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    兩人騎行了半小時後，穿過一條林帶，來到一條大河邊。停放好車，隨著老師來到河邊。
    老師對貢平說戶外釣魚首先要觀察周圍的安全，要看左右前後上方是否有電線和大樹，如果有要盡量避開。腳下的土質是否疏鬆，要方便站立或坐著。盡量不要選有雜草的地方，避免毒蛇，還要方便甩鉤起鉤。
    另外怎麽打窩，怎麽配誘餌，老師詳細地告訴貢平，並在河邊選了兩處理想的釣位，就著釣位打了兩個窩，然後教貢平怎麽調節浮標，以及選用什麽釣鉤，還告訴貢平為什麽要這樣設置。
    貢平感慨道：“沒想到釣魚還有這麽多學問，今天也算是收獲滿滿呀”。
    老師說事上任何事情，都是有規律可尋的，細節決定成敗，任何事你把所有細節都做到了極致，那麽你就會有超乎常人的收獲。
    經驗是靠和累的，獲取經驗的渠道有很多種，不能僅僅靠自己一步一步地摸索，要學會利用一切機會，豐富自己的經驗，俗話說：“聽君一席話，勝談十年書”將別人的經驗拿來充實自己是最佳方法。
    貢平聽著老師的諄諄教誨，一番話如醒醐灌頂，使得貢平一下開悟了許多。
    老師看到貢平好學的樣子也來了興趣，他讓貢平把釣裝上餌料，然後將釣放到剛剛打的窩裏，支上撐杆後，因為剛打窩不久，所以要等半小時才能上魚。
    老師又對貢平說：“釣魚的方法有很多，同樣的地方隨著時間、濕度、日照變化，相應調整浮標，才能使魚上釣，事半功倍。不知變化者往往是猛漢，一口氣幹到底，一成不變。同樣生活中有許多事情之變化常出人意料，你如果沒有應變之策，就難以與之抗衡，更難以走出困境。做人應當求變，在多個環節上能含而不露的變招，方能在緊要關頭化險為夷。”
    老師又說道：“要學會舉一反三，要透過表像看本質，要多問幾個為什麽，關鍵是要做個有心人”。
    貢平對老師說道：“謝謝老師的教導，一定把這些話記在心中，為以後的人生之路打下堅實的基礎”，隨後從挎包裏拿出一盒煙遞給老師，並說道：“知道你抽煙，特地給你帶了盒煙，”
    老師接過煙一看說道：“牌子不錯”。於是打開拿了一支後，把煙盒又還回貢平。貢平笑著說：“老師你拿著抽吧，我不會抽，省的我一支一支地給你發煙”
    老師聽完也就不再客氣將煙放進口袋，並對貢平說：“不會抽煙更好”，抽煙有百害而無一利，能不抽盡量不抽，一旦抽上了很難戒的。
    兩人說著話，但眼睛都在看著河麵上的魚標，突然老師的釣杆浮標動了起來，一上一下的，老師將魚杆拿在手裏，隻見浮標一下沉進水下許多，拿浮標回上來的同時，老師將魚杆提了起來，一條魚兒順著魚線被釣了上來。貢平忙著將急從鉤上起下來放進網兜裏。
    老師對貢平說：“魚兒上釣後，要等魚咬進釣拖走後，魚兒吃進餌後，因為魚釣的原因，魚想跑又因為浮標的原因使得魚在水中遊的費力，魚兒這時會順著魚線向上遊，目的是想吐掉嘴裏的魚鉤，此時提杆魚就被釣上來了。所以一定要掌握好起扞的寸機。
    貢平點點頭，說道：“記住了”
    老師的魚標又動了起來，老師如法炮製又順利地釣上一條魚。
    這時貢平魚杆上的浮標也動了起來，貢平將魚杆提在手裏，眼睛緊盯著浮標，當浮標猛地沉下去，回浮的瞬間趕緊將魚杆提起來，魚露出水麵後在鉤上不停跳動，貢平趕緊將杆收到岸上，放下杆快步上去將魚取了下來，這條魚比老師釣的要大許多，貢平將魚放到老師的網兜裏。
    兩人接二連三地有魚上釣，鉤了一個小時兩人釣了三十幾條魚，一小時後漸漸的基本沒有魚兒咬釣了。
    老師說：“你先釣著，我去再下個窩”一會兒老師回來，兩人將網兜裏的魚拎上來，將一個大桶放滿水後拎到老師的三輪車上，又將魚倒了進去。收拾好魚具，推著車來到剛剛打窩的地方。
    剛剛把杆支好，就有魚兒咬鉤了。兩人交潛著提杆、取魚、放魚忙的不亦樂乎。釣了近一個小時又釣了三十幾條。
    老師說差不多了，收拾一下準備回家。老師說沒想到這河裏魚這麽多，明天再來吧。貢平說：“還是老師釣魚的技術好”。