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    “今天開始，我們班多了一位新同學，大家歡迎一下。“新的班主任說完後，班上靜悄悄的，都在麵麵相覷。估計他們也是沒想到，我在第一個學期就升重點，居然打破了不許初一新生升班的校規。
    016班的班主任幫我搬好宿舍後，就帶了我去016班，我不知道校長他是怎麽跟兩位班主任協商的，反正我現在是重點016班上的一員了。
    估計之前他們還在想著怎麽收拾我，沒想到，一轉眼，我就成了他們的同班同學。
    沒有歡迎就沒有歡迎吧，畢竟我們之前鬥得太凶，積怨太深，我也沒想過我們的關係能緩和過來。
    ”田浩，你就坐在田豪旁邊吧。“
    新班主任也是知道我與同學們之前的恩怨的，所以對同學們的反應也表示理解，甚至之前他都還感歎過為什麽田浩學習這麽好，怎麽不是重點班的學生呢？沒想才過不久，這學習好的學生居然到了他手上！這也算求仁得仁吧！
    至於學生之間的挑戰？那是良性競爭不是？既能讓普通班的同學上進，又能督促重點班不能放鬆學習，既然這樣，學校為什麽要阻止呢？
    田豪坐在班級最後排最後一個位的，雖然一桌是三個位，但隻有他一個人坐在那裏，還有兩個空位。
    “你好，新同桌。”走到桌前放下課本坐下，側頭小聲對田豪說道，看見田豪那副驚訝模樣，我隨後忍不住笑了。
    田豪看著我，驚訝的張著大嘴巴，想對我說些什麽，不過在看到講台上的班主任後又忍住了。
    好不容易等班主任走出教室，田豪終於忍不住了，也不顧正在上自習課，站起來滿臉激動對我說道：“田浩，你太厲害了！居然打破了校規。”
    邊說著邊張開雙手要把我抱個滿懷，開玩笑，田豪這噸位這力道，再加上他不拘小節的個性，我被他抱這麽一下，一不小心我晚飯都給他勒出來哦！
    我趕緊卷起一本書，頂住他：“坐好，還在上自習課呢，安分點。”
    雖然在班主任出去後，整個班上的同學幾乎都在說話，交頭接耳的。扭頭看我一眼後又轉回去與同桌竊竊私語，雖然很小聲，不過聲音多了就繁雜，顯得吵鬧。
    “現在是自習時間，安靜！”一名瘦高的男同學站起來環視教室，最後瞪了我一眼，拍了拍手上的小本本：“誰再吵吵鬧鬧的，記名罰掃地一周！”
    瘦高同學雖然沒有指名道姓，不過這明顯的是對我不滿。
    懲罰的威力還是很大的，繁雜的聲音很快就消停下去。
    田豪很不好意思，臉上滿是尷尬，我小聲說道：“下課再說。”
    但田豪顯然理解錯誤，以為我是生氣了。整個人扭扭捏捏的坐不安，伸手想拉我衣服，又不敢，躊躇不已。我心裏歎氣，在桌下伸出手點了點他的手，然後把手握成拳，他反應過來也握手成拳與我的拳頭碰了碰。
    這樣，他才放鬆下來。
    我整理好書桌後，便拿課本看了起來，對那些偷偷打量我的眼光視而不見，因為我早已習以為常。
    心靜平如水，紛擾無關我。
    好不容易才等到下自習，課間十分鍾的休息。
    新同學們迅速起身離開座位，有的出了教室，有的分散的圍成幾幫人，討論起來，時不時發出幾聲驚呼，把憋了一課堂的話宣泄出來。
    又覺得聲音太大引人注目，偷看我看他們，驚嚇一般把聲音壓小。
    本來田豪高高興興的，看他們這樣，又些失落。
    大概被孤立了吧，田豪之前的成績雖說被我提上來了，但看這學期以來田豪的表現，貌似沒跟上進度，甚至因為緊張，考試的時候還忘記在考卷上寫名字。
    再加上田豪曾經因為成績不好達不到父母的要求而自卑不已，而且性格本身就有些膽小懦弱，那次為我帶頭鼓掌估計是他最大膽勇敢的舉動了。
    為敵人鼓掌，性格軟弱，成績不好，又怎麽能融入這個重點班呢？
    這是個問題。
    如果隻是成績提上去就是了，但在一個班裏，被孤立被忽略，這種冷落處理的方式一樣的傷人。
    想讓田豪成長，完成我的任務，不僅僅是成績上去，還必須讓他融入班級才行。
    “他們在幹嘛？”還沒等田豪開口，我就先明知顧問了，讓田豪開口肯定就是一番田浩吹了！
    “別管他們，他們也就過過嘴癮，不敢在班上做什麽的。”田豪有些沮喪，又擔心的說道。
    “傻孩子。”我伸手捏了捏田豪肉嘟嘟的臉，是我捏的力氣大了嗎？怎麽田豪瞬間紅了眼眶？
    “哎？田豪，不好意思，弄疼你了！”我捏了捏自己，不重啊。
    “嗚！”田豪再也忍不住，低頭嗚咽哭了出來。
    我手忙腳亂的，怎麽辦怎麽辦！
    我怎麽把人惹哭了！
    迷茫！
    我隻能像哄妹妹一樣把田豪的頭放在肩上，一下一下的拍著他的背，輕聲安慰。
    “幹嘛呢田浩？剛來就欺負我們班同學啊？”我們這邊的動靜太大，吸引了眾人的目光，有同學看到田豪哭就看不過眼了。
    “你在126班豪橫，不代表016班也是你放肆的地方！”喂，同學，我什麽時候豪橫放肆了啊！
    一個是敵人，一個是同學，要幫哪個都不用選的。不過他們這反應倒是出乎我的預料之外，他們對田豪的同學情倒也不是那麽的冷漠呀。
    “誤會，誤會，謝謝大家的關心，我隻是太高興了，高興哭了。”田豪見我們起了衝突，連忙擦著眼睛止住他們的咄咄逼人。
    “高興就高興，你哭啥？一天天的就你事多。”這話說得，別扭得很，也很傷人。我都以為他們隻是想抓我的把柄，與同學情無關了。
    “我…”田豪也不理解同學們的別扭，隻知道語言傷人，隻能暗自神傷，又開始紅眼眶，這次是真的傷心。
    所以，我們說話時要注意，或許本意是好的，聽的人卻不這麽認為。
    “又幹嘛了你……”
    唉～
    在那個同學還想說下去的時候，我製止了，對著他做了一個噓聲的手勢。
    “哭啥？他們是關心你的，隻是別扭了點。”
    “真的嗎？”田豪淚汪汪的看著我，可憐惜惜的。
    “問我幹嘛？你應該問他們。”我攤開一手掌，對著眾同學比劃。
    “囉嗦。”麵對田豪真摯的目光，同學們都不好意思了。
    說到底，田豪在他們心中還是可無的一名同學，甚至還比不上我這個敵人，隻因田豪的成績沒上去，沒能入他們的眼。
    “要說，該哭的我才對，有這麽多人護著你，我以後就不能隨便欺負你了。”
    既然如此，那就給田豪打造一個受害者的身份，引起他們的共鳴吧。
    畢竟，在他們心裏，他們也都是被我壓迫的受害者。
    “以後？那就說以前你經常欺負田豪咯？”
    那送上門的把柄，怎麽得也要好好利用啊！
    “就知道你不是個好人，仗成績好欺負同學！”
    “田豪，以後有我們在，絕不會再讓他欺負你的！”
    “田浩他沒欺負我…”田豪為我辯解，想為我證明我沒有欺負他。
    不過，語言已出，不是那麽容易平息下去的，人們更願意相信他們所相信的，語言一波波的傳下去，後續又是一件會讓我頭大的事，算了，後麵的事後麵說吧。
    哪怕田豪為我解釋，他們也認為田豪迫於我的壓力，而妥協。
    鈴聲響起，所以的一切停止，坐回到座位，自習才是最重要的。
    “看到沒，大家是真的關心你。”我拍了拍田豪的肩膀。
    田豪，你可要加油啊！