆了一口氣後,對希恩說。
“教授,是您的智慧解開它的”,希恩說道,“我隻是恰好趕上了這一刻”。
“命運安排的見證,不是嗎?”教授說。
希恩聞言,點了點頭,滿臉期盼的看著教授,等待他為自己解惑。
勒梅教授把手稿放在希恩麵前,開始說起自己的成果。如果不是希恩有些基礎,光聽教授說的內容,就足以令他頭疼。
直到勒梅夫人進來喊他們吃飯,教授才終於給他講完手稿上的注解。
第二個圖案的寓意,教授告訴他,那是種能拋開所有恐懼和不安,丟下頭腦的迷惑,讓自己進入未知世界的能力。
希恩絞盡腦汁,也想不明白究竟是什麽東西。不過,這段說明,至少讓他有一個模糊的目標去找尋,去探索。
接下來的日子裏,希恩專心跟著教授研讀古文,閑暇之餘,教授還會給他講解一些煉金術的知識。
貪多嚼不爛的道理,希恩也明白,不過,能得到煉金術大師親自指導的機會,他當然不願錯過。
“孩子,煉金術是中世紀的一種化學哲學的思想和始祖,它需要巨大的精力和時間去鑽研,阿不思曾跟我提起過你的魔法天賦,我們希望,你能把煉金術當作一種樂趣,而不是人生的目標”,教授在說完煉金術發展史後,和他說道。
“教授,我認為煉金術是魔法衍生的產物,它和魔法相輔相成,似乎有一種巧妙的關聯”,希恩說,“我在探索魔法奧義的時候,發現魔法的使用隻不過被大家包裝成了更貼近需要的東西,比如飛天掃帚,又比如煉金術”。
“哦,不敢相信,孩子你的覺悟竟然這麽高”,希恩的一番話,引來勒梅教授的驚歎。
“既然你已經明白了魔法和煉金術根本同源的道理,那我想,你對魔法的理解,應該非常透徹”,勒梅教授接著說,“你是想深入了解煉金術嗎?”
希恩沒有絲毫猶豫的點點頭,煉金術結合亞伯拉罕之書,打開了他對魔法的全新認知。
“我渴望更深層次的了解它,因為,教授您說過,這枚戒指就是煉金術的結晶,不是嗎?”希恩舉起左手,讓教授能看到他手指上的傳承之戒。
教授的目光打量過來,用一種讚歎的眼神在戒指上撇了幾眼。或許,隻有到達尼可·勒梅教授這樣高度,才能明白這枚戒指的做工有多麽巧奪天工。
“好,好,好”,教授連說了三個好,滿目慈祥的看了看希恩。
“我會在剩下的幾天把煉金術的要點一一給你講解,它是值得被全世界人推崇的技術,我想,阿不思知道了,也不會怪我擅作主張”。
教授從此刻起,真正把希恩當成了他手藝的傳承者。
希恩向勒梅教授深深鞠了一躬,正式以學生的身份,向他表示敬意。
“煉金術方麵,我希望你將來能去埃及一趟”,教授跟他說道,“埃及的巫師收集了一塊被稱作翠玉錄的石板,那上麵記載的是古埃及法老收集的與煉金術有關的知識,它將會是你踏進煉金術大門的啟示”。
古埃及的魔法界,多是魔力強大的術士之流,而古埃及的法老等人,更是一些術式超群的強者。
法老們生前尊貴顯赫,凝聚了埃及的權利和榮耀,他們在祭祀的幫助下,驅使著無數奴隸為他們建造起規模宏大的陵墓和廟宇。
死後,他們試圖通過亡靈魔法重新複生,從而達到永生不死的地步。
煉金術最早便是起源於埃及,它們也就是法老們探索永生不死的道路中最直接的產物。
“孩子,我到時候給你準備一封介紹信,相信他們看到信會讓你參閱下翠玉錄的”,尼可·勒梅教授說,“翠玉錄上麵刻錄用的文字也是你在研讀的古文,所以,在出發之前,你必須掌握更多的古文才行”。
“我會做足準備,教授,您請放心”。
希恩默默記下教授的話,心裏規劃起後麵的安排。