第143章 生動的一課
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大唐異姓王!
在倭國,人命不值錢,但這些識字的學生卻很寶貴,禦田鍬殺了兩人後,見還不能達到目標,便毅然決然地放棄了,從那個年輕的侯爺冰冷的眼神中可以看出,倭人的命在他眼中與畜生無異。
禦田鍬離開後,司馬洛無所謂地嘟囔了一句“怎麽不全殺了再回去呢?”
倭國人的決絕,司馬洛的心狠,令在場的所有人都歎為觀止。
司馬洛來到看熱鬧的蓋蘇文身邊笑道“老蓋,你感受如何?”
蓋蘇文拱了拱手道“司馬兄,在下佩服,無毒不丈夫,司馬洛有梟雄的一絲樣子啦。”
司馬洛大笑道“老蓋,你這樣搞很沒意思啊,我司馬洛的為人你可以打聽一下,爛好人一個,為了一個歌伎我就敢對一個千年世家下手,所以在我這裏人命很值錢。”
“為什麽他們的命就不值錢了呢?”蓋蘇文指著地上的兩具屍體問道。
司馬洛摸了摸鼻子道“因為那個歌伎是大唐人啊。”
又是這一套該死的理論,蓋蘇文的鼻子都快氣歪了,司馬洛繼續問道“老蓋,你喜歡三國麽?”
蓋蘇文點了點頭道“在高麗,有很多人都喜歡三國那段曆史。”
“那你最喜歡三國的哪個人物?”
蓋蘇文雖然知道這裏麵必有陷阱,但還是老老實實地回道“蜀國丞相諸葛亮。”
司馬洛故作高深地點了點頭道“鞠躬盡瘁,死而後已,確實值得令人敬佩,老蓋,你知道我喜歡誰麽?”
“哼,司馬洛,你有話直說,別繞彎子。”蓋蘇文很不耐煩地回道。
司馬洛尷尬地撓了撓頭道“老蓋,這是貴人之間一種說話的方式,你得學習學習,你這樣真是大煞風景了。”
“哈哈,我隻相信我手中的刀。”
“快閉嘴吧,別在這裝豪邁了,我告訴你,我最喜歡的人便是魏國遼東刺史毋丘儉,他雖說在國內不如關羽、周瑜等人出名,但就憑他在高麗勒石燕然,就值得我們這些晚生後輩學習啦……”
當毋丘儉的名字從司馬洛口中說出後,蓋蘇文便離開了,至於後麵的話,蓋蘇文就當做狗吠了,毋丘儉確實是高麗人民心中的一根刺,現在高麗民間許多神話故事中的大魔王都是以毋丘儉為原型的。
蓋蘇文走了,王大刀也將那些倭人的屍體處理掉了,處理的方法很簡單,那就是送去藥廬交給孫思邈,孫思邈要做研究。
司馬洛來到李綱麵前恭敬地行禮道“讓李師受驚了。”
李綱歎道“老夫不知道你為什麽對外族人有這麽深的仇恨,但這件事,老夫覺著你做得對,從此以後,昭城書院不能招收外族弟子,這是新校規,老夫會寫進去,但老夫也要多說一句,君子以厚德載物為仁,這樣的事情老夫絕不允許發生在大唐人身上。”
“李師放心,弟子記下了。”
等到李綱散去後,圍觀的學生還沒有離去,昭城書院就這一點不好,學生們喜歡詰問先生。
司馬洛苦笑道“知道你們要問我什麽?我的回答是做這件事情,我心中無悔,這樣吧,我給你布置一個課外實習,二年級的學生大多都是出自世家,我希望你們回到家裏,去找一下長輩,把家史好好讀讀,看看五胡亂華的時候,外族人在中原都做了些什麽?”
“諾,先生。”眾人轟然應道。
二年級的學生也就是昭城書院的第一批學生,除了長孫衝、鄭昌、侯傑幾人外,其餘人都是那些世家的質子,他們現在都是做為世家名義上的家主而存在的,既然是家主,那麽看一下家史也是理所應當的,應該不難辦。
這些世家大族都經曆過那段暗無天日的時段,他們的家史上一定會有詳細記錄的,甚至比皇家收藏的記錄都要全麵。
鄭昌是根正苗紅的嫡子,他的父親鄭善果是鄭氏的家主,現在他們父子倆徹底倒向了朝廷,雖然在世家中風評不好,但不得不說這些年鄭氏的勢力大大增強,在關東已經超過了崔家,隱隱有“關東第一世家”的勢頭。
鄭昌回到家後,立刻便找到了自己的父親,要求看家史,鄭善果愣了愣道“昌兒,你確定要看?”
鄭昌認真地點了點頭道“這是先生布置的課業,孩兒必須完成。”
“有教無類、因材施教,當時把你送去昭城書院看來是送對了。”說完鄭善果從密室裏取出來了一本家史遞給鄭昌道“昌兒,這本家史按說隻有未來的家主,也就是你大哥可以看,今日見你求學心切,為父便破例一次。”
“多謝父親。”
很厚的一本家史,同時也是一本血淚史,五胡亂華時期,漢家衣冠南渡,而北方則陷入了連綿不斷的戰亂中,匈奴、鮮卑、羯、羌、氐相繼禍亂中原,尤其是羌族最是殘暴,俘虜漢族女性,閑時為妓,戰時為軍糧,史稱兩腳羊。
看到這裏,鄭昌已經怒不可遏,身邊跟著的小廝進來喊鄭昌吃飯,立馬就挨了一個大耳光子,被攆了出去。
直到武悼天王冉閔的出現,鄭昌那種悲愴的心情才慢慢傷心,讀到高興處,鄭昌不禁大聲背誦冉閔的《殺胡令》。
鄭善果聽了兒子高昂的聲音,不禁滿意地點了點頭,山東世家之所以看不上皇室,其實就與其有關,世家與胡人有不共戴天之仇,而李家卻帶有很多的胡人基因。
第二天上課的時候,很多學生們的眼睛都是紅的,一看就是沒睡好或者壓根就沒睡。
司馬洛歎了口氣問道“諸位同學,昨晚不好過吧?”
鄭昌站出來說道“學生昨日錯怪先生了,請先生恕罪。”
司馬洛擺了擺手道“記住一句話,非我族類,其心必異,事實勝於雄辯,天下人都拿修築長城來指責秦始皇,他們應該到北方去看看,要是不屯重兵,那麽五胡亂華的慘劇就會在秦朝發生。”
“多謝先生教誨。”
司馬洛繼續說道“其實我一直在想我們昭城書院的辦學宗旨,今天看見你們的表現,我覺著我想到了。”
“先生,是什麽?”眾人七嘴八舌地問道。
“為天地立心,為生民立命,為往聖繼絕學,為萬世開太平。”