重生之完美學生！
    別管是不是利益誘惑，但王教練辦事效率還真不是蓋的。
    安櫟的駕照順利到手，連帶著的還有一套保存極好的二手大學教材。
    說是保存極好，是針對安櫟而言的。
    課本上麵幹幹淨淨，偶爾還有筆記，整本書看上去被翻了很多次，對於別人來說自然不好，但對安櫟來說，這正好是他最需要的。
    返回宿舍，把教材碼在桌子上，拿起高數課本看了一陣。
    熟悉的感覺，頓時浮現。
    當初高考失利，遭逢打擊，安櫟曾經鬱鬱不得誌，上大學更是渾渾噩噩，但父母的離世讓他煥然醒悟，他開始發憤圖強，最終每年都拿到可觀的獎學金，之後更是憑借著一係列的機遇走上創業之路。
    那段時間惡補高數和一係列的大學知識，幾乎已經印刻在了他的靈魂之中。
    高中知識，或許他會忘了，但大學知識卻還有不少依舊清晰，此時拿著高數翻看了一陣，安櫟隻感覺熟悉無比，即使有些已經模糊的記憶，在翻動之間，也漸漸變的越發清晰起來。
    之前一周時間，安櫟都在惡補高中知識。
    雖然有不少知識點都已經重新記憶回來了，但說實話雖然不至於像是重頭學一遍，但也看的安櫟一陣腦袋發脹。不過現在，情況卻已經發生了改變，大學這些更加複雜的知識，到了安櫟麵前卻變的更加容易吸收。
    津津有味，真真正正的津津有味。
    甚至……
    “你還真的在看高等數學？”
    聽到這道聲音，安櫟頓時一驚，才發現不知道什麽時候，自己的數學老師已經站在了宿舍桌前，正饒有興趣的看著自己手上的高等數學，而且看樣子對方應該已經站了不短的時間了。
    安櫟的數學老師名叫張樹瀚，之前安櫟剛剛轉校就是他帶著安櫟去的二班教室。
    其實之前，張樹瀚對於安櫟一直都有些同情，他知道一些安櫟轉校的內幕，明白安櫟這個老實孩子是被欺負來的北辰高中，所以他其實一直非常關注安櫟，私底下也不止一次跟丁楠溝通關於安櫟的事情。
    也正是如此，丁楠建議老師們給安櫟補習的時候，張樹瀚是第一個同意的。
    不過在來到安櫟宿舍的時候，張樹瀚其實有些憤怒，因為他看到，安櫟竟然在看課本！
    高考馬上就要開始了，這個時候應該做的是瘋狂刷題，即使不能寫字，但好歹也應該看題，多看題才能找到自己的問題。而這個時候還看課本，要麽是基礎到現在還跟不上，要麽就是聽到自己的腳步隨手抓起來應付老師的。
    而一個一中轉過來的學霸，基礎會更不上？
    答案顯而易見。
    緊接著，張樹瀚發現，安櫟看的不是高中課本，而是高等數學這種大學課本！
    這種時候，張樹瀚沒有欣慰，更加沒有驚歎。
    反而是……越發憤怒！
    一個高三學生，現在應該做的是抓緊時間衝刺高考，備戰高考，而不是在這種數著日子等待高考的時候去看大學的教材。
    說好聽點，這叫愛學。
    說難聽點，這叫本末倒置。
    但就在張樹瀚想要大聲質問的時候，他卻驚訝的發現，安櫟似乎並不是在裝，因為他從安櫟的身上看到了那種摒棄雜念專心學習的樣子，甚至連自己走進來安櫟都沒有發現。
    難道他真的看得懂？
    開什麽玩笑！
    張樹瀚心頭驚訝，高等數學和高中數學，看上去僅僅隻是一個字的區別，但卻是天差地別的，其難度絕對不是一個高中學生自己看看高等數學的課本就能夠看懂的，而安櫟的表情，卻完全像是看懂了裏麵的知識點。
    盡管不可置信，但安櫟的表情卻沒有任何異樣。
    忍不住的，張樹瀚才會發出那樣的驚呼。
    “張老師！”
    看到張老師，安櫟急忙起身，有些慶幸自己剛才還好沒有提筆寫字，要不然自己右手沒事的事情可不就曝光了。
    麵對安櫟，張老師眼神有些複雜，指了指桌上的高數課本“這書你真的看得懂？”
    “額……應該算是看得懂吧。”安櫟謙虛的道。
    但他這樣的謙虛，在張老師眼中卻有些誇大了，忍不住凝眉“你自學就能夠看懂高等數學？你說的是真的？”
    安櫟抓抓腦袋，靦腆一小。
    張樹瀚眉頭一挑，隨手一指“映射、函數有什麽相同點？”
    他說的是不是真的，隻要一試就知道了，張樹瀚也沒有糾結這些問題，而是直接進行了提問，目光則死死的盯著安櫟，想要看看安櫟能不能答出來。
    “相同點嗎？”隻見安櫟稍稍思索，隨後道
    “首先，映射、函數都是兩個非空集合中元素的對應關係。”
    “其次，函數與映射的對應都具有方向性。”
    “最後，a中元素具有任意性，b中元素具有唯一性；即a中任意元素b中都有唯一元素與之對應。”
    這一刻，張樹瀚震驚了。
    這個回答，很完美！
    而且他回答的思路很清晰，畢竟這個問題不是單純的詢問一些定義，想要回答，是需要自己真的了解其中的內容，才能做出這樣的解答，而不是一些寫在課本上隻要死記硬背就能記住的東西。
    安櫟能夠回答出來，就說明他真的看懂了！
    天才？
    張樹瀚吞吞口水，正好看到桌上擺著的上次摸底測試的試卷，卷麵前麵的幾個題全部空著沒做，但唯獨隻有最後一道大體，上麵寫滿了歪歪斜斜的字跡。
    這個題，是這次數學摸底測試中被評定為最難的。
    因為這道題涉及到了高數相關的知識，用高中思維解答非常複雜，所以才會讓考生們感覺困難重重。但此時安櫟在上麵的解答卻極其簡潔有力，而且，他直接動用了高等數學的思路去解答，條理清晰，思路完整！
    “這……這是你寫的？”張樹瀚滿臉驚訝的看著安櫟。
    “是我寫的。”
    安櫟點頭“我聽說這道題特別難，所以就看了這道題，感覺用高中的知識回答雖然能夠解出來，但太過耗費時間，所以我運用了一些從高數上學到的知識進行解答，感覺輕鬆了不少。”
    還真是他！
    張樹瀚一陣呆愣，他發現自己應該重新審視這個從一中過來的學霸了。
    這道題雖然用高等數學解答確實很簡單，但一個自學學會的高中生，竟然能夠自學成功，而且還會感覺輕鬆？
    其他題不做，單單隻做這一道題……
    這意思是其他題都難不倒他了？