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    白知命家奮鬥製作分身。
    劉痕回來發現分身變少了，便找了一個客廳玩遊戲的分身問了一下。
    “兄弟，怎麽少了那麽多分身？”
    打遊戲的分身隨口回道。
    “別墅住不下了，本體出去找了其他地方，讓分身出去自己找地方發展。”
    “哦，這樣啊。”
    劉痕點了點頭，隨著白知命製作的分身變多，本來空曠的別墅區，現在也是熱鬧起來。
    畢竟白知命的分身也是活生生的人，除了完成白知命給他們下的任務以外。
    其他的白知命都沒有管他們，就像現在這個利用休息時間打遊戲的分身一樣。
    甚至劉痕有時候還找這些分身聊天玩遊戲呢，而且劉痕發現這些分身很博學。
    有些時候自己不會的知識，還能找分身教。
    “你們分身都在別墅裏麵，是怎麽知道這些知識的啊？”
    “本體沒和你說嗎？我們分身和本體都是共享記憶的，我們還有分身局內網呢，互相傳輸信息，這些東西多思考多學習就會了。”
    劉痕一臉震驚的看著分身。
    之前白知命隻和他說過有關於分身修煉可以提供給他本體的事情。
    並沒有說有關學習的事情。
    說來也是，就連修煉都可以了，學個東西又怎麽樣。
    劉痕突然反應過來。
    “那這些天研究院裏麵突然出現適合的人才，是不是也是你們分身？”
    “對啊，他們都有適合的異能，就和研究院達成了長期合作，每天都有很多學分呢。”
    分身說道。
    劉痕點了點頭。
    “真不愧是知命啊，真變態。”
    其實這個事情各大研究院早就知道了。
    畢竟之前領取任務的時候，都是以白知命的名頭。
    大家研究院的一般還是有些合作。
    一些八卦也是互通的。
    藥劑研究院的老教授和其他研究院的老教授吃飯的時候，還在吹自己新得到的人才呢。
    “我們藥劑院新來了個適合試藥的人才，我們很多製作出來的藥立馬就知道效果，還能試驗之前沒人敢試的藥呢。”
    藥劑研究院之前就有很多藥劑製作出來很多藥劑，研究的時候就大概能知道一些效果，不過效果可能有些不適合試驗，也就沒有讓人嚐試。
    現在有白知命分身能夠試驗藥劑而且副作用還減少，那肯定就給分身試驗了。
    其他老教授也是互相對視一眼。
    “我機械院也有一個機械天賦超群的優秀人才啊！”
    “我農科院也有......”
    “我......”
    老教授們聽到大家的話，有些疑惑。
    “你們也有？”
    “有啊？你們怎麽也有？”
    “大家都有？”
    如果突然出現一個人才那可能是個正常的事情，但如果是一群呢？
    這就會讓人有些疑惑和好奇。
    “你們的人才叫什麽名字？”
    “白知命。”
    “你的人才也叫白知命？”
    “什麽也？你們的也叫白知命？”
    老教授們忽然想到，這可能是一個擁有分身異能的天才，而且還是能夠分身出有異能分身的天才！
    老教授們都隻在研究院裏麵研究，對於新生並不熟悉。
    找一些新來的研究生就知道了白知命是新生大比第一人。
    再和上麵領導一聊。
    和他們想的一樣，他們的人才都是白知命的分身。
    他們就說嘛，怎麽可能突然就有那麽多適合的人才，還叫同一個名字。
    老教授們相視一笑。
    既然都是分身，那就可以隨便來吧？
    本來大家還想著這些人才不知道為什麽才二階，所以不敢實驗或者教一些猛的。
    現在知道了是分身後，決定來點猛的。
    “這好多年前製作出來的曼無花藥劑看來也是可以試驗一下了嘛~”
    “我還擔心這家夥學不了那麽多，現在看來可以多教一些了。”
    ......
    那領導看到幾個老教授的樣子還有話語就知道這些老教授要幹嘛。
    “我先說好了，白知命的分身都是擁有個體意識的‘人’，並不是那種可以隨意消耗的分身，教可以隨便教，其他的還是要注意一點。”
    聽到領導的話幾個老教授都是有些小驚訝。
    畢竟分身正常情況下就算是有肉體，也是本體來操作而已，最多就是錄入一些常識性動作和回答而已。
    想象實驗的時候，分身似乎是有自己的主見。
    “放心，我們有分寸。”
    “那就行，我還有事，先走了。”
    領導離開了。
    老教授們也回去找他們的‘人才’去了。
    其實不隻是研究院。
    各個進階課程的老師也都發現了‘人才’。
    這些人才學習吸收知識的速度特別快，基本上隻要一講完就掌握了。
    不同於各個研究院教授們互相聊聊天分享一下研究成果之類的。
    這些進階課程的老師一般沒有什麽交際，隻有一些老師互相是好友可能聊聊。
    而聊到自己課堂的人才，也是開始誇讚起來。
    “我的冰元素論來了厲害的人才，應該是新生，叫白天冰，她的異能強度不錯，而且接受能力很強，教的東西一下子就能掌握。”
    “是嗎？我的進階戰士課也有一個人才，異能巨力開發的程度很高，教她東西也是一點就透，叫白可可。”
    “都姓白？這可是少姓，是不是家人啊？”
    “有可能。”
    因為姓氏一樣但是名字不同，所以老師隻會想到是家人，而不會想到是同一個人。
    畢竟，正常情況下也沒有人會把活生生的人想成分身。
    不過，老師們不會想，不代表同學們不會想。
    同學們的消息比老師們的要多一些。
    畢竟同學們之間有學習各個進階課程的人。
    “我給你說，我冰元素進階課有個美女巨離譜，老師剛剛說完理論還沒帶著實踐，那美女就已經實驗出來了！”
    “真的假的？她叫什麽？”
    “白天冰，長得非常漂亮，而且因為冰元素異能的影響，性格有些冷，是個冰山美人。”
    “白天冰？我們戰士課也有個巨力蘿莉，叫白可可，戰鬥天賦很高，已經可以和老師打的有來有回了。”
    “我的水元素進階課也有個教白豔薇的，也很厲害。”
    “真的假的？我機甲課有個叫白軍的也很厲害。”
    “戰士守衛課，白守。”
    ......
    同學們互相對視一眼，都發現了盲點。
    “都姓白？”
    “姓白的，白知命？姓白的都這麽厲害？”
    “有沒有可能他們都認識？”
    “不過我記得最開始新生裏麵，也就隻有白知命一個姓白的吧？這些人如果真厲害的話，新生大比的時候怎麽沒有表現出來？”
    “或許，不是大一的？”
    “有那天賦不是大一的，難道是大二的？大二能和我們一起學這些？”
    “我有種直覺，這些人和白知命有關！”
    “何以見得？”
    “直覺......”