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    在那個龐大的賽場中，參賽者們緊張地盯著台上的問題，表情凝重。他們深知這道題的難度，它的信息高度保密，大部分資料都未曾公之於眾。他們無法預測題目將以何種形式出現，隻能憑借自己的知識儲備去應對未知的挑戰。
    古斯塔夫站在台上，目光如炬。他提出了一個挑戰性的問題：“斯拉科夫人向地球展示了什麽工具來表明他們是一個和平的種族？”他的話語在大廳中回蕩，激起一片議論之聲。
    問題發布後，賽場的氣氛瞬間升溫。屏幕上的難度評估器在閃爍，顯示這是一道高中難度的題目。原本預期題目難度會更高的參賽者們，此刻隻能接受這個現實的挑戰。
    大廳裏議論紛紛，參賽者們或低聲討論，或獨自思考，都在嚐試尋找那個隱藏在曆史深處的答案。他們能感受到來自同伴的緊張氣息，也能聽到自己心跳加速的聲音。
    時間一分一秒地流逝，然而沒有一個參賽者敢於站出來回答這個問題。觀眾們開始竊竊私語，疑惑著這個問題的答案究竟是什麽。
    古斯塔夫靜靜地觀察著這一切，心中已有定論。他之前對阿特裏亞市的三名高中代表進行了深入的研究，了解到他們各自擅長的領域。霍蘭德的才華在於科學領域，伊西基爾和薇薇則分別在藝術和曆史方麵有所專長。然而，他深知這個問題並非科學問題，而是一個曆史問題。
    最終，他決定提出一個與科學無關的問題。他堅信，即使在曆史領域，霍蘭德依然是他們中最有可能給出正確答案的人。而他的團隊中，隻有薇薇對曆史有所了解，但他懷疑就連她自己也不清楚答案。
    就在這時，黑岩學校的一名女生走上前來，準備回答這個問題。她的眉頭緊皺，顯然對這個問題的答案並不確定。她的話引來一片嘩然：“曆史記錄裏沒有提到這個東西，我們怎麽知道？”
    古斯塔夫淡定地回答了她的問題：“這個工具被很好地提及了。”他的回答讓所有人都愣住了。
    女生不滿地指著古斯塔夫：“你知道你問的問題的答案嗎？”她的語氣充滿了挑釁。
    古斯塔夫毫不在意：“等你們都回答不出來的時候，我們就知道了。”他的態度顯得無比輕鬆。
    此時，阿特裏亞市高中的副校長站了出來，給了女生一個警告：“奧羅拉-甘茨，這個舞台不是用來爭論的，而是用來提問和回答的...... 如果你對問題的答案一無所知，請坐下，否則你將被取消資格！”他的聲音洪亮而嚴肅，讓所有人都為之一震。
    奧羅拉-甘茨尷尬地回到了座位上，臉上帶著一絲羞愧。賽場的氣氛再次變得緊張起來，每個人都在思考那個問題的答案究竟是什麽。
    現在，大家都靜靜地等待著另一位學生上台回答問題。時間一秒秒地過去，但台下依舊一片寂靜，沒有人敢於挑戰。
    三十秒過去了，還是沒有人上台。一分鍾後，終於，來自阿特裏亞市高中的一位女學生站了起來。她輕輕地敲了敲答題板，然後走向舞台中央，準備發言。
    \”根據斯拉科夫人後裔的曆史記載，人類曾將他們視為敵對種族，甚至采取了極端的行動。為了證明他們的和平意願，他們贈送給地球一件物品作為證明......\”她停頓了一下，似乎在整理思緒，然後繼續說道。
    \”然而，史料中並未明確提及這件物品是什麽。另外，地球似乎一直受到某種預測機的保護，使得流星雨降臨時，受影響的地方已經提前疏散了人類。\”她語氣堅定地說。
    \”因此，我推斷這個物品，它是一個末日預測技術裝置......\”她總結道，眼神中閃爍著肯定的光芒。
    人群中開始響起輕聲的議論，大家都在猜測她答案的正誤。但實際上，就連觀眾們自己也並不完全了解這段曆史，所以無法做出準確的判斷。
    幾秒鍾的等待之後，屏幕上終於顯示出了她的答題情況。然而，出乎所有人意料的是，她答錯了。
    “我以為她能一舉答對呢......真讓人失望，\”古斯塔夫在心裏歎息道。
    人群中的議論聲又響了起來。
    “竟然連薇薇都答錯了，我真懷疑還有沒有學生能答對。”
    “我甚至懷疑這個出題的古斯塔夫自己都答不出來。”
    眾人，尤其是阿特裏亞市的高中生們，一直將薇薇視為曆史女神。如今看到她答錯，他們深信已經無人能夠給出正確答案。
    那些與薇薇給出相似答案的參賽者們呆立在原地，他們困惑地搖著頭，實在想不出還有什麽答案能是正確的。
    突然，“嗶！”一聲響徹大廳。
    這意味著回答問題的計時器已經到了最後一刻。由於其他參賽者都沒有給出答案，現在輪到提出問題的人來解答了。
    古斯塔夫知道輪到自己上場了，他從容地走到台前。
    “我問的是，斯拉科夫人向人類展示了什麽工具......其實這個問題並不難回答。”古斯塔夫開始解釋道。
    “當年斯拉科人降臨時，世界陷入了一片混亂。但他們為了證明自己並非敵對種族，向人類展示了兩種東西。”古斯塔夫停頓了一下，繼續說道。
    “一種是大家眾所周知的，而另一種則是鮮為人知的......”
    “那就是——智慧！”古斯塔夫意味深長地說道。
    “智慧怎麽可能是一個工具呢？”
    “他是不是在胡說八道？還是他自己也不知道正確答案？”
    “他說的情報是指作為接收的工具嗎？”
    人群中議論紛紛，顯然不認同古斯塔夫的答案。然而古斯塔夫並不在意他們的議論，他繼續解釋著。