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    隨著音樂學校的擴張，學校開始積極組織學生參加各種比賽和演出，以提高學生的表現水平和展示學校的聲譽。其中最受歡迎的是學生樂團比賽，各個學校的樂團齊聚一堂，互相比拚。
    楊帆的學生樂團在這個比賽中表現出色，但在關鍵時刻卻出現了問題。比賽當天，樂團的小提琴手突然生病，無法上場演出。楊帆和其他老師想了很多辦法，但都無法找到替代的小提琴手。
    正當大家準備放棄時，楊帆看到一位年輕女孩拿著小提琴走了過來。她自我介紹說是一名學生，之前從未參加過學校的音樂比賽，但是她很喜歡音樂，尤其是小提琴。
    雖然時間緊迫，但是楊帆和其他老師還是決定給這位女孩一個機會。他們臨時編排了一首小提琴協奏曲，讓她上台演奏。雖然這位女孩緊張了一些，但在楊帆的鼓勵下，她最終成功地演奏了整個曲目。
    楊帆和其他老師非常欣喜，他們感到這位女孩的表現是整個比賽中最出色的。樂團最終獲得了第一名，這也是學校曆史上第一次獲得這個榮譽。
    這件事情讓楊帆更加深入地認識到，音樂教育的意義不僅僅是傳授音樂知識，更重要的是激發學生們的熱情和興趣，培養他們的自信心和勇氣。他決定在今後的教學中更加注重培養學生的自主性和創造性，鼓勵他們積極參與各種比賽和演出，提高他們的表現水平。
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