“這次聚餐有三個目的，首先是慶祝【廣州溯回信息科技有限公司】正式成立，我們以後就不是遊擊隊啦，這就是咱們的正式番號。”
    “其次呢，我代表溯回感謝《羊城晚報》的梔梔姐，看得到大學生創業的艱辛，願意給我們一個發聲與展示自己的機會。”
    “最後，就是感謝曾教授的加入，也感謝鄭炬老師一直以來對溯回科技的支持，同時感謝各位學長學姐長久以來的努力與奉獻……”
    “我們，幹杯！”
    陳著高舉雪碧，邀請大家一起暢飲。
    包廂裏所有人都站了起來，那些“賓陪”位置的人，還左右客氣的碰了一下玻璃杯。
    鄧梔對這種場合並不陌生，公務應酬時經常是這種局麵，不過還是第一次碰到在校大學生作為主事之人。
    但是陳著的表現落落大方，談吐成熟周到，餐桌上還有別的大學生，一對比就看出差距了。
    其他大學生要不悶著頭炫飯，要不一臉茫然好像不知道身處何地，要不畏畏縮縮不敢正眼看人……剛才介紹身份的時候，聽說這些還是大三的學長學姐呢。
    “可能這就是陳著能夠創業的原因吧。”
    鄧梔心裏想著。
    因為職業的原因，她見過不少早早就取得成功的青年人，他們性格專業特長各有不同，但也有個共性，那就是身上都有一些超乎常人理解的優點。
    陳著才18歲，但他四平八穩的就好像一名大將，從接待到談吐都沒有一點疏漏。
    “陳著。”
    念及此處，鄧梔突然問道：“你是因為什麽原因，剛上大學就想著要創業的？”
    陳著抬起頭，輕輕放下筷子，看似無意中的一句話，其實意味著采訪從現在開始了。
    他想了一下，這個問題有非常官方的答案，比如說：
    現在社會穩定，國家繁榮昌盛，經濟發展趨勢這麽好，更重要的是，對大學生扶持政策非常到位，有什麽理由不創業呢？
    但是轉念又思考，既然自己要成為“有個人魅力的創始人”，那就不能過於刻板化和政治化，要逐漸展現個人的聲音。
    所以，陳著想了想說道：“大學裏時間相對寬裕，安安穩穩學習也是一種不錯的方式，但我想體會另一種更有趣更有挑戰更有難度的大學生活。”
    鄧梔聽了，微微驚訝但也沒說什麽。
    從陳著之前的表現來看，她以為陳著也會模板化的回答，沒想到年輕人還是表現出富有激情的一麵。
    “這是好事，年紀輕輕那麽老成做什麽。”
    鄧梔心裏想著，轉而又問了第二個問題：“公司名字叫溯回，難道靈感是出自詩經裏的《蒹葭》？那可是一篇愛情詩，陳著現在是單身嗎？”
    但凡經曆過高考的人，看到【溯回】這個名字，大概腦海裏都能聯想到《蒹葭》。
    “靈感確實來自《蒹葭》，我也有喜歡的女生了。”
    陳著稍微頓了一下說道。
    鄧梔皺了下眉頭，她倒不是因為陳著有喜歡女生吃醋——
    男人，明明十幾年前你說要娶我的！
    那是霸總電視劇裏的情節，現實裏，她還把陳著看成當年的那個小弟弟。
    隻是陳著的回答，鄧梔感覺有些奇怪。
    我問他是不是單身，他卻說自己有喜歡的人，看似好像回答了，但實際又沒有準確回答。
    不過這不是情感專欄，而且當著這麽多人，鄧梔倒也不好繼續追問下去。
    這時，鄭炬又端著杯子過來敬酒，被這樣一打岔，鄧梔也就徹底放下了。
    吃了兩三口菜以後，鄧梔問起了第三個問題：“溯回公司目前有什麽項目？”
    陳著看了一下曾堃，笑著說道：“這個問題由曾教授代勞吧，他是總經理，也許知道的比我更清楚。”
    陳著不想讓風頭被自己獨占，而且也需要慢慢提高曾堃的名聲。
    曾教授雖然不善交際，但是這種技術問題對他來說是擅長的，於是擦了擦嘴巴說道：“目前我們公司有兩個業務，一個是方便家長匹配家教的網站，一個是幫助中介租客尋找合適房子的網站……”
    曾堃介紹的時候，助手王冰冰不知道從哪裏掏出一個筆記本，在上麵“沙沙沙”的記錄著。
    快介紹結束，曾堃還特意打開電腦，把昨晚完善好的家教網拿出來展示。
    “這裏有個鏈接，有意於當家教的應聘者，可以點擊上傳他們的簡曆證書。”
    “這裏是針對於家長的，他們可以根據需求，進行語數外等學科的。”
    “還有更進一步的限製條件，比如說家教要英語六級，拿過國家級獎金。”
    ……
    曾堃一點一點的展示，其實這裏大部分構思都是來自陳著，他知道這種服務性網站第一要務就是要服務好家長。
    這些人是買單的，所以他們就像上帝，可以根據自己要求，挑選滿意的家教。
    相對而言，對於那些想當家教的大學生或者畢業生，要求就要嚴格了一點。
    拚多多那種“瘋狂壓榨商戶，討好消費者”的商業模式，其實挺適合這個網站的，但是陳著不會做得那麽過分，至少價格方麵不會讓大家吃虧。
    另外，陳著突然插嘴說道：“這個網站以後不會叫中大家教網，而是叫中大學習網。”
    “學習網？”
    曾堃愣了愣，有些不明白為什麽把叫了這麽久的名字改掉。
    鄧梔卻體會到了陳著的意思，“學習”的範圍更廣，它本就包含了“家教”，而且以後還可以拓寬更多的業務。
    “把這個網站的主頁麵截個圖。”
    鄧梔吩咐著助手：“合適的話，可以讓它見報。”
    “見報？”
    陳著有些吃驚，如果見報的話，那就是采訪中夾帶著宣傳產品的用意了。
    雖然這也正常，陳著也很感謝鄧梔，但是自己服務器還沒有搞好啊。
    如果《羊城晚報》真的帶來了，自己這邊的網站都沒有onine上線，那豈不是很吃虧？
    “不行！”
    陳著當機立斷要在外麵租服務器了，這可是一大波流量啊。
    大概這就是創業，就好像沒有彩排的人生，必須要根據不斷變化的形勢，時時刻刻調整已經定好的策略。
    反應稍微慢了一點，可能就要錯過一個機會。
    當然機房最好還是在學校，思緒轉到這裏，陳著都有些討厭那個副院長了，因為他把舊機房當人情免費給其他公司使用。
    “狗東西。”
    陳著心裏罵著，嘴上還繼續回答著鄧梔的提問。
    比如說，父母家人對於創業的態度、如何平衡創業與學習的關係、創業過程中遇到什麽困難……
    陳著都一一詳細的回答，臉帶燦爛陽光笑意，但是心裏卻盤算著，如何快速把學校舊機房拿到手。
    不過那裏已經被其他公司霸占，如果轉換進體製思維，問題就是這樣的：
    我現在是副處，突然想當處長了，但是處長的位置已經有人，應該怎麽樣擠掉他？