第266章 小萌娃闖校園

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    安思柔冷夜機小說!
    電鰻肉味鮮美,富有營養。
    不過,那是淡水魚中的電鰻,而這條能生活在海裏的就不得而知了。
    在柔柔的強烈要求下,叫來了大漁船,將這條超級大魚打撈上來。
    在漁場進行了分解,將肉送到了獵魂。
    “來來來,今天打火鍋,吃大魚!”
    後勤廚房的人忙碌了起來,這可是從沒吃過的海鰻呀!
    魚肉,是用幾輛軍卡拉回來的。
    放入冷庫,估計夠吃很長一段時間了。
    廚房人員,將火鍋一盆盆的上桌,魚肉再切片。
    近兩百號人的獵魂,吃起了部隊火鍋。
    柔柔唰了一片。
    入口後吧唧吧唧,大口嚼起來!
    “哇,味道不錯喲,像肉,又像一樣軟,還很鮮美!”
    連靈兒,也給它直接燙了一大盆,吃得不亦樂乎。
    “少主,為什麽這種龐然大物的肉更好吃了,已經不像是魚肉了,介於魚肉與牛肉之間?”
    “我怎麽知道,吃就行了!”
    戰鷹以為是什麽大海怪,原來是條大魚,還滿足了大家的口福。
    “小雨點,這魚肉有點多,是不是分點出去呀。”
    “你安排吧!”
    “那我就分給兄弟部隊一些了,太多了,吃不完呀!”
    吃飽喝足,柔柔打包了十斤肉回去,給家人們也嚐嚐,一場以為是危機的事情,卻變成了打獵之旅。
    柔柔又回歸到了上學的日常。
    終於開始上課,柔柔準備了錄音筆。
    聽不懂,那就錄下來,回去再聽一次,或找人解答。
    有了上次被軍方接走的經曆,班裏的人對柔柔身份的猜測也多了起來。
    直到,有人提了一嘴《柔柔的世界》
    大家才去看了一看,一看才發現,柔柔是無比彪悍的存在!
    今天來了一個導演大咖,給大家講影視創作。
    “影視作品中最重要的,並要把握好的就是衝突的設計!”
    “沒有衝突,就沒有情節,在影片裏上演的人生故事,通常都是命運跌宕,明爭暗鬥,劍拔弩張,你死我活的時刻,這已經是稍有戲劇常識的人不爭的事實。”
    “一個情節是否具有戲劇性取決於衝突的強弱,人物動作隻是那些衝突導致的行為;”
    “而劇情結構的啟、承、轉、合,指的便是衝突的不同階段。”
    柔柔鬱悶了,真的是聽不懂呀。
    她舉手了。
    “老師,能不能講得簡單點,最好多打比方!”
    大咖一看,怎麽有個幾歲小娃坐在那。
    不過,他脾氣很好,也對,講得通俗易懂一點,大家就會接受得更多。
    “仇恨,就是最常見的衝突;壓迫與反抗,愛與不愛,正義與邪惡,這些都是衝突”
    柔柔這下算是聽懂了。
    她反問“要拍出好的片子,就是不斷地拉仇恨唄!”
    “也可以這樣理解,但是要鋪墊好,前期大量的鋪墊,解決一個衝突,觀眾就能獲得滿足感,也叫爽點”
    柔柔有點後悔,為什麽沒叫顧傾城來上這個進修班。
    她寫小說跟這個也差不多呀。
    估計她就是不喜歡拉仇恨。
    下課後,勤奮好學的柔柔,秉著積極探討的精神。
    給顧傾城打了個電話。
    “你寫小說,要設計大量的衝突嗎?”
    顧傾城答道“什麽是衝突?”
    柔柔有點蒙,連這個概念也不知道,居然還去寫小說?
    “你的小說是瞎寫的吧!”
    顧傾城實話實說“對呀,你怎麽知道,我的小說靠的是腦洞,想到什麽寫什麽,天馬行空,第二天的劇情是什麽,連我自己也不知道。”
    柔柔一陣鄙夷,太差勁了,連我一個五歲的小屁孩,都知道衝突的重要性,她居然不知道。
    沒法聊,不在一個層次上。
    很快掛了電話。
    看到高帥氣的帆帆走了過來,手裏捧著一個籃球。
    “打籃球不,我組了一場班內的對抗賽!”
    柔柔心想,自己打架都這麽厲害,打籃球應該也行吧。
    反正沒事做,就跟了過去。
    來到球場,看到大家就是為了爭一個球,跑來跑去。
    “這有什麽好玩的,不就是一個球嗎?”
    帆帆耐心解釋“這是競賽,看誰進的球多!”
    “怎麽進球?”
    “就是把球投入那板上的籃筐裏!”
    “哦,給我扔一個!”
    帆帆將籃球遞給了她。
    隨手一拋,劃出一道弧線,完美的入筐!
    帆帆看了下腳下“我們的球場在這,你扔隔壁球場的籃筐幹嘛?”